我買了一些水果，來到醫院，卻沒有看到郭子銳，他出院了，可他傷的那么重，怎么能出院呢？

護士說他剛剛走，我立刻跑出去，不小心撞到了那天幫助我們的人。

“沒事吧，不好意思，有沒有撞傷你”

我抬頭，從不敢相信，還有這么溫柔的年輕人，容貌姣好，高高帥帥，一身正氣。

我搖搖頭，卻來不及欣賞，直接跑出醫院，東張西望。看到他的那一刻，我竟不顧一切大喊“郭子銳”。

他沒有回頭，和父親上了公交車，這個滿是傷的男孩，消失在我的視線里，這對我來說是一種莫大的打擊，我知道，我沒有治愈他，也許不是不能，而是不敢，我瞬間討厭這樣的自己。

記得畢業那天的宣誓嗎？

我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，立德樹人，為人師表，關愛學生，因材施教，終身學習，與時俱進，勤勉敬業，樂于奉獻，弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代。

我的目光一直看著，突然有人拍了拍我，我回頭，又是那張好看的臉，我想，他一定是有個幸福的家庭吧，才會長得這么陽光。

他伸出手，拿出一個信封，遞給我。

我疑惑，他說：“這是我們隊，給他募捐的，雖然沒有多少，也全是我們的一點關懷。”

后來我了解，他是市消防大隊的，那天正是他的休假。

難怪一身正氣，國家的子弟。

我遲疑著，沒有接，他摸摸頭笑著說“我跟我們隊長說了這件事，不好意思，是不是做的不太妥當。”

“你不怕，我是騙子嗎？你就這么把錢給我”

“不會，我從來沒看過，一個老師，能對學生這么上心，那天你守在手術室門口的樣子，你抱著他哭的樣子，你不是壞人。”

“你錯了，我雖不是壞人，也不是什么好人。”我沒有接他的錢，因為我沒有勇氣面對郭子銳，以他的剛強，一定覺得這是老師的施舍。

最后一次見到郭子銳，是他來學校轉學了。

他神情很淡定，仿佛這個結果，在他的意料之類。我記得，剛開學的時候，面對52個學生，我說的話，我說，我最大的目標，是讓我們這52個學生順利畢業，一個不丟，可才開學一個月，就丟了一個了。

“郭子銳，只要你再為自己爭取一下，你跑進去，對他們說，你不想走，你會改正，你會努力，你再也不會跑了，他們會給你機會的”

“老師，我不想讀了，真不想了，你別再勸我了，這地方，不適合我，再說了，我做的承諾，你敢信嗎？童話里都是騙人的，不是所有的學生，都有藥可救的。”

他沒有走出來，沒有從人生陰影中走出來，也沒有從對父親的仇恨中走出來，我沒有感化他，因為，我慫了……

“額，同學們，關于郭子銳同學”

“我知道老師，他被人打了，然后學校不要他了”

我沉默了一會，說“不是學校不要他，是他做了新的選擇”

早很晚了，因為有幾個孩子，家住的特別遠，所以沒辦法，被安排在初二宿舍，我們需要輪班值守。

我坐上公交車，就那一瞬間，心里的防備沒有了，越想越悲傷，就像個失敗者，記得校長將這個班交到我手里時，那信任的眼神，那充滿期待的目光，如今，我算是辜負他了，那個時候，我還不知道，學生厭學，其實是常有的事。

郭子銳將會面臨什么樣的命運，他雖然脾氣暴躁，但對我這個老師，還是很尊重的。

我就這樣哭了出來，在眾目睽睽之下，嚎啕大哭，我太累了，和之前的設想一點我不希望，班里一半同學家庭都是不完整的，家庭都不完整，心理怎么會完整呢？

他們或許以為我失戀了吧，我就這樣哭了一路。

“溫老師，你班李世幸怎么回事，我課都上不了了”

“怎么回事？”

“他上課睡覺，我喊了好幾次，他還發脾氣，說我打擾了他睡覺”

這已經不是第一次有老師來說了，我叫來李世幸，問他能不能改。

他說，不能，我就這樣。

他的態度讓我很生氣。我了解到，他父親是混黑社會的，而且與我們學校的某位老師，以前是初中同學。

“李世幸同學，在課堂上，認真聽課，尊重老師，是你的義務，你必須要做到”

“那如果做不到呢”

“做不到就回家”

“那我回家吧”

“你就那么想回家嗎？就那么不想學習，你想以后長大了，和你爸爸一樣，去混社會嗎？”

“對，那也沒什么不好”

“沒什么不好，好，我把你你爸叫過來。”

我本以為，他爸爸會狠狠批評他，然后教育他，讓他在學校好好聽老師的話，沒想到，直接帶他走了。

他說，他沒有那么多時間去管他，反正他以后也餓不死。

餓不死，這就是他對他的要求和期許嗎？

李世幸也是借讀生，所以，即使離開，也不算流失。

這個年級，吵的很，鬧得很，從一樓到五樓，不是學生的吵鬧聲，就是班主任訓斥學生的怒吼聲，我們同一批進來，同樣年輕沒經驗，卻都被委以重任。

每次來這里，看著他們無憂無慮的說說笑笑，興奮的在籃球場上奔跑，就好懷念我的大學時光，明明才剛畢業沒多久，可是，又好像畢業了很久，偶爾也會傷感。就這樣，跟我的好友，說再見了？

我得打起精神來，不是嗎？

月考結束了，我班倒數第一，另外一個尖子班考的也不是很好。

所以我的心情不是很好，開會的時候，領導們輪番講成績，雖然沒有題名道姓，但是，每一次的批評，前面都加了“我們學校，年輕老師比較多”，是的，我對號入座了，一瞬間，年輕人成了這個時代的貶義詞。初一年級經常出事，打架，抽煙，喝酒……索性，我班的事，都我自己處理，班級內部的小打小鬧，可是，才開學不久，我班就已經走了兩人同學了，這也是沉重的打擊。

會后，領導找我談了話，說，溫老師，你呢，比較年輕，沒有經驗，所以你要更加努力，多向前輩們學習，把自己的班帶好，不要再出事了，還有，另外一個班，是尖子班，語文成績好像不是很好，你得多花點時間，不要只顧著自己的班，要將自己所有的時間，都給尖子班。

這是什么話，是讓我不要一視同仁嗎？我做不到，教育不久講究公平公正嗎？

領導的幾句話，看似平常，實則給了我莫大的壓力。加上那個時候我的身份特殊，借調過來的，我的編制并不在這里，而是在鄉下，我怕我教不好，會把我退回鄉下，我又不想去，聽他們說，鄉下的學生更難教，還有打老師的呢，我真的弱小，怎么打的贏呢？

我先去了七班，這是一個尖子班，不過矮子里面選高子罷了。

很吵，都沒有在寫作業，我頓時發怒，叫班長把講話的名單給我，也沒一一核實，想著，班長肯定會實話實說，于是把講話的人的名字念了一遍，說有名字的把第一單元的課文抄兩遍，就摔門離去。

過了一會，班長到我的辦公室，說，佘聰同學不肯抄，我就把她叫來。

我只問她，為什么不抄，她從頭到尾都一副拽樣，沒有給我好臉色。

“我就是不想抄”

“總有個理由吧”我很難忘記她那時說的那段話

“你根本不配當老師，我們都不喜歡你，我們都討厭你，你算什么老師”她是帶著極度的怒氣和不滿說的。

我聽后，渾身止不住的抖，一時竟不知道怎么反駁。

“我怎么不配了？”

“我不想和你說話”

我頓時來了火說“什么叫不想和我說話，你講話還有理了，罰你還罰不得了。你覺得你自己沒做錯是不是，我需要你喜歡嗎？我教書是為了讓你們喜歡嗎？你可以不喜歡我，無所謂，但你不要影響其他人”

“切”她露出一副鄙視的樣子，并不想搭理我。

無論我說什么，她都把頭好好揚著，不理不睬。

成績好的，大部分都有這種高傲，我知道，不止她，七班很多同學都看不起我，因為我個子不高，因為我年輕。

“你不想跟我說話是吧，那我讓你班主任跟你談”

她班主任把她叫了出去，我實在氣急了，怎么還有這種學生，最基本的禮貌素質都沒有，我確實吐槽了一會。

不一會，她來了，說是班主任叫她來的，不然打死她都不想進我辦公室。

她的意思是我沒有去調查，就相信班長，實際上，她是和班長有矛盾，卻把這股怒火發到我的身上，她確實也是講了話的。

她說，班長不公平，有很多她玩的好的，也講話了的，名字都沒記，就記了幾個她玩的不好的。

最后我們只是明面上的和解，現在的學生，真的惹不起。

七班有個學生的家長來找我，先是說她和我們學校的副校長是同學，有多么熟，多么熟，然后說她家孩子小學時候，語文成績都還可以，都八九十分，怎么到了初中，六七十了，退步這么大，語文老師，原來這么年輕哦。說話陰陽怪氣，意思是怪我嘍。

我告訴她，七班語文最高分138，二十多個人上110，另外一個班，最高分也有130，就是想告訴她，不是我的問題，是你女兒的問題，說完她就話說了。