4．抵觸、厭學和粗心有關

很多孩子抵觸學習，是因為學不好，而學不好，很多時候和粗心有關。如今，不少父母都在感慨，自己的孩子總是粗心大意，不是考試時做題馬虎就是東西丟三落四……不知從什么時候起，孩子養成了這個壞毛病。有的是偶爾粗心，有的是經常如此，有的甚至已經形成了習慣！面對這種情況，父母千萬不能著急。只有找到孩子粗心大意的根本原因才是解決問題的關鍵。

教育專家們對粗心的原因進行了初步分析，并提出了糾正孩子粗心的好辦法。但造成孩子粗心的原因是多方面的，糾正孩子粗心的方法也有很多種，父母只有全面了解孩子粗心的原因，才能有針對性地解決孩子的粗心問題。

造成孩子粗心的原因有以下幾種。

（1）來自父母的負性強化。不知道父母有沒有意識到，在孩子的成長過程中，很多觀念是父母自覺或不自覺地強化給孩子的。就拿粗心來說，當孩子出現看似不應有的失誤時，父母如果僅僅以“粗心”作為評價的依據，那么孩子就會從心理上承認自己是個粗心的孩子，并會以粗心這個理由輕易地原諒自己，在以后的學習中也就難怪孩子粗心成性了。所以，如果反復地強調孩子的粗心問題，結果反而會加重孩子的粗心行為。其實，低年級的孩子，知識結構還沒有形成，思維定式也不明顯，作業出錯的可能性非常大。父母看到很容易的題目孩子都做錯了，就說孩子粗心、不用功，甚至小題大做批評一通，這種做法是極其錯誤的，父母過分強調孩子錯誤的嚴重性，目的是想引起孩子注意，以此克服粗心大意的不良行為，而事實上卻恰恰相反，這樣做不僅不能解決孩子的粗心問題，而且還嚴重地強化了孩子內疚、驚慌、恐懼等心理，進而形成自我否定的消極心態。

（2）感覺統合失調的表現。有這樣一些孩子，他們做很簡單的問題都會出錯，比如，分不清p與q、b與d，還會把一個字的左右偏旁寫反，寫字經常筆畫或部首顛倒，一張卷子總會漏做一兩道題，等等?？刹还芾蠋熑绾畏磸椭v解、父母如何大聲訓斥，孩子就是改不掉。其實，這些孩子之所以粗心，是他們的感覺統合失調所造成的。這類孩子因為缺乏對認知刺激的精細加工，使收受的外部信息不能在大腦中進行有效的組合，導致孩子對外部事物的感知不夠正確，存在視覺、聽覺、觸覺等多種感覺失調的現象，做題時粗心的現象就會比較嚴重。

（3）缺乏責任心和耐心。孩子對學習、考試不夠重視，做事得過且過，沒有長性，也會使孩子產生粗心的不良習慣。

（4）粗心有“假”。父母應該多追問孩子因粗心而出錯的真正原因，有時孩子所謂的“粗心”，并不是前面所描述的這類原因，它背后的真正原因，或者是孩子對基礎知識掌握得不夠扎實，或者是孩子對概念的錯誤理解。所以，父母要注意區別對待，別讓粗心的幌子掩蓋了問題的真相，錯失了教育的良機。