4 為什么要提升審美力

小飛經常不注意形象，頭發不梳、衣服扣子沒扣好就上學去了；有時候還不注意禮儀，在西餐廳把餐布當毛巾擦臉。有一次，媽媽給小飛精心打扮了一番，帶他去參加一個聚會。聚會現場有歌唱家、畫家、導演，還請了有名的小提琴手在一邊演奏。吃飯的時候，大人都在聊天，小飛無聊極了，就拿起媽媽的手機，把音量調到最大，開始播放網絡口水歌，弄得媽媽一臉尷尬。回到家，媽媽抱怨道：“我覺得你不小了，真的應該提升一下自己的審美力了。”

糾正訓練與總結

1　沒有尺子可以測量美，只能通過主觀判斷來審美

小結：美跟距離不一樣，沒有什么尺子可以測量。美是沒有標準答案的，只能通過主觀判斷，所以審美力就很重要了。

2　美代表著一種影響行為的驅動力

小結：主觀上認為美，意味著行為上一定喜歡和推崇。比如有人追求好看，就喜歡化妝打扮；有人追求挑戰，就喜歡運動；有人追求好吃的，就喜歡吃各種美食。如果追求的是一種錯誤的美，那行動方向可能就偏了，所以審美力非常重要。

3　審美力不是天生的，是可以改變的

小結：很多小伙伴都以為審美力是天生的，想改變也改變不了，其實不是的。審美力是可以通過后天培養來提高的，既然可以通過學習改善，小伙伴就更應該努力提升了。

和心理學博士聊聊天

同學們見過齊白石先生的蝦圖嗎？幾只黑不溜秋的大蝦，單調地盤踞在畫面上，有什么美呢？但是如果大家有一定的審美力，就會從墨色的濃淡變化中，看到蝦游在水中那種靈動的生命力，甚至欣賞到筆墨本身的變化和節奏之美。馬克思說：“對于不辨音律的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義。”如果我們不具備審美力，任何美都欣賞不了。

審美力雖然與天賦有關，但更重要的是后天的學習和鉆研。我國古代大思想家荀子也說：“好樂者眾矣，而夔獨傳者，壹也。”意思是，喜歡音樂的人很多，唯獨夔能脫穎而出，就是因為他一心一意、刻苦鉆研。我們也一樣，天賦再高，如果后天不努力，也無法在審美力上有所提升。