喬尼又是點頭，然后看向卡西姆。

卡西姆不等他發(fā)問，主動說道：

“領(lǐng)主大人，您吩咐的東西已經(jīng)在籌備了。

荊棘領(lǐng)那邊的動向我也已經(jīng)安排人在留意了。

只要時機一成熟，我們這邊馬上就可以發(fā)動的?！?

他的話都說的很隱晦，連大廳里的眾人都不明白他說的是什么。

喬尼當然是明白的。

雖然喬尼覺得那些事情并沒有對現(xiàn)在大廳內(nèi)這些翡翠領(lǐng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隱瞞的必要。

但對卡西姆這種積極的辦事效率，和謹慎的處事態(tài)度，還是很欣賞的。

于是便贊許的點頭，沒有繼續(xù)多說。

最后，喬尼把目光轉(zhuǎn)向自己的秘書長克里克，道：

“那些海盜俘虜修路的進程如何了？”

克里克回道：

“他們倒是十分用功，沒有偷懶。

在搶修完碼頭的工程后，就回到修路的工作上來了。

目前領(lǐng)地能聯(lián)接各鎮(zhèn)子的主干道已經(jīng)全部修通。

各村之間的輔路也已經(jīng)完成了大半。

都是按照領(lǐng)主大人您要求的水泥路規(guī)格來修繕的?！?

“嗯，”喬尼表示滿意，但還是說，“不過絕對不能讓他們停下來，這人啊，一閑下來就容易胡思亂想，產(chǎn)生不該有的想法，不利于管理。

這樣吧，等修路工作告一段落，就安排他們在領(lǐng)地內(nèi)修建一座學院?！?

“學院？”

克里克有些吃驚，他雖然是仆人出身，但也知道大陸上學院的稀少。

說道學院，首先就繞不過培養(yǎng)尊貴魔法師的魔法學院，這種魔法學院大多數(shù)都在魔法帝國布拉卡達，外面很難見到這種魔法學院。

然后就是大陸各國的騎士學院和新興的魔武學院了。

這種學院作為國家中等人才輸送基地，基本每個帝國、王國都會有，但是數(shù)量不會太多，一般就建在國家的首都。

再然后就是培養(yǎng)純粹行政人員的文學院了。

不過因為貴族階層為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治地位，這種學院里的學生也大多都是貴族或沒落貴族家的子弟。

所以這種學院的數(shù)量，相比有天賦國家就愿意培養(yǎng)的騎士學院和魔武學院更少。

總而言之，學院這種，絕不是一個小小的領(lǐng)地就會去修建的。

雖然知道自家領(lǐng)主大人貌似比較特立獨行，連對自己這些仆人、女仆之類的人，也愿意傳授知識。

可是建個學院什么的是不是還是太夸張了。

大廳里，其他人的表情也大多都是不解和疑惑。

喬尼卻用不容置疑的語氣說道：

“對，就是學院。

諸位，請把眼光放長遠一些。

領(lǐng)地需要發(fā)展，那最重要的因素是什么？

是土地？是金錢？

都不是，是人才！”

他用力一揮手，激情洋溢的繼續(xù)說，

“我們領(lǐng)地的發(fā)展，需要方方面面，各種各樣的人才。

可是我們翡翠領(lǐng)雖然名義上是個侯爵領(lǐng)，但實際上只有子爵領(lǐng)大小，很難吸引到那些出色的人才過來，怎么辦呢？

雖然目前領(lǐng)地各方面有諸位的存在，還沒有顯得人才短缺的問題。

但是當領(lǐng)地發(fā)展到更加繁榮，事情更多的時候，還能只靠在場這么幾人么？

我們現(xiàn)在就必須為此準備起來了。

有道是十年樹木百年樹人，教育要從娃娃抓起。

所以我提議，現(xiàn)在就建設(shè)學院，把適齡的孩子們都集中起來，免費接受教育，為領(lǐng)地的發(fā)展，做好人才儲備?！?

看著精神亢奮的喬尼，在場諸人雖然沒能完全領(lǐng)悟和跟上他的思路，但還是覺得領(lǐng)主大人說的好有道理的樣子，也沒人提出反對。

這就是忠誠度高的好處了。

只要領(lǐng)導(dǎo)提出要求，只要不是太匪夷所思的，下面的人不管理不理解，都會盡力去完成了再說。

“那我們的學院是哪種類型的呢？”克里克問道。

喬尼想都沒想就回答道：

“要建，就建綜合類院校。

我的設(shè)想是把學院分成三個階段。

第一階段，凡事六歲以上的娃娃都必須要進入學院學習。

這個階段主要是學習文化知識，和思想品德教育。

第二階段，十歲以后經(jīng)過魔法親和力測試后，根據(jù)天賦可以自由選擇學習內(nèi)容。

這是關(guān)鍵的一個階段。

我提議在學院內(nèi)除了魔法、武技、行政三個大類外，另外開放鑄造、制甲、木工、機巧設(shè)計制造甚至是耕種技巧等副職業(yè)。

學員可以選一項或幾項，進行主修或輔修。

結(jié)束第二階段的學習，一部分天賦普通的人就可以結(jié)束學業(yè)了。

學到的東西起碼可以讓他們有一技之長，能夠安身立命。

至于第三階段，則是對在第二階段學習中成績優(yōu)異的那部分人，給予進一步的培養(yǎng)。

領(lǐng)地提供更好的條件，給予更多的物資，目標是培育出精英人才。

我把第一階段叫做小學，第二階段叫做中學，第三階段命名為大學。

以后，當領(lǐng)地內(nèi)人數(shù)多起來后。

小學學院要做到至少每村有一所。

中學每個鎮(zhèn)子有一所。

這兩個階段的學習，所有費用由領(lǐng)地支出，包括學員的食宿費用。

至于大學，就建在翡翠城就是了。

在這種學院里，升學不看出身，只憑本事。

領(lǐng)地內(nèi)所有人在學院內(nèi)，人人平等。”

眾人只覺頭皮發(fā)麻。

照領(lǐng)主大人這種設(shè)想搞起來，該多少經(jīng)費來填補啊。

克里克硬著頭皮做完筆記，然后問道：

“可是我們沒有那么多的教師啊。”

喬尼笑著說：

“拉塞爾家族那些子弟不是已經(jīng)基本通過培訓，能接手領(lǐng)主府的事物了么。

那么原來那批接受過我培訓的，侯爵府仆役、女仆就全部調(diào)入學院當?shù)谝慌蠋煱伞?

反正現(xiàn)在剛開始，所有人都是先接受小學教育。

文化課的教材由我來編寫，他們一邊教學，一邊繼續(xù)學習，應(yīng)該勉強能勝任的。

后面那些專業(yè)課程，在場各位可都是一方面的行家里手啊。

就當仁不讓由你們各領(lǐng)一課吧，可不要推辭哦?！?

眾人相視苦笑，無奈的起身道：

“既然這樣，我們就勉為其難的試上一試吧。”

會議進行到這里，議題基本就結(jié)束了，于是眾人各自散去。

“科布先生，你等一下。”

阿依陣邁步往外走，忽然聽到后面喬尼叫住他的聲音。

于是駐足轉(zhuǎn)身：

“領(lǐng)主大人，還有什么事要吩咐么？”