林金正想著邱華與怡究竟是誰先結(jié)婚，就要回答霍秋水的提問時(shí)，她突然反應(yīng)過來了：

“這家伙是不是在逗我玩？逗著逗著話題就朝著霍秋水希望的方向發(fā)展了？這和調(diào)戲又朝區(qū)別？”

一想到這一層，林金的心里就更不是滋味了，就算要調(diào)戲，也應(yīng)該是她調(diào)戲霍秋水才對(duì)，而不是她被逗著繞圈子玩呀。

林金反問了一句，“我楊紅說她和易君好像也有可能，你說他們能不能走到一起？他們又什么時(shí)候結(jié)婚？”

一聽到這，霍秋水的眼睛有點(diǎn)濕，在差不多地球人都知道文博和那個(gè)楊紅曾經(jīng)的那么一段之后，這家伙還在提這事，這不是紅果果地給他上眼藥水是啥？

誰知他心中的漣漪還沒有散盡，林金又來一句神補(bǔ)刀，

“你說如果怡還有邱華還有楊紅都在最近結(jié)婚的話，他們誰更靠前一點(diǎn)？”

霍秋水也不好批評(píng)林金說得不對(duì)，畢竟楊紅是她家的員工，聽說林家對(duì)員工素來是厚待的。

在無語之際，霍秋水遭遇了林金的連珠炮，

“秋水，我一直在想一個(gè)很有趣的事。我現(xiàn)在知道的結(jié)婚的可能性比較大的就這幾家，你說還有沒有什么我們意料之外的熟人將要結(jié)婚的？”

其實(shí)林金想要問的是霍秋水什么時(shí)候才能擺平她那寧折不彎的爹，但是這話由她來問不太合適，只能由他慢慢地悟吧。

霍秋水還在收拾自己有點(diǎn)小波動(dòng)的心境呢，猛然間聽到林金這么一問，先是沒有反應(yīng)過來，心想，

“還能有誰快要結(jié)婚的？那不就是弓平和石頭，還有我和你么？”

一想到林金和自己，霍秋水心中的微波驟停，

“我和林金？這丫是在說我和她嗎？這才是她真正想說的吧？”

“有意思。是得快快地采取行動(dòng)了，只剩一年多一點(diǎn)的時(shí)間了。這一年里，可以發(fā)生很多事的。”

“林金大學(xué)畢業(yè)后，不確定的因素太多。如果在她畢業(yè)前還拿不下土豪林，以后的事有得麻煩。”

霍秋水好似轉(zhuǎn)移話題一般地問了一句，

“林金，我記得你大一的時(shí)候說過想要考研究生，現(xiàn)在還要堅(jiān)持考嗎？”

有些話點(diǎn)到就好，林金沒有再執(zhí)著于剛才他們的話題，她很肯定地回答道，

“我不考了。我覺得人還是務(wù)實(shí)一點(diǎn)比較好。”

霍秋水對(duì)她的回答很是滿意，要是林金再讀幾年，自己還得遙遙無期地等上幾年。

上學(xué)的時(shí)間上限還有地點(diǎn)都太不可控，這風(fēng)險(xiǎn)，杠杠滴，自己非得等成了望婦石不可。

高興歸高興，可是還是不能輸了氣勢(shì)，他有點(diǎn)狡黠地反方向包操道，

“高中語文課上老是說‘常立志，又常易志”不太好，你確定自己做了這個(gè)決定以后不會(huì)后悔？”

“光陰不復(fù)少年時(shí)，在這件事上，可沒有后悔藥的。你可得想好喔。”

霍秋水一番繞舌繞得林金只想把他像《大話西游》里的那個(gè)聒噪的唐僧一樣敲暈不可。

在這時(shí)這地，林金覺得這世上最不如意的事就是聽霍秋水水話，她還得說一大堆來堵他的滔滔不絕，

“前一段時(shí)間我和我高中同學(xué)他們?cè)谌豪锪倪^。”

“聽他們抱怨說現(xiàn)在的就業(yè)崗位越來越少。現(xiàn)在好多單位的招聘會(huì)上，現(xiàn)在被研究生擠破頭搶的職位，在早個(gè)三四年前一個(gè)本科生輕輕松松就能獲得。”

“最讓人不能忍的是，一個(gè)同學(xué)研究生畢業(yè)后和當(dāng)年他大學(xué)畢業(yè)就工作的同學(xué)在同一個(gè)單位。”

“理論和實(shí)際總有差距。一般的新人都有一個(gè)適應(yīng)期。剛好來帶他的就是他的大學(xué)同學(xué)，他明顯地能感受到他和人家的差距。”

“那感覺，簡直不要太酸爽。”

“這現(xiàn)象，不只是一所兩所學(xué)校的學(xué)生有。其他不少的學(xué)校也有。簡直就是一普世的規(guī)律。”

“我想我還是早些出來，早點(diǎn)適應(yīng)這飛速發(fā)展的社會(huì)，早點(diǎn)找準(zhǔn)自己的方向更好些。”

“我的一門選修課老師也說現(xiàn)在是‘現(xiàn)金為王’的時(shí)代。”

“如果沒有進(jìn)一步搞科研的志氣，在有相當(dāng)?shù)膶I(yè)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的情況下，深層次的科研的問題大可以聘請(qǐng)人來做。”

“只要讓人才有了發(fā)展的空間，錢給得到位，事情還是好辦的。”

“據(jù)說以后把非核心業(yè)務(wù)的那部分事務(wù)分門別類地分包給不同的專職公司去做是個(gè)大趨勢(shì)。”

“我就想著還是本科畢業(yè)就參加工作。聽老師還提到過經(jīng)濟(jì)的衰退期半衰期之類的概念，趁著現(xiàn)在形勢(shì)好站穩(wěn)腳跟才是王道。”

霍秋水聽到這，覺得母校不但工程研究得透徹，而且經(jīng)濟(jì)這一塊也不遑多讓。

林金提到的一些事他在管理中也深有體會(huì)，就比如說一些非公司的主要業(yè)務(wù)，像保潔之類的。

如果自己公司招人去做，難免有對(duì)員式的管理成本，還有福利成本等等，加起來對(duì)公司是一筆不小的負(fù)擔(dān)。

但是如果分包出去，那效果就完全不一樣，自己只管檢查效果買單就行。

他好像聽說有的公司已經(jīng)開始這樣做了。

原來他希望林金大學(xué)畢業(yè)早早地就回家，然后美美地做他的霍太太，現(xiàn)在他才發(fā)現(xiàn)，自己原來的想法有點(diǎn)不成熟。

一個(gè)公司要長遠(yuǎn)地發(fā)展壯大，不但得有現(xiàn)實(shí)的效益作為后盾，還得有持續(xù)的智力支持才行。

按林金的能力和覺悟還有性情，是非常適合留在高校的，時(shí)時(shí)地受這科研氛圍的熏陶，對(duì)自己對(duì)他都是最好的。

可是自己當(dāng)初為了自己的那點(diǎn)小心思，都想了些什么，做了些什么？

霍秋水有點(diǎn)臉紅。

他不再執(zhí)著地糾結(jié)于林金是否會(huì)上研究生，只是問了一句，

“你有沒有大學(xué)畢業(yè)后想要干什么的打算？比如說到哪他公司任職，或者考個(gè)公務(wù)員，再或者是到學(xué)校當(dāng)個(gè)老師之類的？”

“你們班的同學(xué)好多是不是已經(jīng)有了明確的意向了？”

這絕對(duì)是個(gè)沉重的話題，一年之后，相處了四年的同學(xué)就要各奔東西，還有就業(yè)絕對(duì)是個(gè)可以把人虐得不要不要的不得不說的二三事之一。

林金有一種像動(dòng)畫片里的那樣從屏幕這頭伸只手把屏幕那頭那個(gè)今天嚴(yán)重不在線的師兄啪啪兩下打清醒點(diǎn)的沖動(dòng)。