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第90章 考試結(jié)束

  • 重返1988
  • 蘋果炒飯
  • 2405字
  • 2021-03-15 10:30:00

劉嘯也沒(méi)拿筆,先是看了看卷子,很難嗎?可能對(duì)其他學(xué)生很難,但在他眼里,這種題目難度真是不大,連稍加思考都不用。

劉嘯拿起筆開(kāi)始書(shū)寫。

其實(shí)這三張卷子上的題目沒(méi)有太大難度,畢竟劉嘯是吳江瑜點(diǎn)名的人,華夏大學(xué)明白對(duì)方的意思,所以出題不能太難,可也不能太簡(jiǎn)單,所以這些題目的難點(diǎn)在于計(jì)算量很大,考驗(yàn)的是學(xué)生的耐心。

數(shù)理化,都是理科,劉嘯最喜歡理科了,因?yàn)椴挥媚X子。

沒(méi)錯(cuò),這種題目對(duì)他來(lái)說(shuō)根本不用思考,看一眼就OK了。

刷刷刷,劉嘯根本也不用草紙,直接拿筆寫。

“完事了!”

五分鐘,數(shù)學(xué)卷子就已經(jīng)答完,被劉嘯放在一旁。

“完了?”

一旁邊的工作人員眼睛瞪的老大,急忙拿起卷子走到隔壁房間。

“校長(zhǎng),劉嘯做完了一張卷子!”

“什么?答完了?這才………這才五分鐘呀!”

江楚正和吳江瑜聊天呢,剛起個(gè)頭,話題還沒(méi)展開(kāi),結(jié)果劉嘯答完一張卷子了。

吳江瑜呵呵笑道:“江校長(zhǎng),你直接把卷子判了吧!”

江楚接過(guò)卷子,戴上花鏡認(rèn)真的看了起來(lái),五分鐘后,他確定這張卷子是滿分,而就在此時(shí),工作人員再次進(jìn)來(lái)。

“校長(zhǎng),物理也做完了!”

“走,我們?nèi)タ纯磩[。”

江楚坐不住了,直接帶著人來(lái)到隔壁,只見(jiàn)劉嘯運(yùn)筆如飛,就像抄答案一樣,而旁邊的草紙上一個(gè)字都沒(méi)有。

“這心算能力得多強(qiáng)呀!”

江楚站在一旁看了五分鐘,正好五分鐘,劉嘯把筆放下,伸了個(gè)懶腰道:“完事了。”

江楚哈哈大笑起來(lái)。

“這個(gè)小家伙,還真是守時(shí),一張卷子只用五分鐘,一分不多,一分也不少,用五分鐘就答完,恐怕就是老師也做不到吧,吳部長(zhǎng),我們?nèi)A夏大學(xué)這次可撿到寶了。”

吳江瑜點(diǎn)頭道:“我沒(méi)說(shuō)謊吧,劉嘯這樣的天才百年不遇,你們?nèi)A夏大學(xué)可得好好培養(yǎng)他,最起碼得培養(yǎng)出一個(gè)科學(xué)家來(lái)。”

劉嘯的表現(xiàn)折服所有人,從現(xiàn)在起,他就是華夏大學(xué)的學(xué)生了。

當(dāng)然,現(xiàn)在才四月份,距離新學(xué)期開(kāi)學(xué)還早,等到九月份開(kāi)學(xué)才能正式上學(xué)。

“謝謝江校長(zhǎng),謝謝吳部長(zhǎng),謝謝大家關(guān)心劉嘯。”

最高興的還是劉向?qū)W夫婦,不住的鞠躬行禮,兒子的“終身大事”終于搞定了。

江楚很高興,開(kāi)始“吹噓”起來(lái)。

“劉嘯呀!你現(xiàn)在已經(jīng)是我們?nèi)A夏大學(xué)的學(xué)生了,對(duì)了,你說(shuō)要學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)是吧,那你就選對(duì)了,咱們國(guó)家只有七八所大學(xué)有這個(gè)專業(yè),咱們?nèi)A夏大學(xué)當(dāng)然是最好了,幾位教授都曾經(jīng)在國(guó)外留學(xué),另外還有三十臺(tái)計(jì)算機(jī),都是兩年前新買的,我讓人帶著你去看看?”

“兩年前新買的?”

劉嘯心里吐槽,按照摩爾定律,電腦芯片一年時(shí)間速度就會(huì)提升一倍,兩年時(shí)間早就落后國(guó)外四倍了。

不過(guò)可能沒(méi)有四倍,畢竟現(xiàn)在計(jì)算機(jī)還沒(méi)有普及推廣,市場(chǎng)規(guī)模決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度,九十年代計(jì)算機(jī)發(fā)展才開(kāi)始加速。

反正劉嘯也沒(méi)事,和父母就跟著兩位工作人員前往華夏大學(xué)的機(jī)房,吳江瑜和其他人則是隨著江校長(zhǎng)到辦公室閑聊去了。

華夏大學(xué)可比豐城的礦業(yè)學(xué)院大得多,校園里的一條路就堪比豐城的解放大街,路兩旁還立著路燈,一片樹(shù)林中隱隱還傳來(lái)水浪拍岸的聲音,穿過(guò)樹(shù)林后,果然眼前出現(xiàn)一個(gè)人工湖,差不多有足球場(chǎng)那么大,湖中心還有一個(gè)小島。

“我的天,學(xué)校里還有湖?這學(xué)校得多大呀?”

劉向?qū)W和夫婦看得都呆住了。

隨行的工作人員笑著解釋。

“向?qū)W老弟,這是云湖,等劉嘯上學(xué)后,有時(shí)間還可以在湖上泛舟呢!”

“好名字,好名字!”

劉向?qū)W真是大開(kāi)眼界。

云湖旁種著楊柳松柏,現(xiàn)在已是春天,春風(fēng)吹過(guò)枝葉隨著湖水搖擺,偶爾幾只從南方飛回的大雁落在水上撲打翅膀,有一只大雁竟然從湖中銜出一條魚(yú)來(lái)吞入腹中,這一幕倒是頗有一絲南方水鄉(xiāng)的味道。

當(dāng)然,大學(xué)里最重要的是人,是那些莘莘學(xué)子,或是在湖邊慢慢走著,一邊走還一邊背誦著英語(yǔ);或是在湖邊的石桌上書(shū)寫著什么,還時(shí)不時(shí)的陷入沉思。

而在不遠(yuǎn)外的一個(gè)假山前,三位大學(xué)生正在彈著吉他唱著英文歌曲,周圍有十幾個(gè)男女學(xué)生如癡如醉的看著他們表演。

這就是八十年代的大學(xué)校園,每個(gè)人都衣著樸素,在劉嘯眼中無(wú)不散發(fā)著土氣,可他們每個(gè)人身上都有一種朝氣,那是對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。

他們身上理應(yīng)有這種氣息,因?yàn)樗麄兌贾雷约涸谧鍪裁矗蔷褪呛煤脤W(xué)習(xí),畢業(yè)后成就自己,不過(guò),如何成就便不好說(shuō)了。

有一些學(xué)生當(dāng)然是要投身到國(guó)家改革開(kāi)放的洪流中,在這洪流里拼出一片天。

而有的學(xué)生恐怕就不是這么想,他們向往西方國(guó)家,學(xué)習(xí)的目的是出國(guó)留學(xué),特別是漂亮國(guó),在這些人眼中那里是天堂樂(lè)園。

劉嘯在這個(gè)時(shí)代,很多國(guó)人都爭(zhēng)破頭皮想要移民國(guó)外,他們的想法很有代表性:就是寧肯在西方國(guó)家刷盤子洗碗,也不愿意回國(guó)。

劉嘯不贊同他們,但也理解這些人,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代國(guó)家沒(méi)錢,無(wú)法給他們提供想要的物質(zhì)條件,可話說(shuō)回來(lái),做人起碼要有點(diǎn)理想才對(duì)。

建國(guó)初期的國(guó)家比現(xiàn)在要困難多吧,要吃沒(méi)吃要喝沒(méi)喝,全國(guó)人民都勒緊褲腰帶,為什么在如此困難下還有大批的科學(xué)家不畏艱難險(xiǎn)阻回到國(guó)內(nèi)?

比如錢老、鄧?yán)系鹊龋麄冊(cè)趪?guó)外已經(jīng)成為了上流人物,有的甚至還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

他們義無(wú)反顧的回到國(guó)內(nèi),為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量,可謂是鞠躬盡瘁死而后已,也正是他們的貢獻(xiàn),核武器、航空航天等事業(yè)飛速發(fā)展,才讓華國(guó)在短短二十年里,從一個(gè)弱小的國(guó)家擁有了立國(guó)之本。

如果沒(méi)有他們,如今的華國(guó)就是想改革開(kāi)放都沒(méi)有條件,因?yàn)橹挥袚碛袕?qiáng)大的國(guó)防能力,才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航,才能維護(hù)國(guó)家周邊的穩(wěn)定。

“但愿你們這些人,以后能為國(guó)家多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!”

很快,劉嘯來(lái)到了華夏大學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教室,一間兩百左右平方米左右的房間里放著三十臺(tái)電腦,門口還有兩個(gè)工作人員,每一個(gè)想進(jìn)教室的學(xué)生都要出具證件,這算是當(dāng)下華夏大學(xué)科技含量最高的一個(gè)地方。

“李處長(zhǎng),孫處長(zhǎng)好!”

工作人員看到帶領(lǐng)劉嘯過(guò)來(lái)的兩個(gè)人急忙打招呼,這兩位一個(gè)是學(xué)校的人事處處長(zhǎng),一位是學(xué)生處長(zhǎng),都是實(shí)權(quán)人物。

“嗯,我們進(jìn)去看看!”

李處長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶著劉嘯一家人走進(jìn)教室。

教室里有十幾名學(xué)生正在鼓搗計(jì)算機(jī),他們可不是在打游戲,計(jì)算機(jī)里也沒(méi)有游戲,每個(gè)人面前放著教材,然后按照教材進(jìn)行編程操作,其中有幾個(gè)學(xué)生更是非常熟練的敲擊著鍵盤,而且還是用英文,看樣子已經(jīng)有了一定的計(jì)算機(jī)操作水平。

全書(shū)完
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