當然，林懷恩相信，即便沒有背包，那件一看就是木乃伊劍士口中“那位大人”遺骸一部分的人皮地圖，應該也能夠幸存下來。

但日記本就說不定了。

林懷恩翻開日記本查看了下，他非常確定，這就真的只是一本普通的日記本。

日記本上就像是用學齡前兒童的筆跡一般，寫著一些歪歪扭扭的花紋，這抽象感十足的鬼畫符，就連詛咒之體自帶的讀寫功能，都必須非常緩慢地讀取，才能將日記本上的意思翻譯出來。

【11月11日】

【從家里離開，二十天后，不用在車上睡了。】

【我看見了圣靈大人，它好美。】

【我跟媽媽說，她讓我記下來。】

【我開始寫日記了。】

。

【11月12日】

【來到新家的第一天】

【隔壁的叔叔哥哥非常友善，一位長頭發的姐姐給了我兩塊巧克力，我謝謝了她。】

【媽媽開始教我寫日記了。】

。

【11月17日】

【這幾天都在和102、103號房間的朋友們玩。】

【媽媽讓我寫日記，但我總是忘掉。】

【今天她生氣了。】

。

【11月19日】

【我問媽媽外面發生了什么，但媽媽不想說。】

【我問了爸爸，爸爸說外面天氣降溫了。】

【所以大家必須住進城市里。】

。

【11月22日】

【我今天又見到圣靈大人了，祂穿著白色的衣服（劃去）長袍，比隔壁103艙室的大姐姐還要漂亮。】

【103艙室的大姐姐，應該是我見過的，除了圣靈大人最漂亮的人了！】

。

【11月24日】

【我喜歡新家！】

【雖然面積不大，但是大家都是好人，我的朋友都住在附近。】

【我感覺很高興（劃去）幸福！】

【媽媽今天教了我一個新的詞，幸福！】

。

【11月26日】

【我聽到爸爸在和其他艙室的大人們聊外面的事情。】

【不是所有人都可以住進新家。】

【只有最善良的人才可以。】

【他們在贊美圣靈大人。】

【贊美圣鹽！】

。

【11月28日】

【今天我六歲了。】

【媽媽教我如何禮拜。】

【她讓我喝下浸滿了圣鹽的水。】

【說是可以凈化我的靈魂。】

【但是說實話。】

【好咸！】

。

【12月1日】

【新的一月開始了，媽媽他們聯系了外面的學校，打算送我們去上學。】

【我不想上學，但是圣靈大人說，不上學就不能成為善良的人。】

【不能成為善良的人，就不能被女神大人選中，成為永生國的子民。】

【所以我要好好學習！】

【就像媽媽與爸爸那樣，做個非常非常善良的人！】

。

【12月2日】

【今天我離開了新家，被外面的世界嚇了一跳！】

【原來并不是所有人都可以住在新家里。】

【除了我們之外，只有少部分人有自己的房間。】

【剩下的所有人都睡在一張床上！】

【那該是多么巨大的床！】

。

【12月7日】

【我今天在學校很不開心。】

【媽媽問我怎么回事，我告訴她，我們被其他孩子孤立了。】

【我們的衣服都很干凈，每天都可以洗澡，其他人只能爭水喝。】

【所以他們排擠我們。】

【將我們稱為“上面的孩子”。】

【我不想做上面的孩子。】

。

【12月8日】

【爸爸和我聊天了。】

【他告訴我，上面的孩子都是最善良的孩子，是被選中的孩子。】

【下面的孩子是不善良的孩子，沒被選中的孩子。】

【他們排擠我，是因為他們不善良。】

【但我不能因為他們排擠我們，就生他們的氣，因為這樣我就不善良了。】

【不善良的人，是沒法和圣靈大人一起進入永生國的。】

【所以我不要做不善良的人。】

。

【12月9日】

【102號艙室的安魯森打人了。】

【他因為安妮被下面的孩子欺負了，就打傷了好幾個人。】

【我和其他人在一旁看著，不敢說話。】

【只有喬恩沖上去，抱住了安魯森，把他攔住了！】

【我覺得喬恩像是圣靈大人口中的英雄。】

【我們女孩子都喜歡他這樣的英雄！】

。

【12月12日】

【今天本來是休息日，但是從102號艙室那邊，傳來了罵人的話。】

【我驚訝極了，在“上面”這里，我還沒有聽見罵人的話。】

【101、102、103的叔叔阿姨們都很善良，我的父親與母親也很善良！】

【我們都是鹽之女神的好子民！】

。

【12月13日】

【喬恩告訴我，安魯森一家搬走了，因為安魯森打了下面人的孩子。】

【我們作為上面人，要比下面人更幸福，但這并不是我們的權利，而是圣靈大人與鹽之女神對我們善良的獎勵。】

【我必須銘記這點，不然就會變成安魯森與他的父母那樣了。】

【我聽喬恩說，安魯森被侍衛拉走的時候，一直在哭。】

【他的母親也在哭。】

【只有他的父親，不斷在向其他人道歉。】

【不知道為什么，我雖然不喜歡安魯森，但我感覺很難受。】

。

【12月15日】

【今天102艙室搬來了新的居民！】

【媽媽告訴我，他們是從下面來的，來頂替安德魯一家的位置！】

【新來的一家人都是虔誠的女神信徒！他們家的孩子是一位和我同齡的女孩，叫黛安娜！】

【我有預感，我會和她成為好朋友！】

【她真可愛！】

。

【12月20日】

【……】

林懷恩坐在三號房間的梳妝臺上，一點一點，把兒童背包內的日記本看完了。

日記本的頁數不多，只有52頁，其中只有20頁上記載了內容。

其中在12月20日之前的內容都比較連貫，后面的內容，則相對比較散亂。

大多都是日記的小主人，在記載她的日常生活，今天學習了什么，又和小伙伴去了哪里玩，今天是不是又見到了圣靈大人，大人們今天又談論了什么。

有點流水賬，但仍舊有很多非常關鍵的信息。

至少，從小女孩的筆記中，林懷恩得知了圣靈大人的名字——

“忒拉瑞絲”。

乍一聽上去，是個女性名字，但實際上雌雄莫辨。

因為祂同樣可以寫成“特拉瑞斯”，小女孩并不知道祂名字的寫法，只是把發音寫了上去。

“但從‘圣靈大人’這個說法，或許真的是雌雄同體，或者無性別……”

林懷恩在心中回憶了一下各種故事神話中，對天使性別的描述，心中隱隱有了些猜測。

除此之外，林懷恩還從小女孩的日記里，了解了這座避難所的政治結構。

“如果我沒理解錯的話，這座避難所，應該是被某個名為‘圣鹽教’宗教組織管理著。”

“圣靈大人忒拉瑞絲，應該就是鹽10避難所的實際管理者。”

“而這個宗教組織，聲稱使用圣鹽，就可以凈化信徒的靈魂，讓信徒在死后進入永生的鹽之神國，成為鹽之女神的子民。”

“但凈化之鹽并不會頒發給所有人的，而只有那些最善良的人，才有資格獲得圣鹽。”

“使用圣鹽彌撒的次數越多，在死后就會有更多的機會成為圣靈。”

“甚至有機會成為上位圣靈忒拉瑞絲那樣的存在。”

先不說這樣的教義到底是真是假，至少從小女孩的描述中，林懷恩能夠感覺到這套教義對下層民眾起到的作用。

“這就仿佛是在將‘善良’作為選拔統治階級的唯一標準，而實際的操控教徒的手段，都被教會與圣靈忒拉瑞絲掌握在手中。”

“相當先進的政教合一的集權制度。”林懷恩想了下，如果把各個國家古代的手無縛雞之力的上層階級小女孩，放在下層子民的孩子中間，會發生什么結果。

“不是上層小女孩騎在下層子民的頭上作威作福，就是下層子民的孩子們咬牙切齒想要弄死上層人的孩子。”

而這些事都沒有發生，實際上只有下層的小孩在嫉妒上層的小孩。

考慮到他們還是處在避難所這么一個極端的環境下，可以說，圣鹽教已經將“德治”做到了極致。

而這樣的情況，讓林懷恩想起了卡爾馬克斯的名言——

【“宗教是被壓迫者的嘆息，是失心世界之心，噬魂境況之魂，是人民的鴉片。”】

“而從這種角度來說，宗教確實具有一定的進步性……”

但是……

但是這樣良好的社會氛圍，在一座完全封閉、徹底失去了進步性的避難所內，又能維持多久呢……

林懷恩撫摸著只有薄薄一點的日記本，忍不住嘆了口氣。

似乎答案已經很明顯了。

【“當一個國家，最善良的那部分人都開始吃人……”】

【“那就不是一個道德上的問題了。”】

“……道德問題的本質，是生存問題。”

林懷恩隱隱約約記著自己和許沁討論過這個問題，那段時間，他在學姐的威逼利誘下，剛看完魯迅。

【“為了活下去，愿不愿意吃人，從來就不是一個道德問題。”】

【“它的本質，是一個生存與競爭的問題。”】

【“在社會哲學上，我們將其描述成弱肉強食，叢林法則。”】

【“但本質上，它是一個人與資源的再分配問題。”】

【“所以你問我，人之初，性本善，還是性本惡。”】

【“我只能告訴你，你的道德水平，取決于你生活的時代，與所處的社會地位。”】

【“窮山惡水出刁民，那從來就是不是他們的錯。”】

【“而是不選擇成為刁民，他們就無法活下去。”】