話分兩頭，另一邊，傅君辭滑開手機(jī)撥通另一個(gè)電話：“喂，酸酸……”
電話中立刻傳來(lái)一個(gè)小姑娘脆生生的聲音：“都說(shuō)了我不叫魏酸酸，我是魏甜甜，我是聰明伶俐的魏甜甜懂嗎？”
“好吧，甜甜……”傅君辭嘴角情不自禁揚(yáng)起一抹笑意，“甜甜，舅舅問(wèn)你個(gè)事兒，抑郁癥，知道吧？如果懷疑一個(gè)人有抑郁癥，如何對(duì)她進(jìn)行診斷治療？”
“不是吧？傅君辭，你抑郁癥啦？哈哈哈，哈哈哈……”
電話那頭的聲音笑得歡快無(wú)比。
“果然蒼天有眼，像你這種無(wú)妻無(wú)子無(wú)兒無(wú)女的老公棍，是該抑郁一下了，不僅抑郁，還得抑郁得要死才行！不然的話，你讓這些年為你飛蛾撲火的那些姑娘們哪兒說(shuō)理去？”
“打住，我問(wèn)你正事兒呢，別凈瞎扯！”
傅君辭一本正經(jīng)，“別總說(shuō)你舅舅老光棍，光棍也比你領(lǐng)結(jié)婚證還AA制的小丫頭片子強(qiáng)！你再嚷嚷我就告訴你媽，當(dāng)初你是怎么偷戶口本的！”
“好！算你狠！”
小姑娘瞬間不笑了，氣呼呼地說(shuō)：“不過(guò)傅君辭我告訴你啊，抑郁癥是一個(gè)嚴(yán)肅的心理學(xué)概念，你別想著我電話里三言兩語(yǔ)就跟你掰扯清楚。”
“這樣吧，周三下午我有空，你來(lái)我心理實(shí)驗(yàn)室，我給你一些具體案例研究研究。另外，我這個(gè)忙可不是免費(fèi)的，月末我和閨蜜要去普者黑游玩，你得給我們當(dāng)一天的免費(fèi)車夫……”
“魏甜甜，你這是敲詐勒索懂嗎？多大點(diǎn)事兒，我還得給你當(dāng)車夫？”
傅君辭皺眉，自從他妻子出事兒以后，侄女魏甜甜就借著出去玩的名頭不知道給他安排了多少次相親。
今天是這個(gè)閨蜜，明天是那個(gè)閨蜜，雖說(shuō)每次都以失敗告終，但也架不住孩子家家的熱情高漲。他就不明白了，明明他才是舅舅，怎么倒成了最讓人操心的一個(gè)？
“就一句話吧？去還是不去！”魏甜甜態(tài)度強(qiáng)硬，明顯的威脅！
“好吧，你才是舅舅，你最大！”傅君辭咬牙，“我去還不行嗎？”
心里卻有一巴掌把這娃兒拍死的沖動(dòng)。兩個(gè)小姑娘出去玩還捎帶一老爺們，這目的不是禿子頂上的虱子——明擺著的！魏甜甜想把他嫁出去的心簡(jiǎn)直比他媽她外婆還強(qiáng)烈！
“這才乖么！”小姑娘咯咯嬌笑，“沒(méi)事就掛了，君辭小舅舅，你這根老光棍開花可是我的有生之年系列呢，可不要讓我失望哦！”說(shuō)完便掛了電話。
“老光棍開花？”傅君辭看著自己綁成綜子一樣的腳掌，一顆心哇涼哇涼地，“我倒是想開呢，就怕開出來(lái)的是一朵冰花。”
……
二十三號(hào)下午三點(diǎn)，我到達(dá)新單位正式履職。
新單位是一家運(yùn)營(yíng)頗久的私立學(xué)校，校區(qū)建在半山腰上，整座校園占地面積大約兩萬(wàn)多平方米，內(nèi)部包含私立高中，職業(yè)技校，殘障人士技能培訓(xùn)三個(gè)體系。
三個(gè)體系自成一體，每個(gè)體系都有不同的運(yùn)作方式和辦學(xué)宗旨，這在教育相對(duì)落后的國(guó)家邊陲已經(jīng)算是私立學(xué)校中比較規(guī)模化和運(yùn)作成熟的學(xué)校了。
有趣的是，雖說(shuō)我之前已經(jīng)進(jìn)行了筆試和面試，但在新來(lái)的第一天，校長(zhǎng)還是重新找我談話，問(wèn)我能不能勝任他們這邊的招生宣傳工作。
按他的說(shuō)法，學(xué)校內(nèi)部教師招生是不算在年薪體系中的，這屬于教師自愿進(jìn)行的額外工作，當(dāng)然，這工作的報(bào)酬也很可觀，每成功招收一名學(xué)生可以拿學(xué)費(fèi)的百分之五十作為提成。
“為什么不呢？”
我在詳細(xì)了解學(xué)校綜合實(shí)力后愉快地答應(yīng)下來(lái)。
作為私立學(xué)校工作三年多的經(jīng)驗(yàn)人士，如果還不知道私立學(xué)校教師參與招生工作是一種不成文慣例，那我這些年的工作資歷也算白混了。
更何況我現(xiàn)在極度缺錢，一個(gè)學(xué)生近五千的提成對(duì)我而言無(wú)疑是筆巨款。如果干得好了，辛苦一個(gè)月所賺的提成就抵得上我一年的工資了。
“好，難得林老師如此爽快，預(yù)祝我們合作愉快！”
校長(zhǎng)很是高興，接著就把我丟給了我的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊康，由他來(lái)安排我的后續(xù)工作。
“您好，我是新來(lái)的語(yǔ)文教師林清雪，初次見面，請(qǐng)多多指教！”
初次見到楊康，我不不太了解他的喜好，于是套用萬(wàn)能公式，用比較正式的方式介紹自己。
楊康是個(gè)濃眉大眼的中年人，年齡大概三十四五，長(zhǎng)相雖然不是精致帥哥，但身姿筆挺，長(zhǎng)身玉立，倒也周正端方。
聽完我的話呵呵一笑說(shuō)：“小林真不愧是大城市出來(lái)的人，說(shuō)話斯斯文文的，太客氣了。以后我們都是一家人，相處之間舒服就好，不用這么客氣。”
我點(diǎn)頭說(shuō)好，這才發(fā)現(xiàn)比起大城市里如履薄冰的人際關(guān)系，這所學(xué)校的老師之間說(shuō)話的確不太正式。
偌大一個(gè)辦公室里邊，有講標(biāo)準(zhǔn)普通話的，也有講地區(qū)方言的，而其中最典型的是，我發(fā)現(xiàn)辦公室里面的上下級(jí)同事之間沒(méi)有什么隔閡，都像老朋友一樣的聊天開玩笑，相互關(guān)系看起來(lái)很和諧。
其后幾天便是繁忙的招生安排，楊康的招生隊(duì)伍比較龐大，除我之外還有七個(gè)老教師和六個(gè)新來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生。
為方便安排工作，楊康將我們分成了不同的小組，我與新來(lái)的語(yǔ)文老師李源和楊康、何琴為一組，負(fù)責(zé)J縣的招生工作。其他的則按老帶新的搭配分成四個(gè)小組，負(fù)責(zé)邊疆五縣的其他四縣。
初來(lái)乍到，我們的任務(wù)只有一個(gè)，那就是盡快熟悉學(xué)校的招生政策和學(xué)校內(nèi)部學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況，以方便我們?yōu)榻酉聛?lái)的招生工作做準(zhǔn)備。
這些工作做起來(lái)沒(méi)什么難度，我不過(guò)花兩三天的時(shí)間就將基本政策背得滾瓜爛熟。
除此之外我又通過(guò)與楊康閑聊，了解了省內(nèi)各家競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)的基本情況，比如收費(fèi)、就業(yè)、管理、人才培養(yǎng)模式，人才輸出方式以及人才就業(yè)后的薪資水平等。
聊完了這些，我開始自己網(wǎng)上搜集各種碎片化信息，整理各家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相關(guān)情況，最后再比對(duì)我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)，由此揚(yáng)長(zhǎng)避短，提煉出一系列適合宣講的亮點(diǎn)特色和溝通技巧，由此我的準(zhǔn)備工作便做足了。