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前言

本書的編寫是以教育部關于“十二五”期間“推進高等院校實驗教學改革與創新,促進創新人才成長,提高人才培養質量”的目標為核心,充分融入高等院校經濟管理類專業的人才培養目標,旨在培養學生良好的邏輯思維能力、問題解決能力以及勇于創新的精神,全面提高學生的綜合素質。長期以來,許多高校都將培養學生的綜合素質與能力擺在重要位置,注重對學生進行技術能力、創新意識、人文素養、經濟思維等方面的教育與引導。然而,由于我國企業界和教育界之間缺乏固定長久的合作關系和聯系機制,實踐性教學環節不能形成一個良好持久的運行機制,這就要求我們為學生開設一些涉及面廣、綜合性強、導向性顯著的課程,并編寫出能夠適應這種特殊要求的教材?!镀髽I經營與ERP 沙盤模擬實訓教程》通過體驗式的教學模式,可以有效地培養學生的綜合能力,幫助學生實現從理論到實踐再到理論的上升,將自己親身經歷的寶貴實踐經驗轉化為全面的理論模型,從而改變過去對經濟管理類專業“空而虛”的印象。

本書內容共包括四個模塊。一是導入篇,以ERP沙盤模擬簡介為起點,對沙盤模擬課程與教學組織狀況進行說明,并指出ERP 經營理念在企業經營中的應用,讓學生對課程形成初步的認知;二是基礎篇,分別從戰略、生產、營銷、財務及人力資源管理五個方面,對模擬企業運營決策中可能使用的各種管理方法與工具進行介紹,幫助學生加強經營決策制定環節的訓練;三是實戰篇,結合模擬企業概況、運營規則及經營流程三個方面進行詳細介紹,并針對學生比較容易犯錯和模糊的環節進行重點闡述;四是總結篇,對模擬企業經營成果進行生產、營銷、成本及財務分析,并對經營過程和報表編制中的常見問題進行解析。與國內相同類型的教材相比,本教材具有以下特點:其一,突破專業壁壘,拓寬學生的知識體系;其二,強化經營分析,激發學生的學習熱情;其三,提供問題解析,提高學生的自學能力。

本書是重慶郵電大學經濟管理學院諸多老師的辛勤付出和集體智慧的結晶,具體編寫分工如下:任志霞編寫第1、2、7、8、9、10章,羅瓊編寫第3、4、5章,楊亞西編寫第6、11、12章。吳雪婷、陳然芳、巫偉標等也在資料搜集、文字校對及審核等方面做了大量工作。最后,全書由任志霞負責統稿、修改、定稿。

在寫作過程中,本書吸收和借鑒了國內外相關教材、專著、案例和文獻資料,在此謹向各位作者深表謝意。此外,本書的出版得到了西南財經大學出版社領導及編輯同志的熱情支持和大力幫助。在此,我們一并表示最衷心的感謝!

由于時間倉促和編者水平所限,書中錯謬之處難免,敬請廣大讀者批評指正,提出寶貴意見和建議,以便再版時得以更正完善。

編者

2017年2月

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