龍成和湯薇薇的戀愛(ài)終于傳進(jìn)了班主任的耳朵里。聽(tīng)來(lái)這個(gè)消息的時(shí)候，班主任深感為難和糾結(jié)。班主任想，若是換做以前，龍成還是混世魔王的時(shí)候，他便無(wú)所顧忌地把龍成叫來(lái)辦公室，并且由著當(dāng)時(shí)的心情，或語(yǔ)重心長(zhǎng)地諄諄教誨，或很鐵不成鋼地挖苦激將，對(duì)他好好敲打一番。哪怕類似的諄諄教誨和挖苦激將，他之前不知在龍成身上用過(guò)多少次，最終也不見(jiàn)有多大的成效，可是不管怎樣，至少他盡到了作為師長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。
然而現(xiàn)在的情況和之前不同，龍成與之前的判若兩人，以及龍成學(xué)習(xí)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，他都是看在眼里的，并且是由衷地感到欣慰的。他把聽(tīng)來(lái)的消息和龍成的改變一結(jié)合，才恍然明白，原來(lái)龍成所有的改變，竟是得益于年輕人所謂愛(ài)情的力量。
聽(tīng)來(lái)龍成和湯薇薇戀愛(ài)消息，他之所以感到為難和糾結(jié)，是因?yàn)樗睦锩靼祝@股力量既然助推著龍成的飛速進(jìn)步，那么他是不是不該去輕視這股力量呢？是不是不該刻意去干涉和阻攔這股力量呢？可是，他作為師長(zhǎng)該盡的責(zé)任和義務(wù)又該如何來(lái)履行？干涉和阻攔年輕人的早戀，不就是作為師長(zhǎng)該盡的責(zé)任嗎？無(wú)視年輕人的戀愛(ài)、規(guī)勸他們一心向?qū)W，不就是作為師長(zhǎng)該有的義務(wù)嗎？他若對(duì)龍成和湯薇薇的戀愛(ài)放任不管，旁人會(huì)不會(huì)在背地里議論他的不負(fù)責(zé)任？指責(zé)他的失職？
班主任把這為難和糾結(jié)困擾在心里，好不難受。
直到這天，龍成在課堂上給湯薇薇投擲紙條的行為被他逮個(gè)正著，他才下了決心把龍成叫去了辦公室。畢竟抓了龍成和湯薇薇的現(xiàn)行，借著這事履行自己作為師長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，算不得刻意對(duì)他們的戀情進(jìn)行干涉，可以順利成章。
“龍成，你是不是有些放肆了？”龍成才走進(jìn)辦公室來(lái)，班主任就裝得及其氣憤地問(wèn)道。
龍成低頭不語(yǔ)。
班主任又說(shuō)：“關(guān)于你和湯薇薇的流言蜚語(yǔ)，我聽(tīng)得不少。作為班主任，我把你們的共同進(jìn)步看在眼里，所以選擇睜一只眼閉一只眼。我不顧其他老師和同學(xué)背地里對(duì)我的指責(zé)，說(shuō)我失職、說(shuō)我不負(fù)責(zé)任，任由自己的學(xué)生早戀，我為了什么？不就是為了不給你們過(guò)多的壓力嗎？可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你居然如此放肆，在我的課堂上也不收斂，不把我這個(gè)班主任放在眼里。你絲毫不顧及我的感受和難處，你太讓我失望了。”
龍成仍然低頭不語(yǔ)。
班主任收起臉上的憤怒，換出慈祥的語(yǔ)氣，接著說(shuō)道：“龍成，老師對(duì)你這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)是非常滿意的。在老師眼里，你一直是個(gè)聰明的孩子，之前你聰明反被聰明誤，迷失了方向，但是老師一直沒(méi)有放棄你。那段時(shí)間，老師一直關(guān)心著你，頻繁地找你談話，就是想對(duì)你有所開(kāi)導(dǎo)。當(dāng)然，在開(kāi)導(dǎo)的過(guò)程中，有時(shí)......或者也可以說(shuō)多數(shù)的時(shí)候，老師難免因?yàn)楹掼F不成鋼，在態(tài)度上，在用詞上，都有欠缺妥當(dāng)?shù)牡胤剑蚁嘈拍闶悄苷徑饫蠋煹模瑢?duì)嗎？”
班主任小心地觀察著龍成，見(jiàn)他臉上有些不屑的神情，接著又說(shuō)：“你現(xiàn)在理解不了老師的良苦用心，老師覺(jué)得是很正常的，老師并不怪你。今后，等你走出了學(xué)校，走進(jìn)了社會(huì)，再來(lái)回想往事的時(shí)候，一定能領(lǐng)悟老師對(duì)你的好，老師能等。”
班主任讓龍成在辦公桌前的椅子上坐下，龍成并不照做，仍然低頭站著，一言不發(fā)。
見(jiàn)龍成沒(méi)有配合談話的意思，班主任也就不再拐彎抹角，直奔主題說(shuō)道：“龍成，你和湯薇薇的早戀，一定會(huì)毀了你，會(huì)毀了湯薇薇，老師敢下這樣的斷言。你們年少無(wú)知，不可能懂得戀愛(ài)的真諦，老師得給你再上一課。戀愛(ài)這東西，從來(lái)不會(huì)從一而終，它總變著花樣的來(lái)捉弄你，它像飄在空中的肥皂泡，當(dāng)你迷戀它的五光十色，心馳神往地認(rèn)為可以獲取的時(shí)候，一碰觸，它卻又無(wú)影無(wú)蹤，留給你的只有無(wú)盡的惆悵和失落；戀愛(ài)是魔鬼偽裝成的天使，煽動(dòng)漂亮的羽翼魅惑你靠近，當(dāng)你覺(jué)得終于可以擁抱它時(shí)，它便露出蝎子般尖銳的尾錐，觸不及防地將你戳穿，讓你痛不欲生；戀愛(ài)是死亡之地出現(xiàn)的海市蜃樓，變幻出五彩繽紛，誘使你苦苦追趕，當(dāng)你滿懷憧憬努力靠近，它又煙消云散地化為凄涼的虛無(wú)，讓你最終一無(wú)所獲......”
龍成終于安奈不住，開(kāi)口打斷班主任說(shuō)道：“老師，你所理解的戀愛(ài)的真諦，在意的，是戀愛(ài)的結(jié)局，我理解的戀愛(ài)的真諦，在意的，是戀愛(ài)的過(guò)程。如你所說(shuō)，戀愛(ài)或許會(huì)是易碎的肥皂泡，或許會(huì)是魔鬼偽裝的天使，或許會(huì)是終將化為虛無(wú)的海市蜃樓，但對(duì)我而言，這些都是戀愛(ài)的過(guò)程，或者就是戀愛(ài)本身。任何事情的結(jié)局，不外乎悲觀或樂(lè)觀兩種結(jié)果，我的戀愛(ài)，向往樂(lè)觀，接受悲觀。哪怕最終失去，我也把它當(dāng)成另一種形式的擁有。”
龍成不在意班主任臉上的驚愕，繼續(xù)說(shuō)道：“老師，我不知道以后會(huì)發(fā)生什么。但是我現(xiàn)在過(guò)得很好，比之前的任何時(shí)候都好。謝謝你。”龍成對(duì)著班主任鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身走出了辦公室。
龍成并不是存心要藐視和頂撞班主任對(duì)他的教誨，相反，班主任對(duì)他的動(dòng)情規(guī)勸起到了作用，他把班主任的話聽(tīng)進(jìn)心去。班主任的話讓他變得恐懼和不安，他想，他絕不讓自己和湯薇薇的戀愛(ài)如班主任預(yù)言的那樣，發(fā)展到最后，終究會(huì)一無(wú)所獲和痛不欲生，他暗下決心，一定會(huì)加倍地珍惜和呵護(hù)與湯薇薇的這段感情。
班主任對(duì)龍成的苦口婆心，大概是以親身經(jīng)歷作為范本，所以當(dāng)龍成打斷他的話后，他便像受了冒犯一般惱火起來(lái)。他原本是要對(duì)龍成做一番敲打和教育的，現(xiàn)在卻覺(jué)得反倒被龍成敲打和教育了一番，于是他真的生氣起來(lái)，并且怒火中燒。他漲紅著臉，鼻孔里出著粗氣。他的怒火從心里竄出來(lái)，像是燒著了自己的屁股，使他從椅子上跳了起來(lái)。
從椅子上跳起來(lái)似乎也不足以發(fā)泄他心中的怒氣，他的兩個(gè)拳頭又狠狠地砸在辦公桌上。
班主任由于起身過(guò)猛，使得屁股下的座椅慢悠悠地向后倒去，配合著他拳頭在辦公桌上砸出的聲響，“啪”地在地上摔出聲來(lái)。
隔天，班主任便給龍成母親去了電話。