第四節 研究思路與方法

一 研究思路

培育新人是人類的突出特征，也是所有社會文明永恒的主題。中華民族歷經數千年積淀而成的家訓文化，就是以儒家成人亦即德性人格塑造思想為核心結晶而成的中國傳統人生智慧。它天然地利用和挖掘家庭對人性教化的一切要素和可能，在解決培養什么樣的人和怎樣培養人的現實問題方面，探索出一條各具時代特性的民間化培育子弟和后人德性人格的成功之路。因此，傳承中華家訓文化不能停留在詮釋經典和回味過去，更重要的在于厘清家訓文化和家庭德育等基本理念的基礎上，明確中國家訓文化的精神實質和時代價值，立足消除和化解現代家庭德育所面臨的困境，為當今家庭教育及其人格塑造提供理論支持和可行性實踐方案。我們開展研究的思路和推延邏輯如圖1—1所示。

圖1—1

二 研究方法

（一）文獻法

研究家訓文化傳承中的家庭德育創新，需要探明中國家訓文化的精神實質，考察中國古代家訓及其文化的傳承脈絡，才能提出基于家訓文化傳承的家庭德育創新路徑。對這些問題的梳理，主要依賴于對已有文獻資料的占有和把握。因此，文獻法是主要的研究方法。

（二）歷史與邏輯相一致的方法

傳統家訓文獻是豐富而繁雜的，其家庭德育實踐無不帶有濃厚的時代特征，傳承家訓文化、創新家庭德育除探明家訓文化的發展規律和歷史經驗，必須堅持歷史與邏輯相一致的方法，這實際也是一種動態的歷史過程分析法。

（三）田野調查與問卷法

為了探尋中國傳統家訓的歷史流變和在當今社會的遺韻，為創新當今家庭德育探尋途徑，田野訪問和科學的抽樣問卷調查不可或缺。