“什么名字？什么名字？”大伙兒齊聲問道。
“叫做‘文王一支筆’！”
“這是什么怪名字？”小胖皺了皺眉頭。
“哈哈，說是當年周文王姬昌路過湖北神農架的時候坐在一處想要批閱公文。可是匆忙中自己根本沒有帶筆，這時候他坐的樹旁泥土里突然就鉆出了一叢蛇菰，你們看，這蛇菰是不是像倒立在地上的毛筆？”
萬老師問道。大伙兒當然都覺得很像！
“古時候帝王批閱公文都要用紅色，所謂‘朱批’。這蛇菰不僅長得像毛筆，就連顏色都是紅色的！傳說啊，周文王后來就是用這蛇菰批閱了公文！后來老百姓們就管它們叫做‘文王一支筆’咯！”
聽完老師講述，大伙兒都樂開了。誰能想到這深山老林里面一叢奇怪的蛇菰竟然還能與推演八卦的周文王扯上關系？
“哎呀！我就覺得好多中藥材名字都很奇怪。比如我就知道螳螂干燥的卵鞘叫做‘桑螵蛸’，聽聽，這名字誰能跟螳螂發生聯系？”
小胖子這會兒可算說出了點像樣的東西。
“是啊！咱們所處這里的東北方就是大巴山主脈北段，而大巴山東南段就是湖北的自然秘境神農架。神農架自古就出產四大著名的藥材，要說它們的名字那可真是一個比一個古怪。現在你們已經知道了這‘文王一支筆’——蛇菰！我再說另外三個你們猜猜，憑著你們這么多年學習生物學的本事看看能不能猜出它們是什么？”
聽到老師要考大家，所有人都興高采烈地聚在了老師身邊。
“另外三種神農架靈藥分別叫做：‘江邊一碗水’，‘頭頂一顆珠’還有‘七葉一枝花’。”
“啊！我知道！我知道！‘七葉一枝花’就是藜蘆科的重樓！這個我見過！”老師話音未落，小瑞高興地喊了起來！
“還是小瑞厲害！第一個猜出一味藥材！那么這個七葉一枝花有一個故事，小瑞你知道嗎？”
聽到老師這么問，小瑞只能搖了搖頭。
“很久以前，在一個小山村里，有一對年老的夫婦，他們一共有七個兒子和一個女兒，生活雖不富裕，但全家相處和睦，日子過得美滿幸福。
傳說有一年，他們住的村里突然來了一條大蟒，大蟒什么都吃，就連人也不放過。村民們都嚇壞了。這時候老夫婦勇敢的兒子們卻決心要為民除害。可是不幸的是，蟒蛇沒能除掉但是七個兄弟卻都葬身于蟒腹。
后來，老夫婦的女兒為了替哥哥們報仇，她苦練十八般武藝，然后巧手的她用繡花針編織了一件刺猬一樣的衣服穿在了自己身上，之后她就獨自上路去除掉大蟒蛇。結果，當然是悲劇重演，她也被蟒蛇吞下了肚子。
不過蟒蛇吞進姑娘的同時當然也就吞下了那用繡花針編織的衣服，那衣服在蟒蛇肚子里刺得蟒蛇滿地打滾最后竟然殺死了蟒蛇！
山村終于得救了，但是老夫妻卻一個孩子都沒有了！從那以后，村民們就在大蟒蛇死去的地方常常看到老扶起孤苦徘徊，思念他們的兒女。事隔不久，那里的地上生長出一棵植物，它奇怪地生著七片葉子，卻在最頂端開出一朵青黃的小花。神奇地是，這植物后來被人們發現竟然是一種治療蛇傷的靈藥！由于它長有七片葉子和一朵花，很容易就讓人想起為斬除蟒蛇而犧牲的七兄弟和他們唯一的妹妹，于是，后人就稱它為‘七葉一枝花’，以此來紀念為民除害的七兄弟和他們的妹妹。”
“那老師，‘頭頂一顆珠’和‘江邊一碗水’它們這么奇怪的名字肯定也有故事吧？”小胖子好奇地問道。
“嗯！有！”
于是萬老師接著講：
“傳說有一次，炎帝神農在懸崖邊采藥的時候，一個不小心滾下深溝，摔了個半死。等他清醒過來，只覺得渾身疼痛難忍，口渴得要命，想喝點水吧，卻又起不了身，動彈不得。
后來他好歹勉強掙扎著爬到一條水溝邊，可是溝中水源可能是被動物們踩踏過變得渾濁不堪不說，水底的腐草爛葉在其中還散發出一陣陣臭味，令人作嘔。
神農嘆了一口氣，轉身準備離開水溝。但他一下子看見溝邊生長著幾棵象荷葉一樣的藥草。他爬過去一看，里面盛著清亮亮的露水。口渴極了的神農趕忙捧著圓圓的葉子一氣喝個干凈。過了一會兒，他忽然覺得身上的傷痛好像輕了許多，傷口的淤血也在漸漸散去。在過了一會兒他居然已經恢復了元氣，能夠站起身行走了！
神農大喜，仔細把那荷葉形、開小白花的藥草從根到葉再到花嘗了個遍，傷勢立刻痊愈。于是，神農就給他取了個形象的名字叫“江邊一碗水”。同時，也記下了它散瘀活血、止血止痛、可治跌打損傷的功能。
“那‘頭頂一顆珠’呢？”小瑞旁邊的女孩子問道。
“這味藥材的確也有一個故事：
相傳在三國時期，魏、蜀、吳三國分別住著一對恩愛夫婦，但是連年征戰。女人們的丈夫們都戰死沙場，留下三個寡婦，悲痛萬分。她們都是為躲避戰爭，各自帶著丈夫墓前的黃土進山隱居避世。結果這三個寡婦居然在神農架的深山老林中相遇了。她們傾訴著自己的故事，三個人簡直是同病相憐，于是她們干脆結拜為姐妹，把帶來三抔黃土聚成一堆，每天虔誠地對天祈禱，希望天下太平不再有殺戮紛爭。終于她們感動了風、雨二神。于是風神送來微風，雨神恩賜細雨，在黃土堆中間居然長出了一株三葉草，寡婦們覺得這是她們的丈夫再向她們顯靈，于是她們都落下了眼淚，眼淚落在草葉上，淚珠咕嚕嚕滾到三片葉子中間，一下子就凝聚成了葉頂的一顆紅珠。這就是那藥材‘頭頂一顆珠’名字的來歷。”
好了，這下子故事講完了，萬老師也繼續提問了。
“怎么樣？另外兩味藥材誰能猜出是那種植物？”
人群里一陣沉默，一直在紙上寫寫劃劃小川不太自信地猜道：“您剛才說的那個三片葉子頂上有一棵紅珠子，我聽著怎么感覺這么像藜蘆科里的延齡草呢？”
“嗨！真棒！又猜出一個！”萬老師向著小川豎起了大拇指！大伙兒也都向他投去了欣賞的目光。
小川好像受到了鼓勵，他又說：“那我就在大著膽子猜猜，既然是神農在神農架嘗到的，而且得是長成碗狀能盛水還能治病的，嗯，我猜會不會是小檗科（檗，音：簸）的山荷葉？”
“哈哈！答對了！全對！我的學生們可真了不起！”萬老師真是高興極了。
不過小胖子卻在旁邊嘟囔著：“哼！是您的小川學生真了不起吧！我可沒什么了不起的地方！”
這話讓小瑞可不高興了，“我說小胖，這會兒你發現自己上課睡覺不學無術不行了吧！”
一句話搶白的小胖啞口無言。他氣哼哼地一個人返回到下山的土路上不再搭理眾人了。
萬老師招呼大家重新回到路上，他專門走在了小胖身邊，像是對著大伙兒又像是專門對著小胖繼續說道：
“當年炎帝神農嘗遍天下百草，有時候我也想為什么單單只有我們大巴山脈出了一個神農架？如果我們不去聽信民間傳說，就看一看這大巴山脈豐富的物產恐怕就不難理解了！
神農嘗遍百草，大巴山脈何止有百草之多。這么豐富的物種和資源寶庫，當地的山民百姓卻還只能處于向大山掠奪，和大山競爭這樣的惡性關系中，這實在是我們這些農業科研工作者，當然也是你們這些未來的科研工作者最應該考慮的問題啊！”
說到這兒，老師拍了拍小胖子的肩膀，有環顧了一下自己的學生們。
“這也是我這次帶大家一起下鄉的原因，平時的書本知識，實驗室知識，若是你們不明白它們最終將給大自然或者給老百姓的生產生活帶來怎樣翻天覆地的改變，那你們就不會從心里長出勤奮求學的欲念，更不會明白知識的力量、科技的力量！所以，小胖子你才會覺得學習辛苦、枯燥，所以偷懶了！”
萬老師意味深長地看著小胖子。小胖子羞愧地低下了頭，不過他卻覺得自己的心里好像有點豁亮了起來。