【請13號玩家開始轉(zhuǎn)盤】

播報的聲音一出，大家的注意力都被引走了，開始看著快速轉(zhuǎn)動的大圓盤。

【5】

【4】

【3】

【2】

【1】“?！?

播報的數(shù)到最后一聲，明顯有點(diǎn)激動，結(jié)果這位玩家居然跟自己卡時間！

好氣哦，好氣哦！

房間里的玩家明顯感覺到這場的播報不開心了，莫名有點(diǎn)想笑怎么辦？

初中數(shù)學(xué)問題——5星

?。。?

又是一個5星題目，但初中的數(shù)學(xué)問題能難到哪里？不都是有手就行嗎？

洛苒看向慕楠，他有點(diǎn)尷尬摸了摸自己的鼻子，看著慕楠吃癟的樣子，洛苒挑眉十分熟練地說了一句：“讓你作死，你看這就是報應(yīng)?！?

話剛剛說完洛苒就愣住了，這句話真的是下意識說出來，就好像曾經(jīng)自己也這樣講過，但想再次去抓住的時候，什么也沒有了，只有一片空白。

不單是洛苒，就連慕楠也有一瞬的魔怔，他用復(fù)雜的眼神看著洛苒，眼神里似乎有……歉意？

這是洛苒看不懂的情緒，她想不明白，蒙著白綾的眼睛疑惑看著慕楠。

【題目：S先生、P先生、Q先生他們知道桌子的抽屜里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 ，黑桃J、8、4、2、7、3 ，草花K、Q、5、4、6 ，方塊A、5。

約翰教授從這16張牌中挑出一張牌來，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。

這時，約翰教授問P先生和Q 先生：你們能從已知的點(diǎn)數(shù)或花色中推知這張牌是什么牌嗎?于是，S先生聽到如下的對話：

P先生：我不知道這張牌。

Q先生：我知道你不知道這張牌。

P先生：現(xiàn)在我知道這張牌了。

Q先生：我也知道了。

聽罷以上的對話，S先生想了一想之后，就正確地推出這張牌是什么牌。

請問：這張牌是什么牌?】

看完題目大家都蒙了，如果上一個五星的邏輯問題還有一點(diǎn)點(diǎn)，可以猜的可能，那這個可真是實(shí)打?qū)嵪姑伞?

你們管這種叫數(shù)學(xué)題？初中的數(shù)學(xué)題不應(yīng)該都是：2x+2＝6，然后讓你求未知數(shù)x是多少嗎？

單單是這一長串的字就看得人特別疼痛，更別說逐字逐句解題目了。

再說我又不是那個什么S，P，Q先生，我怎么知道你們講的“知道”，“不知道”是什么鳥語。

題目打斷了洛苒和慕楠之間的尷尬的氣氛，洛苒微張嘴剛剛想講什么，就看到慕楠沖自己搖了搖頭，在上面看不到的視角，用手指了指一個死角。

洛苒不動聲色換了個姿勢，用碎發(fā)再蓋住白綾，順著慕楠的手指方向，她發(fā)現(xiàn)有一個特別小的監(jiān)控，正在工作。

洛苒低下了頭，小幅度用手指點(diǎn)了三次沙發(fā)。

慕楠也輕輕點(diǎn)了四下沙發(fā)。

洛苒明白了，她繼續(xù)心安理得躺在慕楠的懷里，閉上了眼睛，開始犯困了。

慕楠用手整理著洛苒的頭發(fā)，再把她的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)理順，看樣子像是忘記了自己還要答題。

離倒計(jì)時只有30秒的時候，就在大家以為第一個墊底的要出來的時候，慕楠終于抬起自己的頭，正式題目，快速看了一眼就給出了答案。

“方塊五?！?

緊接著倒計(jì)時就戛然而止。

【回答正確，13號玩家記一分。】

播報似乎很不爽，它一而再再而三被同一個搞了，它要把自己的面子找了回去。

于是它過了會，幸災(zāi)樂禍的聲音想起來。

【由于13號玩家回答過于簡單，如果玩家不能給出詳細(xì)的分析，則不計(jì)分?！?

“那就不計(jì)分吧，反正我對了，下把都要清空。”慕楠面無表情立馬說道。

【……】

為什么大家從播報的沉默中，感受到了憤怒？

但是為什么我會感覺到這么爽？不過這位13號兄弟你也太剛了吧？

不得說干得漂亮！

【13號玩家，如果你不解釋著視為你這題回答錯誤！這一輪答題數(shù)為零！】

哦豁，果然氣炸了，就連規(guī)則都給氣改了。

不愧是大佬！大佬牛逼！

只要你敢剛系統(tǒng)，你就是咱們的爸爸！

洛苒聽到播報這么講，雖然不知道播報為什么要針對慕楠，也不知道慕楠為什么，單單對這一場的播報，怨念這么深。

她用手拉了拉慕楠的衣袖，搖了搖頭意識他不能再這樣沖動了。

誒？等一會！

什么是“再”？

這么今天的自己哪里來得這么多，莫名其妙的，奇奇怪怪的想法。

慕楠揉了揉她的小腦袋，輕輕揉著洛苒的太陽穴，給她按摩放松。

我感覺我好像糖分?jǐn)z入過多了，糖尿病了怎么辦！在線等，很急，非常急！

“三步分析：第一步，由約翰教授告訴了P先生牌的點(diǎn)數(shù)。接著P先生說不知道，可以推測出此牌是有重復(fù)的點(diǎn)數(shù)，所以可以得牌是在紅桃A、Q、4，黑桃4，草花4、Q、5，和方塊A、5內(nèi)。”

“第二步，由約翰教授告訴了Q先生的花色，然后Q先生對P先生說我知道你不知道，那么首先可以知道的是花色一定不是黑桃和草花，因?yàn)樵诤谔液筒莼ɡ锒即嬖谖ㄒ坏狞c(diǎn)數(shù)；”

“第三步，從紅桃A、Q和方塊A、5內(nèi)找到此牌，點(diǎn)數(shù)A是可以排除，最后由P先生說“現(xiàn)在我知道這張牌了”和Q先生說我也知道了，運(yùn)用排除法，可得出結(jié)論?！?

慕楠不帶停頓一口氣說完，還不忘記再吐槽了一句。

“玩家又不是傻子，知道答案了都可以反推出來的，不需要我告訴他們的?！?

言外之意就是播報是弱智，拿了這么答案，這么簡單的分析過程都不知道，還需要我一個本科成績踩線的告訴你。

慕楠的語言中嫌棄的味道不能太明顯了。

播報自然聽懂他在講誰，說到底是自己強(qiáng)制要求了，然后他無奈含淚咽下這口氣……

【請12號玩家開始寫轉(zhuǎn)盤】

播報氣呼呼的聲音在房間里響起，大家都很想笑，但沒有人敢啊。

“噗呲?！甭遘矍宕嗟男β曉诜块g里響起來，緊接著播報自閉了……

是的它自閉了。

自閉到忘記倒計(jì)時了……

洛苒見還有很久才會到自己，就接著睡了，至于后面的問題有哪些，重要嗎？不重要！反正都不會重復(fù)出題，那聽不聽沒有什么必要的。

很快就一路暢通2星，3星到了7號綠色頭發(fā)的玩家。

【請…7號玩家開始轉(zhuǎn)盤】

播報聲音像是卡帶了一般，停頓了片刻就恢復(fù)正常了。

【5】

“停?！本G頭發(fā)的少年自信滿滿地喊停。

小學(xué)數(shù)學(xué)問題——1星

哇！這是全場為止第一個1星的題目。

那么讓我們看一看小學(xué)數(shù)學(xué)問題，1星的難度是什么？

【題目：請問1+1＝多少？】

。。。

這這這……這這這……他是這個游戲的親兒子吧？

手指頭都能掰出來的答案，媽耶這就是一星的題目嗎？我愛了！

“1+1＝2?！?

【回答正確，7號玩家記一分。】

“低調(diào)低調(diào)，這對我來說小意思，小care?！闭f著還用手波動他那一頭綠的發(fā)光的頭發(fā)。

想要生活過得去，頭上總得帶點(diǎn)綠，誠不欺我??！

很快20個玩家都回答完了，沒有一個人回答錯誤，也就是說還要繼續(xù)回答下去。

“妹妹你說說看，你覺得題目夠我們回答嗎？”5號笑瞇瞇看著4號，握著妹妹的手問道。

“我不清楚姐姐?！?號搖了搖頭，依然是清冷的樣子。

5號看著4號的樣子，洛苒從她的眼睛中，抓到了一閃而過的殺意。

哦豁，這年頭還有雙胞胎殘殺的事情？

【每人都記一分，回答錯誤的玩家個數(shù)零，游戲繼續(xù)?！?

【請1號玩家開始轉(zhuǎn)盤】

？你好任性哦，這一會倒著，一會正著，等一下是不是想從中間開始？