序

隨著自動化技術(shù)的飛速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，以及經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國已逐步成為世界的“制造中心”，使得符合企業(yè)需求的高技能人才的市場供給嚴重不足，而且正在成為影響我國經(jīng)濟進一步發(fā)展的瓶頸。為此國家推出了全面推進技能振興和高技能人才培養(yǎng)工程計劃。

深圳技師學(xué)院是深圳市高技能人才培養(yǎng)的主要基地和主要力量，年培養(yǎng)技能人才1.5萬余人次。在高技能人才培養(yǎng)的教學(xué)過程中，教材處于基礎(chǔ)地位，是課程體系設(shè)計的核心，為高質(zhì)量培養(yǎng)高技能人才，以就業(yè)為導(dǎo)向、以企業(yè)需求為依據(jù)和自動化技術(shù)的發(fā)展情況，同時伴隨國家人社部可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師新工種推出，我們精心策劃了這套“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師培訓(xùn)系列叢書”，本系列叢書在編寫時力爭實現(xiàn)“四化”特色。

（1）知識系列化——全套系列叢書采用理論加技能的形式，重點培養(yǎng)工程技術(shù)人才應(yīng)用設(shè)計操作能力。內(nèi)容編排上，努力做到理論與實踐緊密結(jié)合，側(cè)重實踐操作。理論知識成體系化，技能實訓(xùn)以培養(yǎng)掌握復(fù)雜操作和新技術(shù)應(yīng)用的技能，并以培養(yǎng)增強分析、判斷、排除各種實際故障能力為重點。

（2）案例新穎化——全套系列叢書不同以往其他書籍，理論以夠用，但又有拓展知識點。沒有單一的理論，只有理論加技能的綜合。編寫內(nèi)容新穎，配有大量的工程案例，案例全部來自生產(chǎn)實際，著重解決生產(chǎn)實際問題。書中內(nèi)容突出一個“新”字，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)的生產(chǎn)實際，力求教學(xué)內(nèi)容能反映現(xiàn)代新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和新設(shè)備的使用，具有一定的廣度和深度。

（3）目標(biāo)明確化——編寫目標(biāo)明確，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，堅持高技能人才的培養(yǎng)方向，我們把相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能實訓(xùn)有機地結(jié)合起來，摒棄以往“就知識講知識”的傳統(tǒng)做法。

（4）作者團隊化——作者隊伍中有多年從事自動化技術(shù)教學(xué)教師、實習(xí)指導(dǎo)教師，不但有教學(xué)經(jīng)驗還有豐富的產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，還有企業(yè)自動化項目開發(fā)工程技術(shù)人員。項目成立了開發(fā)團隊，形成教、學(xué)、研一體化。

本系列叢書的編者來自深圳技師學(xué)院從事培訓(xùn)教學(xué)的一線教師和企業(yè)的部分專家，書中內(nèi)容反映了國家職業(yè)新工種可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師培訓(xùn)教學(xué)和社會化考核的方向，相信本書會受到高職類院校廣大師生、廣大高技能人才和自動化技術(shù)精英的歡迎。

編委會主任 黎德良