整整一個上午沒有見到虞文君，趙戎心里忐忑，從那天懸崖邊回來就沒露頭，不知道怎么樣了。還是去看看吧。

拿到了復賽權，趙戎滿心歡喜跑去給虞文君報喜。到了她的住處卻發現哪里竟然大門緊閉，這奇怪了，平時都是大開的今天怎么了？他躡手躡腳的上前去敲門：“夫子，你在嗎？”里面沒有聲音，趙戎心道難道沒有在？那去哪了？他又說道“夫子，我拿到決賽權了，特來給你報喜。”

終于里面有個聲音傳來“奧，那恭喜你了，記得要再接再厲，不要給我丟臉。不要給書院丟臉。”

趙戎一喜：“原來你在啊，夫子吃飯了沒啊。”

只聽虞文君里面氣哼哼的說“”我不在。你不要叫我夫子。難聽”

。趙戎道：“奧，一天沒見你，心里想著你。你想吃什么啊。我去給你買。”

見他不再喊自己夫子，虞文君聲音一柔問道“今天天氣怎么樣啊。”

趙戎奇怪了，說吃東西呢，怎么問天氣啊？趙戎抬起頭看見，春風和煦，大日頭高高掛在天上，不說萬里無云吧，也是難得的好天氣。

所以對虞文君說道“今天天氣挺不錯的。”

“奧，今天天氣挺不錯的，那我們分手吧。”

趙戎一聽愣了，分手吧？這哪跟哪啊？我們在一起了嗎，你是老師，我是學生，這在一起豈不是要天誅地滅，遭人唾棄啊。是不是？奧對了，夫子，肯定是來大姨媽了，不正常。嗯，一定是的。

“那個，今天天不好，一點云彩都沒有。”趙戎所以只好改口說。

一聽他改口，虞文君又問道“今天天氣不好？”

趙戎點頭“嗯，不好。”

只聽虞文君悠悠道“奧，今天天氣不好，咱們分手吧”。

“那個夫子啊，你是不是不舒服啊，我去給你找個大夫。”

只聽里面“啪”一個茶杯破碎的聲音，顯然是發了脾氣。那女夫子虞文君厲聲呵斥“說了不要叫我夫子，我叫虞文君，你以后就直呼我的名諱。我們是朋友，以后不再是師徒了。”

趙戎隔著窗戶紙往里面照，想看看，女魔頭今天到底怎么了，奇奇怪怪的。卻不曾想被里面伸出來的拳頭，一拳砸在眼眶上。“哎呦。”疼的他后退幾步。

他揉著眼，心想，這勁真大，人家都說女人心海底針，女人無緣無故發脾氣的理由，可以寫成厚厚的一本書，這女魔頭更是女人中的女人。他發脾氣的理由估計可以寫成一部電視連續劇，還是那種帶續集的。算了吧，女魔頭來月事了，估計心情不好逮誰揍誰。還是走吧。

想到這，就對著窗戶里面喊。“那個夫子，我有事先走了，你照顧好你自己啊。”

里面的人還不不露面，只聽女魔頭虞文君冷冷的說道“趙戎，從今天開始，你不是我的學生，我也不是的夫子。我們兩個是陌生人了。你被逐出師門了。”

嗯？這哪跟哪啊，請個安，問個好，還問的被逐出師門了。這找誰說理去啊。莫名其妙被女魔頭虞文君分了兩次手，趙戎一臉懵逼的回到了比賽會場。準備進行復賽。上午路中機參加了瑯琊書院的殘酷比拼，心有余悸，下午謊稱有病，告假休息了，泰山書院院長周伯仁無奈，只能拖著快六十歲的軀殼，登臺主持。

下午第一道題是“寫雪的詩”。

眾人不覺放心，雪很常見，描寫寫詩的景色的詩也不少，很好借鑒。

第一個出場的是廣陵書院的一個學子，廣陵書院吸取了上次“語言不通”的教訓。選了個會官話的。那個學子明顯沒那么狂了。

深深一鞠躬。拱了下手，開始說道“學生是廣陵書院的，陳揚志。各位請聽我的詩。

千里黃云白日曛，

北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，

天下誰人不識君。”

說完又是一鞠躬。眾人皆是鼓掌，揚州自古多才俊啊。前兩句“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。

后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你啊！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。周伯仁點點頭。“好詩啊。”

第二個出場的是山陽書院的一個學子。“學生是山陽書院的樂得羊我的詩是：

”?新年都未有芳華，

二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，

故穿庭樹作飛花。”

也是難得一見的好詩。一個“都”字，流露出這種急切的心情。“驚”字最值玩味。它寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。

“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”兩句表面上是說有雪而無花，實際感情卻是：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚揚，穿樹飛花，自己裝點出了一派春色。

詩人對春雪飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。一個盼望著春天的詩人，如果自然界還沒有春色，他就可以幻化出一片春色來。這就是三、四兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。

第三、四句運用了擬人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛。

第三個出場的是東海書院的慕容垂。這是個老相識了。上次比賽就有不俗的表現。看來也是個對聯詩文雙絕的人物。

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。

千山萬嶺不見飛鳥的蹤影；千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨自在漫天風雪中垂釣。

第四個出場的是邯鄲書院的岑參。他看起來歲數也不大

只見他緩緩說道

北風卷地白草折，

胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，

千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，

狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，

都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，

愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，

胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，

風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，

去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，文思開闊，結構縝密。共分三個部分。

前八句為第一部分，描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。友人即將登上歸京之途，掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。前面四句主要寫景色的奇麗。“即”、“忽如”等詞形象、準確地表現了早晨起來突然看到雪景時的神情。經過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。接著四句寫雪后嚴寒。視線從帳外逐漸轉入帳內。風停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進入珠簾，打濕了軍帳。詩人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動來表現寒冷，如同選取早晨觀雪表現奇異一樣是很恰當的。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無怨言。而且“不得控”，天氣寒冷也會訓練，還在拉弓練兵。表面寫寒冷，實際是用冷來反襯將士內心的熱，更表現出將士們樂觀的戰斗情緒。

中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會的盛況。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現將士們歌舞的積極意義。“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛“，筆墨不多，卻表現了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲，這宴會一直持續到暮色來臨。第一部分內在的熱情，在這里迸發傾泄出來，達到了歡樂的頂點。

最后六句為第三部分，寫傍晚送別友人踏上歸途。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明。“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去。“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質樸的語言表現了將士們對戰友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫了對友人惜別之情，也表現了邊塞將士的豪邁精神。

這首詩，以奇麗多變的雪景，縱橫矯健的筆力，開闔自如的結構，?>抑揚頓挫的韻律，準確、鮮明、生動地制造出奇中有麗、麗中奇的美好意境，不僅寫得聲色宜，張弛有致，而且剛柔相同，急緩相濟，是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩不斷變換著白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產生的惆悵之情。

雪上空留馬行處。眾人皆是贊嘆自古英雄出少年阿。就連趙戎都忍不住多看了他幾眼。

第五個出場的是趙戎，他略一拱手緩緩說道：

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；孟德玄德，稍遜風騷。一代天驕，司馬炎，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

眾人都沉浸其中，

所及，是詩人的視野在想像之中延伸擴展，意境更加開闊，氣魄非常宏大。天地茫茫，純然一色，包容一切。“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動相襯，靜穆之中又有飄舞的動態。“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，是對雪景的大筆鋪陳。“望”字統領下文，直至“欲與天公試比高”句。“望”，有登高遠眺的意思并有很大的想像成分，它顯示了詩人自身的形象，使人感受到作者那豪邁的意興。“望”字之下，展現了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風貌的雄偉景觀，也正是中國的形象。“長城內外”是從南到北，“大河上下”是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應。意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄。“惟余莽莽”“頓失滔滔”分別照應“雪飄”“冰封”。“惟余”二字，強化了白茫茫的壯闊景象。“頓失”二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯想到未冰封時大河滾滾滔滔的雄壯氣勢。此四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇偉雄渾。“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高“，運用了動態描寫，表現了活潑奔放的氣勢。加上“欲與天公試比高”一句，表現“山”“原”與天相連，更有一種奮發的態勢和競爭的活力。“山”“原”都是靜物，寫它們“舞”“馳”，這化靜為動的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠望山勢和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動感，更因詩人情感的躍動，使作者眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動活躍。”須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈“寫的是虛景，與前十句寫眼前的實景形成對比，想像雪后晴日當空的景象，翻出一派新的氣象。雪中的景象在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則顯得嬌艷。“看”字與“望”字照應；“紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。“分外妖嬈”，贊美的激情溢于言表。

”江山如此多嬌，引無數英雄競折腰“，可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫。“江山如此多嬌”承上，總括上片的寫景，對“北國風光”作總評；“引無數英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發詩人的抱負。這一過渡使全詞渾然一體，給人嚴絲合縫、完整無隙的感受。祖國的山河如此美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為統一天下而奮斗。

就連周伯仁也微微向他鞠躬。

“瑯琊書院有此人才，爭霸小矣，當王天下。”

余下眾學子皆是搖頭，此詩一出，誰與爭鋒啊。也不再獻丑了。紛紛放棄了參賽。