而黎遇，因著技能【我不說話你就拿我沒辦法】存在，豹子老師更是無法看出黎遇是不是嫌疑人。

所以豹子老師一通逼問，根本問不出結果。

“這個垃圾學校，早就說了該安裝監控。負責人就知道摳門，死活不安裝。現在好了，出了點兒事，啥也查不出來。”豹子老師不滿的嘀咕著。

轉過頭，瞧見黑板上“批判二十四孝”幾個大字，豹子老師表情一僵，不可置信的問到：

“這黑板上的字，是你們寫的，還是狐貍老師寫的？”

一眾老鼠頭學生齊齊回到：“狐貍老師寫的。”

“怎么可能？狐貍她腦子被吃掉了，居然敢反抗主流思想？”豹子老師狐疑發問。

老鼠頭學生們紛紛搖頭，表示不知道怎么回事。

“老師。”羅伯特突然舉手。

“這位同學，有什么事嗎？”豹子頭語氣不佳的開口。

羅伯特笑著說到：“我覺得黑板上的字很可能不是狐貍老師寫的。”

“為什么？”豹子頭老師來了興趣。

“因為，在考試之前，狐貍老師對二十四孝并不是批判態度。”羅伯特仔細分析到，“這就很奇怪，為什么在我們考試之后，狐貍老師的態度會發生轉變呢？”

“再加上我們的成績被篡改，狐貍老師現在又突然失蹤。我有理由懷疑是有人謀害并假扮狐貍老師，做了這些污蔑狐貍老師名譽的事。”

“而偽裝成狐貍老師做下這些荒唐事的人，我認為極有可能是我們考生中的某一位。”

說著，羅伯特富有暗示意味的看了黎遇一眼。

黎遇懶洋洋的舉手發言：

“老師，我覺得羅伯特同學說得很正確。有誰能偽裝成狐貍老師而不被發現呢，那必然是特別了解狐貍老師的人。”

“之前的課堂我就發現了，狐貍老師對某個人特別偏愛，而他似乎也對狐貍老師格外了解，所有回答完美踩在狐貍的點上。”

“所以，要是這個人想偽裝成狐貍老師，我們這些對狐貍老師一知半解的人肯定識破不了。”

“更何況，以狐貍老師的戰斗力，我們這些學生要想謀害她，只能趁她毫不設防的時候。有誰能讓狐貍老師毫不設防呢？必然是狐貍老師最信任和偏愛的人。”

隨著黎遇話落，一眾老鼠頭學生齊齊點頭表示贊同。

正準備火上澆油的根納季詫異的瞥了黎遇一眼，這人什么時候收服了這一群傻傻呆呆的老鼠頭學生？

見黎遇和羅伯特針鋒相對，豹子老師面色越來越難看：

“這就是你們團結友愛的同學情？老師什么時候教過你們互相栽贓陷害？你們真是我帶過最差勁的一屆學生！”

“我實話告訴你們，我最看不慣有的學生因為一點兒小事，置珍貴的同學情于不顧，耍些陰謀詭計，把老師當傻子！”

“以后誰再胡亂指責其他同學，就別再待在這個班級了！”

聽著豹子老師的訓斥，所有學生俱是安靜如雞。

黎遇眨了眨眼，新老師似乎異常正直，并不偏頗哪一方勢力的玩家。

這其實是件好事。

“因為你們之前的成績被改動過，所以考試成績作廢。但是你們又不能沒有二十四孝考試的成績，所以我決定讓你們重新考試。”豹子老師語氣沉沉的說到。

“之前的考場已經徹底關閉，無法進出。經過我的決定，新的考試就在教室進行，限時1小時。”

說著，豹子老師點擊操作臺。隨后，所有學生的面前升起一面小投屏。

“試題是從二十四孝題庫隨機的，每位學生的試題均不一樣。所以，你們不要想著抄襲和作弊。一經發現抄襲和作弊，取消考試資格。”豹子老師嚴厲的說到。

老鼠頭學生們聞言，立即低頭進入答題狀態。

黎遇點開面前的投屏一看，發現試卷格式和尋常的考試差不多，有選擇題、判斷題、填空題和簡答題。

其中，選擇題又分為單選題和多選題。

瞄了眼已經進入答題狀態的其他玩家，感受到講臺上方豹子老師緊盯的視線，黎遇立馬做出認真答題的模樣。

單選題第1題：二十四孝的作者是誰？

A.郭居業

B.郭居敬

C.郭守正

D.王克孝

黎遇望著ABC選項無語凝噎。

二十四孝其實是民間故事，非要追究作者的話，每個故事都有不同作者。

若要說誰把二十四孝故事收集起來編錄成冊的話，ABC三個郭家人都各有說法。

唯有D選項可以完全排除，因為王克孝是《二十四孝圖》繪畫者，而不是故事的編錄者。

思量片刻，黎遇選擇了A選項，畢竟認為郭居業是二十四孝作者的人更多。

之后的單選題沒什么可糾結的，黎遇能迅速給出答案。

單選題結束，多選題第1題映入黎遇眼中：

以下哪些二十四孝故事歌頌了兒子對父親的孝順？

A.懷橘遺親

B.扇枕溫衾

C.扼虎救父

D.嘗糞憂心

E.滌親溺器

F.恣蚊飽血

黎遇毫不猶豫的選擇BCDF選項，因為A和E選項都是兒子對母親的孝順。

之后的多選題對黎遇來說沒什么難度，稍稍想一下便能知曉正確答案。

多選題結束，進入判斷題：

1.鹿乳奉親的主人公是郯子。

正確。

2.百里負米歌頌了仲由對父母的孝順。

正確。

3.拾葚異器講述了陸績在饑荒時，因柴米昂貴，拾取桑葚給父親充饑的孝道故事。

錯誤。拾葚異器的主人公是蔡順，拾取桑葚是給母親充饑，因為父親早就死了。

……

判斷題刷刷而過，黎遇又做到填空題部分。

1.＿，事母至孝；妻＿，奉姑尤謹。母性好飲＿，取舍六七里，＿出汲以奉之；又嗜＿，夫婦常作；又不能獨食，召＿共食。舍側忽有＿，味如＿，日躍＿，取以供。

看見這題目，黎遇直嘆好家伙，居然是文言文。

要不是她當年過于好奇，去找過二十四孝文言文原文查看，這題她指定答不出來。

不知道其他幾個西方玩家的填空題是不是也是這樣，或者說直接翻譯成了他們的母語？

黎遇有心想看看其他人的填空題是什么模樣，然而一抬頭便瞧見講臺上的豹子老師緊盯著她，一副時刻防備她作弊的模樣。

……算了算了，沒啥好看的，繼續答題。