編者的話

識字是閱讀和寫作的基礎，而閱讀能力又是學習一切科目最重要的基礎。著名教育學家蘇霍姆林斯基指出：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀對智力發展就越有益。”小學語文課標中指出：“小學一年級喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。”在第一階段，明確提出“多認少寫”，“多認”有利于學生盡早、盡快、盡可能多地認字，以便盡早進入漢字閱讀階段。由此可以看出，這種閱讀識字的認字方法效率高，普適性強，對今后的分級閱讀有明顯的促進作用。

本套書精選了學齡兒童需要掌握的約800 個漢字，輔助孩子進行初級階段的閱讀。學齡兒童使用適合自身的方法識字，能促進孩子的閱讀能力和相關智力的較快發展。

第四冊從編排上重點借助古詩文來識字。識字不離情景，在情境中認識字，了解字的意思，學會運用字，這是為更廣泛的閱讀做好鋪墊。本冊書重在識字中接觸國學知識，豐厚積淀，激發愛國情懷。另外，書中對每一個字都提供了具體的教學方法，供家長參考使用。家長還可以使用形象、比喻、啟發等教學方法，親子共讀，輔助孩子認識更多的字。每節課后都有一個小游戲，讓孩子在快樂的游戲中復習鞏固記憶這些漢字。

主編老師還想對你說：“識字并且能閱讀是件幸福的事。用心識字，認真讀記，你會發現漢字有趣的一面，你還會認識更多的字，那樣，你就能讀更多的書，成為閱讀達人。”