大夏國，落花城，第六醫學院。

“好冷，這是哪里？”

“好黑，這是哪里？”

陳滄悠悠開始轉醒，發現自己來到了一個陌生地方。

眼前沒有光，看不到東西。但可以聞到一股刺鼻味道，一種似乎是來自死亡與腐朽的味道。

黑暗沒有給他帶來恐懼，反而讓他能更加冷靜的分析周圍的情況。

先嘗試翻身，動動手指，都不行！嚴重的是連眼皮都不能翻動。

被下藥了嗎？還是誰的惡作劇？

都不像！

中午大概12:30吃完的午飯，現在還感受不到饑餓，現在的時間應該還不到下午五點......

正在分析現在處境的陳滄忽然感到一股特殊的波動傳來，接著一聲清脆的蘿莉音出現在陳滄的腦海里：“叮，系統正在綁定宿主......綁定成功。”

“我這是在哪？”

聽到了陌生的聲音陳滄就想張嘴說話，卻發現嘴張不開。

“叮，發現本世界存在信息網絡，正在下載本土語言。”

依舊是那個清脆蘿莉音，但沒有回答陳滄的問題，從語調上來判斷，更像是機械的電子合成音。

不過有聲音，到讓陳滄心平靜了下來。

陳滄繼續回憶，蘇醒之前都發生了什么事情：

作為一個孤兒，他從小到大一直都很努力，這次為了考研到學校的圖書館去查找資料。

書架角落的一本古樸硬皮書，引起他的注意。

書沒有名字，封面卻刻畫很復雜的幾何圖形，乍看很像是動漫中出現的那種魔法陣。

出于好奇，陳滄翻開了這本書，打開書瞬間，他就覺得眼前一花，便失去了意識。

再次清醒的時候，便身處在這個黑暗而冰冷的空間。

最后陳滄得出結論——我穿越了，平靜的接受了這個事實，因為作為無父無母存款不過千的單身狗，的確擁有的穿越資格。

“叮，自動觸發主線任務【世界】”

主線任務：世界（一）

任務內容：走出校園

任務介紹：世界很大，你應該去走走，離開這所學校，到外面的世界去看看，這個世界很精彩！

任務提示：先想辦法讓自己動起來。

任務獎勵：本職業可成長武器一件。

任務失敗：被切成片片供人研究。

簡單的任務，只要走出校園就可以了，不過可以通過任務上的信息判斷出現在身處的位置應該是某個學校。

只是那個失敗懲罰有點恐怖。

“語言下載完畢，開始安裝。”

“01%、02%......”

“語言安裝完成。”

“正在導入記憶，1%，2%，.....失敗，檢測到本體大腦損毀嚴重。”

“發現殘缺的英靈一份，是否收容，是/否。”

一個選項出現在了陳滄的腦海里。

“是！”陳滄心中默念。

然后，系統又沒了聲音。

幾分鐘后，陳滄在腦海里很有禮貌的默念：“你好，系統。”

“你好，宿主。”

“導入記憶這就完了嗎？我在書里看到穿越者都是可以繼承記憶的。那我呢？為什么2%就失敗了？”陳滄對于只獲得了2%的記憶表示有點遺憾，并對系統提出了疑問。

“宿主穿越后所繼承身體的大腦曾經嚴重受損，只有02%有效記憶可以使用，如果強行提取可能造成信息錯誤。”系統的蘿莉再次傳到陳滄的腦海。

沒有再糾結，而是試著查看這2%記憶都有什么內容，沒多久他就發現有兩個名字陌生的名字出現在記憶里，魯振與蘇苗苗。

還有一段幾個小朋友看著他哭泣的畫面，其他都是一些散亂的生活片段。

陳滄認真的查看著記憶里那多出來的散亂的信息，看看能不能找到身體的原主人的一些線索，可是一個出現在頭頂的聲音打斷了他的思路：“聽說咱們來了新來的大體老師？”

“沒錯，不容易啊，咱們學校有兩年沒新來的大體老師了？”

“男的？還是女的？”

“男的，挺年輕的，還不到20歲呢。”

“真可惜，不過能做大體老師的人都也挺讓人尊敬的。”

“好了，快點干活吧，這個地方我可不想多待。”

說話的聲音消失了，不過還能聽到“沙沙”的聲音，陳滄判斷，這“沙沙”的聲音是掃地的聲音。

不久，“沙沙”的聲音消失，打掃的兩個人離開了。

“叮，宿主副職業解鎖，獲得副職業——教師。”

“叮，根據宿主現在的身體特殊屬性，自動轉職為隱藏職業——大體老師。”

連續的系統提示，讓陳滄有點發懵，教師他是知道，大體老師還真是不太清楚什么，大學體育老師嗎？

“你好系統，請問你有什么功能？”

“系統現在剛介入本世界中，大部分功能還在調試，宿主可以先自行摸索，有問題默念系統菜單就行了。”

原來機械的聲音，感覺好像變有了一份生氣，這次好像是真人在說話一樣。

“系統菜單。”陳滄心中默念道。

一個好像游戲菜單一樣的畫面出現在了陳滄的腦海里：

姓名：陳滄

職業：大體老師（未激活，解鎖條件2/10）

稱號：實習老師

生命：0

力量：0

敏捷：0

防御：15

體力：0

精神：12

智力：13

注：普通成年男性的的屬性均為10。

主動技能一：教室LV1（制造一個13*8*4的【教學空間】。注：需成為正式教師。）

主動技能二：上課LV1（真言類技能，說出“上課”后將【教學空間】升級為禁魔空間，有效時間45分鐘，CD2小時，每天可使用2次。）（熟練度：0/100）

主動技能三：我在講兩分鐘（詛咒類技能，在說出“我在講兩分鐘”后，可對教學空間所有目標全屬性降低50%，持續時間兩分鐘，CD55分鐘。）(0/100)

隱藏職業技能一：？？？

被動技能1：？？？

被動技能2：？？？

“系統，我的職業解鎖條件是什么？”陳滄看到“2/10”的時候，便對這個職業產生濃濃的興趣。

“當有智慧種族承認宿主是老師的時候。”

陳滄開始思考，現在有2個人承認是我是老師了，他們是誰呢？難道這具身體原來的身份是老師嗎？

“咔嚓，咔嚓。”

兩道金屬扣解鎖的聲音，打斷了陳滄的思緒。

“張老師，這就是新來的大體老師嗎？”還是那個憨厚的男聲。

“對，小心一點。”一個成年男性的聲音。

溫度有所回升，陳滄似乎感覺身體微微的顫動了一下，身體好像動了，不過不是自己動的，然后他就感覺到眼前似乎有了光，但是只是模糊的光，因為他的眼皮還是不能翻動。

“來，你們倆一人一邊，我在中間，等我數一二，咱們一起把陳老師放到推車上。”

“陳老師，對不住了。”還是那個成年男性的聲音。

“叮，獲得人類學生一名，3/10。”

學生增加了一名，陳滄忽然想起了什么。關于大體老師的資料，他曾經在一本小說里看到過。

大體老師，就是遺體捐贈者無償捐獻他們自己的遺體，遺體捐贈者在過世8小時內急速冷凍到零下30℃保存，在教學使用時再復溫到4℃，從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學生能在最接近真實的人體上進行模擬手術訓練。

從這些遺體捐獻者的軀體上，醫學界的學生們掌握和豐富人體基本知識，讓學生們去感受救死扶傷的深刻內涵。這些遺體是醫學生第一個手術的“患者“，也是醫學生的老師，他們被尊稱為“無語良師“，亦被尊稱為“大體老師“。

一股復雜的心情涌上心頭——我穿越成了大體老師！

新書——《斗羅柯南紅月亮》，有興趣的朋友可以看一下。