當(dāng)天晚上，王浩像往常一樣進(jìn)入傳承空間練武，只不過(guò)這一次沒(méi)多久就被叮當(dāng)叫醒，“少爺，空間有任務(wù)給您?！?

王浩也是知道空間會(huì)有任務(wù)的，要想升級(jí)就必須有足夠的經(jīng)驗(yàn)值，想要得到經(jīng)驗(yàn)值，可以通過(guò)接受傳承，只要能夠把自己得到的傳承逐漸的開(kāi)發(fā)出來(lái)，就會(huì)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)值，還可以通過(guò)完成空間交給的任務(wù)，不僅僅會(huì)有經(jīng)驗(yàn)值，還會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

“是什么任務(wù)？”王浩對(duì)于空間給予的第一個(gè)任務(wù)還是很好奇的。

“參加文藝演出，并且得到大家的認(rèn)可，成功則獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值50?？臻g規(guī)定，此次任務(wù)，少爺您必須接受，失敗扣除經(jīng)驗(yàn)值30,。完成之后視完成效果會(huì)有不同的獎(jiǎng)勵(lì)?！?

“要我參加文藝演出？有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，我可沒(méi)有什么才藝，還要獲得所有人的認(rèn)可，這可不是鬧著玩的。叮當(dāng)，你說(shuō)我現(xiàn)在該怎么辦？”王浩有一點(diǎn)的不知所措。

“少爺不必驚慌，您難道忘了傳承空間是用來(lái)干什么的嗎？它的作用就是用來(lái)幫助少爺您成為全方位的人才，只要少爺肯用心，相信接下來(lái)的幾天時(shí)間足夠少爺您掌握幾門(mén)才藝?！?

“對(duì)啊，我有傳承空間，只要這兩天我努努力，未必沒(méi)有希望。可是我到底現(xiàn)在學(xué)些什么呢？”

“少爺，中華文明自古以來(lái)就有琴棋書(shū)畫(huà)一說(shuō)，少爺不妨從這一方面入手，這些少爺早晚都要學(xué)習(xí)，對(duì)您有莫大的好處。”

“琴棋書(shū)畫(huà)？這倒是也不錯(cuò)，古代的才子好像都會(huì)兩手，那我就學(xué)習(xí)這個(gè)吧，要在晚會(huì)上表演，還是彈琴比較方便，叮當(dāng)，你幫我找一下琴道大師的傳承?！?

“好的少爺，已經(jīng)找到符合您要求的傳承，分別有伯牙，嵇康，逍遙子，黃藥師等等人物，因少爺您現(xiàn)在等級(jí)低，無(wú)法獲得大部分人的傳承，現(xiàn)在能夠傳承的只有師曠，伯牙，嵇康。”

這些人王浩大部分都知道，后面兩個(gè)是小說(shuō)中的人物，伯牙是先秦名士，彈奏的代表作《高山流水》，嵇康，漢魏時(shí)期人，一曲《廣陵散》笑傲天下，至于這個(gè)師曠，倒不太清楚。

“師曠是春秋時(shí)期晉國(guó)人，代表作《陽(yáng)春白雪》?！?

“叮當(dāng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在可以接受傳承。”

“少爺，傳承馬上開(kāi)始。”

王浩看著自己的眼前，漸漸的出現(xiàn)了三個(gè)形象各異的人，穿著不同的服裝，知道這三位就是自己的老師，王浩施了一禮，“三位老師，麻煩您們教授我琴藝?！?

她們也沒(méi)有廢話，直接拿出一本書(shū)一樣的東西，那是他們對(duì)于琴道的理解，只有這樣，王浩才能在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的技能，要不是這樣，王好練易筋經(jīng)還有七十二絕技就不會(huì)這么順利了。

王浩吸收了三位大師的畢生經(jīng)驗(yàn)，原地打坐吸收之后，明顯的感覺(jué)到自己腦海中多了很多東西，這個(gè)時(shí)候王浩所處的環(huán)境變了，變成了一處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外，王浩著古裝站在那里，面前放著一把古琴。

“我是師曠，從現(xiàn)在開(kāi)始，你跟著我學(xué)習(xí)琴藝?！?

王浩急忙回禮道，“是，老師。”

就這樣，王浩跟著師曠學(xué)習(xí)如何彈奏古琴，王浩一接觸到琴，就有一種熟悉的感覺(jué)，就好像是多年的老朋友一樣，隨著王浩的學(xué)習(xí)，這種感覺(jué)越來(lái)越清晰，王浩學(xué)起來(lái)也是越發(fā)的得心應(yīng)手。

王浩在這幾天的時(shí)間里，每天都早早的上床，現(xiàn)在寢室的兄弟們也知道王浩的習(xí)慣，倒是沒(méi)有在說(shuō)些什么，王浩除了每天必練的易筋經(jīng)還有武學(xué)招式之外，每天苦練自己的琴藝，現(xiàn)在已經(jīng)可以非常的熟練彈奏各個(gè)曲子，同時(shí)對(duì)于自己的三位老師各自的代表作理解的就更是透徹。

現(xiàn)在王浩喜歡上了彈琴的感覺(jué)，每一次彈琴。王浩都感覺(jué)自己的靈魂在顫動(dòng)，就好像得到了升華一樣，在自己的琴聲世界里，自己是完全的自由的，就好像是上癮了一樣，每天不彈兩首曲子就會(huì)感覺(jué)難受。

“你現(xiàn)在已經(jīng)可以出師了，只是想要讓你的琴藝更進(jìn)一步，就必須讓你的琴聲活起來(lái)，這需要你投入你的感情，只有這樣才能夠算得上是琴道有成。我們沒(méi)有什么可以送給你的，這把琴就留給你吧?！毕嗵庍@么長(zhǎng)時(shí)間，三位老師真的喜歡上了這個(gè)學(xué)生，雖然有自己的感悟相助，但還是那么的刻苦，只有這樣才能夠有所成就。

看著眼前的三位師傅，王浩的心里有一些難受，雖然教學(xué)時(shí)對(duì)自己很?chē)?yán)格，但是自己完全沒(méi)有厭恨的意思，反而很感激他們，只是王浩知道，自己沒(méi)有辦法把他們留下來(lái)?！皫煾担谧咧?，讓徒兒為您彈一首曲子吧。”

王浩席地而坐，撫琴而歌，內(nèi)心中閃過(guò)和三位師傅相處的日子，有歡聲笑語(yǔ)，也有苦痛悲愁，王浩陷入奇妙的境界中，琴聲中充滿(mǎn)了離別的愁緒，很顯然，王浩在離別的刺激下，琴藝有了新的突破。看到自己的徒弟已經(jīng)達(dá)到自己的水平，甚至說(shuō)比自己還要優(yōu)秀三位師傅臉上露出欣慰的表情，身影慢慢地消失在空間之中。

王浩彈完一曲，知道自己的琴藝已經(jīng)達(dá)到了師傅的境界，雖然師傅已經(jīng)走了，但是自己是不會(huì)忘記的，整理好自己的心情，王浩對(duì)叮當(dāng)說(shuō)道，“叮當(dāng)，這兩天學(xué)習(xí)先放一放，馬上就要參加晚會(huì)了，這兩天我想靜一靜的整理一下。”

“好的，少爺?！蓖鹾仆顺隹臻g，情緒還是有一些的傷感，是啊，在一起相處這么長(zhǎng)時(shí)間怎么會(huì)沒(méi)有感情。達(dá)摩祖師只是交給王浩傳承之后就消失了，王浩還沒(méi)有什么感覺(jué)，現(xiàn)在情況就有些不同了。

看到外面天也快要亮了，王浩起身收拾一番走出寢室，漸漸地走到往常練功的地方，站在湖心亭里，王浩感慨不已，自己前一段時(shí)間還在為了失戀要死要活，現(xiàn)在已經(jīng)可以說(shuō)是脫胎換骨，這個(gè)世界真是奇妙，你永遠(yuǎn)不知道下一秒你有什么樣的際遇，生活充滿(mǎn)了不確定性，誰(shuí)又能真正的掌握自己的生活呢？

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