老蝦人當過教師，當然知道照本宣科的去教這位特殊外星人（伏超）一定是教不會伏超的，老蝦人得“言傳身教”的去教伏超學習“蝦語”。

要教語言嘛？那得從最簡單的拼音或字母開始教吧！

蝦人的文字其實不復雜，大部分都像地球上的象形文字一樣，讀音跟跟魚類的叫聲差不多，所以老蝦人得先讓伏超熟悉這海里魚類的叫聲，才方便后續的學習。

要讓伏超熟悉這海里魚類的叫聲，通過視頻學習是比較快捷的方法。

這蝦人的視頻，是用密閉容器里帶顏色的高鹽水的化學和物理反應產生的，俗稱“化學視頻”。

在“化學視頻”中高鹽水在化學反應中會出現各種形狀的波紋或氣泡，再加上顏料的配合，就可以呈現現各種畫面，其配音也是通過磁性材料產生的，這種“化學視頻”當然沒有地球上的視頻清晰，但視頻的立體感很強！

剛好伏超的房間里有一臺“化學視頻播放器”，老蝦人打算利用這臺視頻播放器播放有關各種魚的叫聲給伏超聽。

而此時伏超其實也很想學習蝦語，但他卻無法說出心里的想法，即使用“氟地語”說出來，也沒有蝦人懂。

幾個小時后，老蝦人用拿著一根黑絲帶就走進了伏超的房間。伏超也很想知道這黑絲的絲帶是什么，伏超伸長著脖子死死地盯著這黑絲的絲帶。

老蝦人走到那個像顯示屏的儀器前，擰開了一個像螺絲一樣的蓋子，再把那根黑絲帶塞進了這個儀器里，然后迅速蓋上蓋子，再按下那儀器后面的一個按鈕。

奇跡發生了：沒想到那個儀器里竟然出現了一條鯊魚，那條鯊魚張著大嘴，嗷嗷的叫著，似乎要沖出這個儀器，但這條鯊魚始終沒有沖出這個儀器。

伏超一會兒就看出來了，那儀器就是視頻播放器，那黑絲帶也許就是類似于膠卷一樣的東西，沒想到蝦人的科技也挺特別的。

伏超立刻被這奇特的“化學視頻播放器”給吸引住了，認真地欣賞這“化學視頻播放器”播放的視頻。

不一會兒這“化學視頻播放器”就依次播放著“鯨魚、章魚，魷魚、海豚、多腿魚……”這些動物的叫聲，伏超就當看動物世界一樣欣賞著這個星球上的動物（跟地球海里的動物差不多）。

伏超畢竟是一名科學家，他很快就發現這些動物的叫聲跟這些嚇人的語音有很多相似的地方，伏超發現這個規律后，又多看幾遍這個視頻。

伏超最終得出結論：蝦人的發音其實就是這些動物發音的組合。

發現這個規律后，伏超大喜，因為他的口技和記憶很好，他可以一一模仿這些動物的叫聲，這樣他就可以模仿這些蝦人的語言了。

伏超立刻試著模仿這些動物的發音，剛開始他學習這些動物的發音時，由于發音不標準，讓老蝦人笑了起來。

但伏超多模仿了幾次后，老蝦人發現伏超模仿的就像真的一樣，這讓老蝦人都懷疑伏超是不是一名演員。

經過幾個小時的練習，伏超竟然學會了視頻里所有動物的叫聲。

在這老蝦人眼里，伏超就是學會了蝦人語言里的“拼音”，老蝦人不得不佩服這位外星人的語言天賦。

老蝦人想現在只要讓伏超知道各種事物的讀音，伏超應該就可以很快的學會“蝦語”，要想他知道各個事物的讀音，那還得繼續去教導他學習各種事物的讀音。

竟然伏超對“化學視頻”感興趣，老蝦人打算再通過“化學視頻”來教他學習“蝦語”。

第二天，老蝦人又拿著一個黑絲帶走進了伏超的房間，伏超知道老蝦人又要播放視頻了，伏超就坐在床上靜待視頻。

老蝦人還是擰開了那臺播放器的螺絲蓋子，抽出了昨天的黑絲帶，又迅速把

今天拿過來的黑絲帶塞了進去，并迅速地蓋上了螺絲蓋子，最后他又按下了播放器后面的按鈕。

今天的視頻是：一位女蝦人拿著一根棒子在教一些小蝦人讀文字，那些文字形態跟大門處的文字差不多，應該就是蝦人的“文字”。

伏超從視頻里看出這是蝦人在教學，他也想學習“蝦語”，他就跟視頻里的孩子一起學習了起來。

剛開始伏超學習還有點跟不上，后來伏超越學越快，視頻里女蝦人教的文字，伏超學習一遍就會了，最后不到一周的時間伏超竟然學會了常用的3000個蝦人文字。

伏超竟然一周就學會了蝦語，這讓老蝦人很震驚，伏超的學習成績也是蝦人歷史上從未出現過的。