自從班級里有了徐浩，劉強兩個好朋友，海濤找唐大勇玩兒的時候少了許多。不過，他一直沒忘記，只要父親抽完了的煙盒，總會攢好后抽空給唐大勇帶去。

前幾日，海濤揣著幾張煙盒紙正朝唐大勇家去時，街邊的幾個大小伙子，用直勾勾地眼神一直盯著他。海濤立即意識到是自己腦袋上那頂軍帽，正面臨著危險之中。

好在離唐大勇家沒幾步遠了，海濤脫下軍帽撒開腿，氣喘吁吁地一頭鉆進了大勇的家里。

唐大勇見海濤呼哧帶喘，以為出了什么事；海濤便將街邊有些人盯著自己的軍帽，像是要動搶說給他聽了。

唐大勇讓海濤在屋里待著別動，他一個人出去看看情況。不大一會兒，返身回來跟海濤說：“沒事兒，都是我們家的鄰居，見了我爸都得叫叔。放心，在我家門口沒人敢動你。”

唐大勇也稀罕海濤那頂軍帽，要過來戴在自己腦袋上，對著家里的鏡子照個沒完。他告訴海濤：剛才其中的一個大哥，還讓我問問你，這軍帽賣不賣？他出五塊錢。

“五塊？”海濤只知道軍帽是“搶手貨”，哪想到還值這么高的價錢。驚訝之余他立馬回大勇說“多少錢也不賣，我這軍帽來得可不容易?！?

如今徐浩不上學的境遇，讓海濤突然回想起那天和唐大勇的對話。他決心“割愛”，找唐大勇把軍帽出手賣掉。

見到大勇說明了來意，軍帽“交易”出乎意料的順利。

被唐大勇稱為大哥的小伙子，掏出一張張沾著汗液的毛票，清點給海濤。臨走還不忘用警告的口吻說：“兩清了，不許后悔找我后賬啊?！表樖志蛯倓傔€屬于海濤的那頂軍帽，扣在自己腦袋上，喜不自禁地走了。

海濤看著易手在別人頭頂?shù)能娒?，心里還是隱隱作痛；他揣好那厚厚一沓毛票，趕緊回到家中。在房間里尋摸半天，最后找了一個自認為最隱匿的地方藏好。

第二天海濤把自己出售了軍帽，以及下一步的打算跟劉強說了。

他告訴劉強，準備用賣軍帽的錢，買一塊新玻璃，偷偷請人把教室破碎的玻璃鑲好。等老師發(fā)現(xiàn)了，咱們一口咬定是徐浩干的。不圖她表揚什么“好人好事”，至少給徐浩返校復課找一個好借口。聽了海濤的計謀，劉強連說了三聲“好”

兩個人做了分工，劉強值日在前，先把玻璃尺寸量出來；待海濤值日時，利用手里有教室的鑰匙，請人把玻璃裝上。

拿到劉強測量好的玻璃尺寸，趕上自己值日當天，海濤來到早就物色好的學校附近“玻璃店”。

他把要切割玻璃的尺寸遞到門里面，一位上了年紀的老師傅只瞟了一眼，便報出了價格：“四塊五角”

海濤把兜里那一沓皺皺巴巴的錢全都了掏出來，交到老師傅手里。“這一共是五塊錢”來之前他就想，玻璃店的人能切割玻璃，一定也會鑲玻璃，便說道：“不用找了，您能不能幫我把這塊玻璃給鑲上。”

老師傅把老花鏡摘下來，盯著海濤看了好一會兒，說：“小伙子想什么呢？我這是切玻璃的店，可不管鑲玻璃?！?

海濤不是個愛哭的孩子，自己也不知為什么眼淚竟“吧嗒吧嗒”順著臉頰往下掉，張口就編了一通不打磕巴的瞎話：“師傅您就幫幫我吧，清掃的時候，我不小心把教室玻璃給打碎了，這是我攢了好多年的零用錢，想抓緊給鑲好了。要不然窗邊同學都沒法上課了?！?

不知是海濤的眼淚，還是這番話真把這老師傅說動了，連連說：“是個好孩子，好孩子?！闭f話間切好玻璃，拿上工具，真就隨著楊海濤來到教室，沒費多大功夫就把新玻璃換好了。

轉(zhuǎn)天一早海濤第一個走進教室，坐在自己的座位上，他要親眼見證同學們，特別是蔣老師看到換好的玻璃是個什么反應。

同學仨仨倆倆進到教室，靠近窗邊的那幾位首先發(fā)現(xiàn)了，原本被紙殼遮擋的破玻璃，鑲上了新的。

這些同學一邊抱怨學校應該早把玻璃換好，一邊動手將自己的桌椅搬回到了原來位置上。

蔣老師夾著備課本走上講臺時，先是看到多日橫在過道的那幾個座位，又歸了原位。這才抬頭注意到那塊糟心的破玻璃，換成了透亮的新窗。

她疑惑地看了一會兒，轉(zhuǎn)身又走了出去。

透過敞開的教室大門，海濤看到蔣老師來到二班門前，和二班班主任老師又是比劃，又是嘀咕。全班學生里只有海濤知道，這是蔣老師在了解玻璃是不是學校來了經(jīng)費，統(tǒng)一換新的了。

二班老師手指自己班的教室，又兩手攤開，雖然聽不到她說什么，但意思顯然很明確：沒有。

返身回到教室的蔣老師，拍了拍手示意嘰嘰喳喳的聲音靜下來。她面帶春風的說：“同學們都發(fā)現(xiàn)沒有，那塊玻璃煥然一新了？老師還不知道是哪位同學做的好事，但這樣的學**好榜樣，真的在我們班涌現(xiàn)出來了，這說明學校的教育結(jié)出了碩果，我們是不是應該提出表揚，好好宣傳呢。”

聽了蔣老師這番話，同學們在下面的議論，揣測熱鬧起來。到底誰是那個做好事不留名的人？大多數(shù)人目光聚焦在班長方芳身上。方芳意識到了同學們誤會的眼神，臉泛起了紅暈，一個勁兒地搖頭表示否認，也直言不知情。

“我想讓同學們提供線索，如果誰知道舉手告訴我，”蔣老師頓了頓，聲調(diào)變得越發(fā)激動，這個意外冒出的典型，也給她這個班主任增光添彩了“我要讓班長寫篇表揚稿送到校廣播站，讓全校同學向他學習。這可是我們一班的驕傲……”

海濤見時機成熟，直接從座位上站了起來：“我知道是誰，昨天值日我都看見了?！苯淌依镆幌伦影察o下來，師生們都等著海濤揭開謎底。

“是徐浩！”海濤加重語氣說出了名字。聽到海濤報出的名字，不少同學都是驚掉下巴的表情，這個正在停課階段，平素與“好”字難以沾上邊的徐浩，做出了如此“壯舉”，沒有人想得到。

海濤注意到蔣老師剛剛還欣欣然的表情，瞬間凝重，眉頭鎖出了兩道深深的溝壑，變臉的速度比翻書還快。

“你是說——徐浩？”

“還有他哥哥，徐浩拿著玻璃，他哥哥給鑲上的”海濤對蔣老師的狐疑，早有準備。他要把過程說得更真實，沒有紕漏。

“不可能，誰不知道徐浩他哥是個瘸子。他能爬上窗去嘛？”李應杰大呼小叫在座位上喊，頓時，男生迎合的嗤笑聲，教室里雜亂爭論的聲音“嗡嗡”聲，嘈雜的像菜市場。

蔣老師抬腳跨上講臺，將備課本重重的朝講桌拍了兩三下，教室才漸漸安靜下來。接著連聲問了三遍：“除了海濤，還有誰親眼看見是徐浩換了這塊玻璃？有沒有？”下面一半搖頭，一半沉默無語。

“那就不再耽誤時間了，先上課。這事兒以后再說”蔣老師的聲調(diào)低沉，也冷了許多。

除了劉強，海濤整個換玻璃的過程都很小心，隱秘。他甚至連徐浩都沒提前透露半點，就是想成功后，給他一個驚喜。

放學前，海濤注意到蔣老師把方芳叫過去，交待些什么。他猜想很可能是讓班長去找徐浩，不是了解玻璃的事就是通知返校。

海濤當即和劉強說定，吃過飯一同到徐浩家，把整件事和他“串通”好，免得徐浩整件事蒙在鼓里，到時露出破綻。

兩個人來到徐浩家時，開門的是他的小妹妹。她對海濤，劉強已經(jīng)很很熟悉了，邊熱情地打招呼邊告訴他倆：哥哥不在家，兩天沒回來了，也不知道去了哪里。

再問她哥哥是不是去黑石礁，幫媽媽收廢品去了，她也搖頭。說她母親也著急，在四處打聽找他。楊海濤又問，有沒有班里的其他同學來過家里，小妹妹擺手稱沒有。

這意外情況，讓海濤心里十分不安，劉強出了個主意，對海濤說：“那啥，讓他妹妹見到徐浩去找咱倆吧?！焙灿X得傻等已沒有必要，便再三叮囑徐浩小妹，讓她見到哥哥后，一定讓他趕快去找楊海濤，劉強，事情特別緊急，重要。徐浩小妹一個勁兒地點頭說“記住了”

一連幾天蔣老師不再提“玻璃”一事，讓海濤更心焦的是徐浩小妹昨天找到他，說哥哥失蹤了，母親都去派出所報警了。

放學后，海濤結(jié)伴劉強，尋遍了徐浩帶他轉(zhuǎn)悠過的商店，公園，希望能撞見他，但到處都不見徐浩的人影。

新一周的周一，課間操剛做畢。教導處曲主任來到全校師生面前，舉著麥克風先是習慣的“噗噗”試了兩下音，待學生們靜下來后才正式發(fā)聲：“各班級都原地站好，有幾件重要的事情宣布?！?

前面幾項都是與當前開展的運動相關(guān)，號召全校師生如何深入學習，貫徹等等；接著發(fā)布的一條處分決定，讓海濤班級所有同學，尤其是海濤本人無異于一道晴空霹雷。

大致的意思是，六年一班徐浩無辜曠課達半個月之久，期間無票扒火車去往外地，已被鐵路公安遣送回來?；谠撋^往的一貫表現(xiàn)，經(jīng)學校決定，將其送市工讀學校強制教育。

排隊往教室回的路上，海濤失魂落魄，幾次差點撞到走在他前面隊伍的同學身上。他難以接受，更難過不知道還能不能再見到徐浩了。

海濤想起下雨那天，和劉強最后一次見徐浩時，徐浩說要去內(nèi)蒙投奔大姐，那么曲主任說扒火車一定是他下了決心，不想再回到學校里來了。

剩下的兩節(jié)課，海濤的目光幾乎沒離開過新鑲好的那塊玻璃，似乎要從那塊分外明亮的玻璃上，能找回徐浩那張總掛著微笑的臉。

上課的老師，不斷提醒他精力要集中，海濤都是兩眼無神的看一眼老師，然后又扭過頭去。

煎熬了一上午，好容易聽到放學的鈴聲響起，海濤抓起書包就準備離開學校。蔣老師卻在教室門口堵住了他，讓海濤隨她去辦公室，說有事情談。

進到辦公室，蔣老師并沒有急于開口，而是等其他老師們陸續(xù)離開，只剩下她和海濤倆人時，才搬了把椅子，溫情地讓海濤坐到她的對面。

“換玻璃的事老師調(diào)查清楚了，是你海濤，對吧?！笔Y老師接著說“你在校門口玻璃店買的玻璃，花了四塊五角，讓老師傅來教室給安好的，沒說錯吧。”

“不是我！”海濤還想說是徐浩，話到嘴邊又吞了回去，覺得即使再說恐怕也沒什么意義了。

蔣老師笑了笑說：“那個師傅的兒子也曾經(jīng)是老師教過的學生，我讓方芳去了解，師傅記得可清楚，一個穿著海軍藍軍裝的孩子，哭著求他來把玻璃鑲上。咱們班除了你還有誰？”

原來如此。海濤聽了蔣老師費盡心思的調(diào)查過程，沒心情也不想再糾纏玻璃的事情，話橫著便出來了：“不是我，就不是我。我餓了，沒別的事我回家吃飯去了?！?

蔣老師一把摁住就要起身的海濤：“你坐下，老師還有重要的事情跟你說?！?

蔣老師說她已經(jīng)跟學校通了氣，要把海濤樹立成“學**”標兵，讓他準備一份稿子，給學校廣播站做宣傳用。

她又提到出了徐浩這樣的壞典型，讓整個班級蒙羞，現(xiàn)在把你海濤這件好人好事宣傳出去，既是你個人的榮譽，也能給咱們班爭光……海濤看到蔣老師嘴角又泛起了白沫，尤其是提到徐浩的名字，再也按捺不住，拿起書包頭也不回就沖出了辦公室。

下午家門口幾個放了學的孩子，聚在一起玩兒彈球，二寶招呼海濤一起來玩兒。海濤卻一點玩心都沒有，只是站在一旁，眼睛雖然隨著彈珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心里面一直在想著徐浩。

不知什么時候，班長方芳出現(xiàn)在他的跟前，拍了一下他的肩膀。

見一個女生來找海濤，男孩子們停下了游戲，又是對著方芳吹口哨，又是沖著海濤起著哄。方芳瞪了這些孩子一眼，把海濤拉到一邊，遞給他密密麻麻寫滿了字的幾張稿紙。

“這是蔣老師寫好讓我交給你，你熟悉一下，沒準這兩天就讓你在全校大會上演講。”方芳的笑容很真摯“海濤，你可成先進人物了?！?

海濤本想一把撕了這幾張紙，但方芳這個班長對他一貫還不錯，強忍著一目十行的看完了稿紙寫得內(nèi)容。

“都是胡扯，我給班里鑲那塊玻璃，和這些沒一點關(guān)系。”海濤把稿紙塞回到方芳手里，忽然他想起了這些日子，一直糾結(jié)在心里的一個問題，便問方芳“砸玻璃的人是李應杰，老師都知道了，為什么不處理他。還讓徐浩受了處分。”

方芳壓低聲音告訴他：孫淑娥怕了，不知李應杰怎么知道是她告的密，哥倆到她家威脅她，孫淑娥家長來學校找老師說孩子聽錯了。沒有了證據(jù)，學校也拿他沒辦法。

聽罷方芳講述，海濤再也控制不住心中氣憤，扯過方芳手中的稿紙撕成了雪片。

“你就跟蔣老師說，稿子給我了?！北戕D(zhuǎn)身回到玩兒彈球的男孩子堆兒里去。望著一地紙屑，被海濤“晾”在一旁的方芳，委屈地抹起了眼淚。