但是打鐵還得自身硬，就算自己有她一樣的速度，可要是對拳，自己也得粉碎性骨折，真正的粉碎性。

這不，剛模仿完鋼琴動作，手指頭好累啊。

看來自己以后要加強身體鍛煉了，明天開始晨跑吧。

想到這里，突然聯(lián)想到那個怪物，那個怪物的超能力什么，手指頭刀槍不入，速度又那么快，指甲那么整齊，也不知道用的是什么指甲刀，電動磨砂輪？修指甲？那場面一定很有意思。想到這里楊凡就想笑。

另外就是念力的提高了，聽他們說，念力是精神力的一種，可以用冥想的方式提高，但是很慢，也不知是真是假。

不過，這里是寢室，莫名其妙的打坐冥想，很容易被帶到不正常人類研究中心的，這可有點難辦了。

要不然裝作睡覺，實際用來冥想，倒是可以試試。

就這樣，到了睡覺時分，楊凡躺在床上冥想，然后，就睡著了，還錯過了晨跑。

......

經(jīng)過幾天的修整，楊凡的精神力已經(jīng)恢復的七七八八，有課的時候上上課，沒課的時候，鍛煉一下身體。

這幾天楊凡過得還算是愜意，除了一點，出現(xiàn)了情敵。

不知道什么時候，每次上課的時候，倉綠綺身邊都會出現(xiàn)一個人。

聽說是大二的學生，名叫東方勝，是那種典型的高富帥，家里很有錢，長得也帥，成績也好，不知從哪里知道了這屆新生中有一個校花級別的女生——倉綠綺。

所以，為了追到倉綠綺，他經(jīng)常來蹭課，而且一定要做到她的身邊，沒事聊一聊，有事也聊一聊。

本來，依著紳士精神，公平競爭的原則，楊凡也沒想管這件事。

可經(jīng)過這幾天的跟蹤，不是，那個觀察下，楊凡發(fā)現(xiàn)，此人總是纏著倉綠綺。

不光是上課，下課也是。

上課時還不敢怎么樣，可下課時動手動腳的，好幾次楊凡都想上去阻止了，但還是忍住了。

不過好在，看情況，倉綠綺并不喜歡他，只是出于禮貌，沒有明面上拒絕而已。

今天，照例有課，大學可位置可以自己選，但每所學校都有個不成文的規(guī)定，成績好的同學做前面，成績壞同學坐后面。

當然，楊凡例外，因為，他習慣坐后面了。

不同以往的，楊凡想保護那個女孩，所以，這次楊凡選擇了坐在她的旁邊。

走到倉綠綺的身邊，楊凡問道：“旁邊有人嗎？”

倉綠綺回答道：“沒人。”然后轉(zhuǎn)頭，看著書，在日記本上用閃光中性筆記下筆記。

楊凡在倉綠綺身邊坐了下來。

兩人無語，一時間，氣氛有些尷尬。

不過很快，老師來上課了。

來上課的是位很年輕的教師，聽說還是位外國的教授，因為喜歡祖國，所以還是回來，當了這里的一個教師。

在這個年紀，能夠評上教授，的確是一件很不同尋常的事，可能是因為人年輕，工作好，有學問，所以這個老師很受學校女孩子的歡迎。

他也很對得起教授這個稱號，上知天文，下知地理。

不光是他專業(yè)的內(nèi)容，連專業(yè)外，他也是樣樣精通，簡直是現(xiàn)實版的都教授。

不過他本人，不姓都，而姓任，叫什么就不知道了。

此刻任教授在黑板上講著風水之道。

任老師先舉例證明有風水一說。

據(jù)說秦始皇當政的時候，有術士告訴他說南京那地方有王氣。古代中國人很相信風水一說，于是秦始皇很擔心，是不是這意味著那地方將會出生一個未來的皇帝和自己搶奪天下，便命令術士想辦法消滅那王氣。

術士用了兩個辦法，一是挖斷紫金山。在風水的說法上，紫金山龍盤虎踞，是王氣的一個來源，而術士對付這情況的方法就是斬斷龍脈，殺死猛虎，所以一定要挖斷紫金山。同時，他們還在紫金山上埋了許多的金玉寶物，據(jù)說這些東西可以“鎮(zhèn)壓”住那龍虎，南京古稱“金陵”因此得名。第二個方法是挖了一條秦淮河，據(jù)說這條河的作用是可以“瀉”掉這里的王氣。

據(jù)說這兩個方法效果不錯，以后的南京，雖然先后有很多人在那里建都，但是這些人從孫權(quán)到蔣介石最后都沒有能統(tǒng)一中國。唯一的例外是朱元璋，不過他死后不久，由他指定的繼承人建文帝就被推翻了，戰(zhàn)勝了建文帝的永樂帝則遷都到了BJ。在南京做都城的六朝除了東晉103年外，其他沒有一個超過百年，所以南京是金粉之地，短命王朝。秦始皇覺得金陵王氣盛，挖了秦淮河，楚威王也覺得金陵王氣盛，挖了玄武湖，所以這樣一折騰，南京的龍脈徹底掘斷。

還有。

中國有北中南三大龍脈。北龍脈一半在中國，另一半不在我們中國境內(nèi)，我們只擁有北龍脈一半龍脈而已。所以就成了中原風水力量的出入口，北龍脈一發(fā)作，它充滿暴戾，給中原帶來災難，又帶來新的風水轉(zhuǎn)局。

清朝，連這個秦朝，元朝問鼎中原都是北龍脈發(fā)作，每一次發(fā)作就帶來殺戮和血祭，所以你們看到這三個朝代都有擴領土的作為。

所以這個也就是為什么每次外族入侵都是從東北西北方入就可以成功和中原對抗，并且建立王朝的真正原因。

所以你們看這個日本，他當時海軍牛，入侵也是從東北發(fā)作，而不是從南海東海。

一節(jié)風水課，把學生們講的一愣一愣的，完全顛覆了世界觀。

楊凡也從心里頭開始尊敬這個老師，很厲害。

一節(jié)課，東方勝都沒有再騷擾倉綠綺，楊凡心里很滿足。

雖然這樣可能讓班級里傳自己跟倉綠綺在交往，那就傳吧，也挺好的，這樣也可以試試倉綠綺的態(tài)度，如果不反對，那么就表示她有可能對自己有好感，那么就有進一步的可能。

當然，這樣也會讓東方勝將矛頭對準自己，那就對準自己吧，楊凡不想再退縮了，因為他曾經(jīng)后悔過，他不想再后悔了。