1.4　研究意義

在理論意義上，首先，關(guān)于公檢機(jī)用戶(hù)與非公檢機(jī)用戶(hù)的行為比較、數(shù)字圖書(shū)館用戶(hù)的檢索提問(wèn)模式、基于認(rèn)知風(fēng)格的高校圖書(shū)館用戶(hù)信息檢索行為模型等研究取得的成果，進(jìn)一步豐富和完善了數(shù)字圖書(shū)館情境下的信息行為理論。其次，關(guān)于檢索失敗問(wèn)題的系統(tǒng)研究過(guò)程，為數(shù)字圖書(shū)館在檢索失敗、挫折研究方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。最后，構(gòu)建了高校圖書(shū)館用戶(hù)的信息檢索行為研究框架，有助于推進(jìn)面向用戶(hù)認(rèn)知的用戶(hù)信息行為研究的深入，促進(jìn)高校圖書(shū)館用戶(hù)研究在理論和方法上的不斷深化與創(chuàng)新。

在實(shí)踐意義上，首先，開(kāi)展高校用戶(hù)檢索行為研究，可為圖書(shū)館系統(tǒng)的人機(jī)界面設(shè)計(jì)、圖書(shū)館資源的組織、用戶(hù)的培訓(xùn)等提供直接的參考。其次，深入挖掘高校圖書(shū)館用戶(hù)檢索行為影響因素，促進(jìn)圖書(shū)館在關(guān)注系統(tǒng)、技術(shù)時(shí)更多關(guān)注用戶(hù)的需求和行為，有助于改善高校圖書(shū)館的館藏資源可獲得性，改進(jìn)高校圖書(shū)館系統(tǒng)的服務(wù)效果，提高用戶(hù)滿(mǎn)意度。