（來(lái)源|養(yǎng)育男孩）

很多媽媽問(wèn)我孩子放學(xué)后回家，總是喜歡玩，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，該怎么辦？

還有媽媽說(shuō)周末孩子要出去玩，但是擔(dān)心作業(yè)做不完，能不能出去？

今天，分享一篇隨筆，談?wù)勍婧蛯W(xué)吧。

上個(gè)周末，我起床后拉開(kāi)窗簾，終于見(jiàn)到陽(yáng)光的影子，要知道已經(jīng)持續(xù)十幾天的陰冷。

我聽(tīng)到孩子已經(jīng)在聽(tīng)網(wǎng)課，以前的周末，我們幾乎能在外邊一起玩一整天，而如今他的周末也已經(jīng)變得很忙。

想想讀小學(xué)前的時(shí)光，真是令人回味呀。

早上，我可以帶著他，慢悠悠地出門(mén)，吃一碗粉或者餛飩。

然后一起去露天菜市場(chǎng)買(mǎi)當(dāng)日的生鮮菜。

三歲多的他，背著小袋子，跟在我的身后。

然后幫我提著菜，回家做中飯。

午飯后，有時(shí)在家里跟他講講繪本故事，背背古詩(shī)詞，涂涂畫(huà)畫(huà)。

然后出門(mén)去公園，撿拾那些樹(shù)枝樹(shù)葉，有時(shí)看著他捉蟲(chóng)子。

每天都過(guò)得很慢，卻很快樂(lè)。

如今已然是難以一見(jiàn)了。

“上完課，一起騎車(chē)去吧！”我在他休息的時(shí)候叫喚了一句。

“不行啊！還有學(xué)校的作業(yè)要做，還有每周的練習(xí)沒(méi)寫(xiě)。”

媽媽及時(shí)地出來(lái)踩剎車(chē)，她總是比我理智，會(huì)安排。

“沒(méi)事，等會(huì)回來(lái)寫(xiě)，出去騎一個(gè)小時(shí)就回來(lái)了，不遠(yuǎn)！”

“媽媽?zhuān)蚁肴ァ！眱鹤右惭郯桶偷乜粗鴭寢尅?

唉！真不是媽媽不讓你去，實(shí)在是你作業(yè)多啊。

但是沒(méi)事，我們速去速回。

然后，我們給自行車(chē)打氣擦灰，出門(mén)去了。

騎在河堤上，感覺(jué)空氣里有泥土的甜味兒。

是有多久沒(méi)出來(lái)了啊！一不小心就是幾個(gè)星期，每天唯一的鍛煉也是晚飯后去樓下遛的那幾圈。

我發(fā)現(xiàn)不僅是我家孩子如此，我們同棟樓的一個(gè)女孩，以前經(jīng)常看到她帶著弟弟在樓下玩。

因?yàn)樗愿耖_(kāi)朗大方，所以總是有一大群孩子跟她一起玩。

可好幾次，只看到她弟弟跟著外婆在下面。

那天孩子們?cè)谕妫粏?wèn)才知道，姐姐周末基本都在寫(xiě)作業(yè)。

她外婆小聲地跟我們說(shuō)：

“你不知道啊！總是寫(xiě)不完，以前沒(méi)怎么學(xué)，很多不會(huì)，跟不上進(jìn)度，還要挨她爸爸批評(píng)。”

深有同感呀！

娃剛上一年級(jí)那年，簡(jiǎn)直是“上刀山、下火海”，走過(guò)來(lái)的爸媽都是好漢。

有時(shí)跟朋友們聊天，都說(shuō)如今太忙了，難得一聚啊！

“爸爸，其實(shí)我也很忙，越來(lái)越忙了。”兒子好幾次也插嘴說(shuō)這件事。

掰著手指頭一數(shù)，屬于他的時(shí)間還真不多。

因?yàn)槊刻鞂W(xué)校有課后輔導(dǎo)，都是5點(diǎn)回家。

回家后火急火燎地看會(huì)自己喜歡的課外書(shū)（這是他每天必做的一件事，也是一種放松）。

他自己跟我說(shuō)：“爸爸，你就讓我多看會(huì)，讓我休息一下。”

可我擔(dān)心他的眼睛，盯著書(shū)本不行，就會(huì)提醒他看看窗外，或者玩點(diǎn)玩具。

可有時(shí)忘記了時(shí)間的他，又要我們提醒去做作業(yè)。

每周還有鋼琴課、圍棋課、英語(yǔ)網(wǎng)課。

不過(guò)一打聽(tīng)，才知道他的課程還是少的，班上很多同學(xué)都有五六門(mén)。

所以孩子周末兩天，還能有一天是屬于他的，我稱(chēng)它為“孩子的一天”。

那天沒(méi)有培訓(xùn)班，作業(yè)也可以少安排，這可能是小學(xué)才有的福利吧，但我還是希望能保留下來(lái)。

而很多孩子是沒(méi)有周末的，甚至可以說(shuō)周末比上學(xué)還累。

所以他們寧愿上學(xué)，也不盼著放假，因?yàn)榈搅酥袑W(xué)，又是另外一番情景。

鄰居家的女孩，上中學(xué)，幾乎所有的時(shí)間都撲在學(xué)習(xí)上。

回到家里，有大量的測(cè)試卷、還有網(wǎng)課。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好像無(wú)形中有一張大網(wǎng)，把孩子們緊緊地罩住，屬于他們玩的時(shí)間、發(fā)呆的時(shí)間、創(chuàng)作的時(shí)間越來(lái)越少。

所以你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到父母的叫喚：“快來(lái)！做作業(yè)吧”、“快去，上課了！”

很少聽(tīng)到父母說(shuō)：“來(lái)，一起玩吧！”、“去，好好玩下。”

因?yàn)楦改競(jìng)兌呿懫鸬氖牵?

“現(xiàn)在讓孩子玩，將來(lái)孩子就沒(méi)得玩。”

“你不給孩子補(bǔ)習(xí)，成績(jī)上不去，高中都讀不了。你敢讓他一直玩下去嗎？”

聽(tīng)到這樣的話(huà)，我也緊張啊！

所以該學(xué)的，要學(xué)的，我也一直沒(méi)有讓孩子落下。

但我還是希望能在緊張的大環(huán)境下，盡量創(chuàng)造條件，找找機(jī)會(huì)，讓孩子有相對(duì)輕松、自主的時(shí)間，來(lái)體驗(yàn)不同的生活方式。

生活，可不能只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，也要有開(kāi)心玩起來(lái)的時(shí)候。

畢竟，對(duì)孩子而言，玩是天經(jīng)地義的事。

所以，騎行、陪他下下棋、去廣場(chǎng)或者公園逛逛......

這些小小的空檔時(shí)間，你千萬(wàn)不要小看，更不要覺(jué)得無(wú)所謂，童年會(huì)因?yàn)檫@些而變得更美好。

不知道你回憶自己的童年記憶最深刻的是什么？

我童年的記憶里，有自己被奶奶兇、責(zé)備的哭聲。

更多的還是在鄉(xiāng)間跟小伙伴摸魚(yú)、放鵝、打球的笑聲。

所以，放學(xué)后，先寫(xiě)作業(yè)還是先玩？

其實(shí)就是考驗(yàn)父母對(duì)玩與學(xué)的態(tài)度和把握。

請(qǐng)鼓起勇氣，多給孩子一點(diǎn)玩的時(shí)光，一點(diǎn)屬于他自己的時(shí)光。

別逼得太緊，趕得太快。

在前行的時(shí)候，記得看看孩子能不能跑得起來(lái)，適不適合？

父母是要為孩子將來(lái)計(jì)深遠(yuǎn)，可也別讓童年的他被那張網(wǎng)裹得太緊呀！