讀大學(xué)前一直生活在偏遠小鎮(zhèn)中的唐伯強和司徒兄做夢也想不到，有朝一日他們能夠在省城這樣著名的大城市里逛著名的年夜花市，那是上大學(xué)前連想都不敢想的事情。

由于對這名聲在外的花市抱有很高的期望。他們倆便奮力在人群中穿梭，兩雙眼睛四處張望，想看看這傳說中仙境似的花市是何等模樣。當(dāng)他們沿著東川路花街走了一趟，感覺這花市不過就是花農(nóng)們將平時種養(yǎng)好的花集中在除夕夜擺賣而已。來逛花街的人中，大多是省城的居民，他們想體驗?zāi)欠N氣氛和傳承。對于唐伯強他們而言，省城人的這種春節(jié)習(xí)俗根本就沒有滲入到這對窮孩子心中。

要命的是，室外的氣溫并不因為這人流涌動而變得暖和些。相反，這溫度遠比在宿舍圍在電爐旁要低很多，并且他們都真切感覺到這氣溫還在繼續(xù)下降，從他們倆牙齒碰撞的頻率便可見一斑。此時此刻，取暖變得比什么都重要且迫切，唐伯強和司徒兄再也顧不了這么多，兩個人一溜煙沖出人流往宿舍跑?；氐剿奚?，插上電爐，絲絲的暖意才慢慢從發(fā)熱的電爐溫暖到他們?nèi)怼?

盡管外面鞭炮聲陣陣，但想到外面的冷，他們都不敢再冒險外出了。他們也不想早早上床躲在被窩里躺著過一個除夕夜，于是便索性坐在電爐旁聊了起來。

想著幾個月后他們便要畢業(yè)離校，5年前來校時被年級主任戲稱為“帶過的年齡最小的學(xué)生”的同學(xué)們從此將分赴祖國東南西北，他們的話題很自然聊到了畢業(yè)以及畢業(yè)后選擇的專業(yè)和就業(yè)的地點來。

按照當(dāng)年的畢業(yè)分配原則，司徒兄是肯定要回家鄉(xiāng)工作的。在與司徒兄幾次的聊天中，知道家鄉(xiāng)終將不是他的久留之地?？吹筋I(lǐng)改革開放之風(fēng)的廣東的發(fā)展勢頭，他一定會再度回來省城的。與司徒兄幾年的相處，唐伯強深知他悟性極高，定力很強，決定學(xué)什么東西就定能成功。他那令唐伯強欽羨不已的飄逸靚麗的字，信手拈來卻栩栩如生的素描，無一不是他自學(xué)的結(jié)晶。

司徒兄是知道唐伯強的志向的，重提當(dāng)年在新橋一起實習(xí)的往事，他忍不住又開始勸唐伯強：“你為什么不選擇做外科醫(yī)生？我一直認為你天生就是一個做外科醫(yī)生的料，手指細長靈活，反應(yīng)敏捷，不做外科醫(yī)生太可惜了。不做外科醫(yī)生也罷，還偏偏選一個我們大家都不喜歡的專業(yè)。神經(jīng)內(nèi)科有什么好搞的？除了診斷，還能做什么？不就是“三素加尿布”嗎！而且你選擇了神經(jīng)內(nèi)科，就意味著你選擇就業(yè)的地點受到了極大的限制。你也知道了，今年我們醫(yī)學(xué)院所有附屬醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科都不留人，這樣一來，在你面前可以選擇的地方不多了。”司徒兄一直以兄長般對待唐伯強，為了唐伯強的將來，司徒兄近乎固執(zhí)地反復(fù)勸說唐伯強從事他認為最好的專業(yè)，到他認為理想的地方工作。因為當(dāng)時只有大型的醫(yī)院才設(shè)有獨立的神經(jīng)內(nèi)科，而象他們這樣低微到塵埃里的人而言，可以選擇的地方確實少得可憐。

其實，在參加臨床實習(xí)后，唐伯強的內(nèi)心曾經(jīng)對外科有過絲絲的心動。特別是在新橋市人民醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)時，跟著朱老師參加的第一個值班所發(fā)生的一件事，差點讓唐伯強棄神經(jīng)內(nèi)科而奔外科去了。

事情的經(jīng)過是這樣的。那是唐伯強到新橋市人民醫(yī)院參值的第一個夜班，當(dāng)天晚上，一個病人病情突然加重，值班護士和后來趕來的護士長都沒法建立起靜脈通道，沒有靜脈通道，意味著所有藥物和液體都無法進入到病人體內(nèi)，對于病人的搶救是十分不利的。

朱老師當(dāng)機立斷，說了聲：“做靜脈切開！”

唐伯強聽后二話沒說，從病歷車上拿起會診單寫了起來，朱老師見狀便問：“小唐，你干什么？”

“寫會診單請外科來幫我們做靜脈切開啊?！碧撇畯姶鸬?。

“行了行了，等他們來，我們早就處理好了，我們自己做。”朱老師輕松卻堅定地說。

說話間，值班護士已經(jīng)將靜脈切開包拿來并做好了前期的準(zhǔn)備。唐伯強連忙退后一步。朱老師見狀便說：“你退什么呀，你來做！”

“?。课易觯课覜]做過呀，這個位置太危險了！”唐伯強吃驚地說。

“怕什么怕，我又不是讓你在腹股溝動刀。我是讓你做小隱靜脈切開，既安全又快捷，你知道小隱靜脈在哪吧？”朱老師一邊鼓勵一邊問道。

“當(dāng)然知道！”得益于扎實的解剖基礎(chǔ)，唐伯強馬上將小隱靜脈的位置用簡短的語言說了出來。

“好，很好！去吧，你做，我看?！敝炖蠋熞砸环N簡單到不能再簡單的、不容置疑的口氣命令道。

唐伯強眼見無路可退，只好硬著頭皮干了起來。他一邊利索地做術(shù)前的消毒準(zhǔn)備，腦里一邊飛快地回憶以前所學(xué)過的、見過的關(guān)于靜脈切開的知識，思路很快理順了。理順了思路，唐伯強的動作也變得流暢快捷起來。

在值班護士的協(xié)助下，在朱老師的助陣下，唐伯強消毒切開部位、戴手套、鋪巾、局麻、切開、分離小隱靜脈、遠端結(jié)扎、近端切開、放置輸液管、固定、縫皮……唐伯強一聲不吭地將所有動作一氣呵成做完。看著液體順利進入病人體內(nèi)，唐伯強剎那間充滿了成就感，朱老師臉上也露出了滿意的笑容。

后來回到校本部實習(xí)，唐伯強對于外科手術(shù)的手感依然很好。特別是婦產(chǎn)科王老師對他的欣賞和肯定確實令他有過小小的心動，但唐伯強最后還是堅持選擇神經(jīng)內(nèi)科。他血液內(nèi)流淌的那種對于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S的喜歡還是占了上風(fēng)，他知道自己的內(nèi)心想要什么，他不能違背自己的意愿，因為一旦選定科目，將是終身的事業(yè)。

盡管唐伯強很敬重司徒兄，但唐伯強還是一再以他的固執(zhí)和堅持來回應(yīng)司徒兄的好意?！拔乙恢毕矚g神經(jīng)內(nèi)科，喜歡它在診斷中所需要的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理，喜歡這種有著太多未知的謎團的挑戰(zhàn)性?！彼就叫之?dāng)然深知唐伯強的個性，見他如此堅持，也不再說什么了。

1984年的除夕之夜，兩個快要畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生的一番徹夜長談，預(yù)示著兩個人的人生之路將出現(xiàn)截然不同的走向。

高考恢復(fù)之時，正是國家處于百廢待興、舉步維艱之際。要改革，要發(fā)展，就必須要有足夠的人才。國家的決策者們深刻意識到這一點，所以，國家對所有大學(xué)學(xué)子采取“低保障，廣覆蓋”的政策，國家在十分窘迫的財政中撥出?？钛a貼給在校的大學(xué)生，讓每一位考上大學(xué)的學(xué)生都能安心地學(xué)習(xí)。教育部也緊密配合國家的發(fā)展所需，制定出一系列旨在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能夠成為真正國家需要的人才的政策。

從77級開始，國家衛(wèi)生部規(guī)定部屬13所重點醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生都必須進行全國統(tǒng)一命題的畢業(yè)考試。

77級和78級參加全國統(tǒng)考的學(xué)生的成績并不理想，華夏醫(yī)學(xué)院的名詞僅排在13所院校中的中上游。以華夏醫(yī)學(xué)院的師資力量和生源水平，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)認為沒有考出真正的成績。所以，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們將“翻身”的希望放在79級的學(xué)生身上。到了實習(xí)的后期，大部分非重點專科的實習(xí)時間被大幅壓縮甚至取消。1984年5月，臨床實習(xí)提前結(jié)束，全部學(xué)生轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

由于79級全體學(xué)生的歸來，學(xué)校本就緊張的課室再度變得更緊張起來。對于79級的學(xué)生而言，早出晚歸是不二之選。他們大部分時間都呆在課室里，復(fù)習(xí)4年多來學(xué)習(xí)過的所有的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床知識。他們不停地看書，還要抽出不少時間來學(xué)習(xí)學(xué)校免費發(fā)給同學(xué)們的各種復(fù)習(xí)資料、模擬試題，這期間還頻繁穿插著學(xué)校不定期進行的模擬考試，每次模擬考試都進行排名并將名次公布在宿舍的公告欄里，這對所有同學(xué)而言，不能不說是一個不小的刺激，以這群自視甚高的“天之驕子”的脾性，誰愿意每次都墊底？

除了公布排名，學(xué)院還放了大招，統(tǒng)考成績前十名都可以留在附屬醫(yī)院或者留在醫(yī)學(xué)院，前三名可以任選科室。這樣的大招對學(xué)生的刺激更大了，每一個覺得有希望的同學(xué)都在拼盡全力為統(tǒng)考而復(fù)習(xí)。

5月后的省城，春天早已消失得無影無蹤，夏天也悄然來臨。人頭擁擠的課室，僅靠幾臺吊扇的轉(zhuǎn)動很難消除這無孔不入的“暑氣”。于是，很多同學(xué)便會在課室看一段時間書后離開座位，到課室外的樹蔭下或者某個風(fēng)口處歇息放松一會。

經(jīng)過近一年的同組實習(xí)，唐伯強、廖燕涵和楊瓏玥已經(jīng)成為穩(wěn)固的“鐵三角”了。在課室緊張的復(fù)習(xí)階段，他們互相幫助占領(lǐng)課室里的座位，一起復(fù)習(xí)，一起探討遇到的各種問題，累了困了的時候，也一起在校園里散步聊天以放松繃緊的神經(jīng)。當(dāng)然，自從進入復(fù)習(xí)階段，司徒兄也加入了他們的隊伍，一起復(fù)習(xí)的好處是互相幫助，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)校組織的任何一次模擬考試，除了楊瓏玥和廖燕涵繼續(xù)“一騎絕塵”外，唐伯強和司徒兄的成績也大大提高，一直能保持在年級的前60名以內(nèi)。別小看這60名以內(nèi)，學(xué)校每次都會對模擬考試60名以內(nèi)的同學(xué)進行獎勵。雖然獎品只是象征性的一本或者一套學(xué)校自產(chǎn)自銷的“自編教材”，但這也是對他們努力學(xué)習(xí)的一種肯定，那幾本厚厚的油印本的教材被唐伯強一直保存到畢業(yè)后二十多年才在某次搬家中丟棄。