一個星期就這么悄然而過了，高二年級的教學工作也漸漸步入了正軌，然而，陳浩楠卻遲遲沒有走上軌道，許多事情他都不能靜下心來。在課堂上他更是常常走神，有的時候老師提問到他，他甚至連老師問了什么都不知道，弄得一些老師好不尷尬。

另外，在班上擔任學習委員的陳浩楠，每天都要收發(fā)作業(yè)，這是他的責任和義務。可是這些天以來，同學們應當上交的作業(yè)他一次也沒有收齊過，對此，各任課老師都頗有微言。

對于陳浩楠的這些情況，班主任“老李”是看在眼里、急在心里。一提到這個“老李”同志，那就得好好說道說道了：老李并非“老”李，他的本名叫做李維洪，才三十剛出頭。至于他為何被人稱為“老李”，無從考究，也無法考究，大概學生們都是沿著學哥學姐們的“老路法”吧！

當然，“老李”的這種叫法也只是同學們在背后相稱的，從來都沒有人當著面這么叫他——不是同學們都怕他，而是大家都覺得若是當著面叫他“老李”就是自個打自個的嘴巴。

當然，這些事情都是有原因的。首先，在教育教學上，老李所教的物理科目在雁南S中絕對是數(shù)一數(shù)二的，即便是拿到全縣范圍來比那也是大拇指一個的；另外，在處事待人方面，老李更是沒法說的，全校師生都一致評判他為“唐僧式”的老師，從來都沒見他對哪個同學動過“手腳”、動過粗，甚至一句過重的話都很少……

沖著這些，沒有哪個同學是誰不服的，所以也就沒人當著面叫他“老李”了。至于私下里和背后的議論，權且可以看做是對他的一種親昵吧！

剛開學的那天，老李就發(fā)覺陳浩楠有些不對勁了，再加上一些任課老師的放映，他更是擔心了。但是剛一開學，要忙的事情太多，一時間里他也沒能顧得上來。當然，沒有及時找陳浩楠了解情況，老李也是另有用意的，那就是他希望他有自知之明，能夠知錯而改之。

對于陳浩楠而言，因為心里念著父親的病情而造成的種種問題，他自己也十分著急，常常因此而深深地自責和內疚，他覺得再也不能讓自己頹敗下去了。但是，他越想努力做好卻越是感到力不從心……

在萬般無奈之際，陳浩楠想到了班主任李老師，他覺得應該把自己的想法和老班說說。但是，父親病重的陰影一直籠罩著他，使得他原先的驕傲和自信幾乎消磨殆盡，一次又一次燃燒起來的勇氣火花都在他自己的無奈中被澆滅了。這使得他內心十分矛盾，仿佛自己被推向了絕望的邊緣，孤獨、徘徊、無助、沒有方向。

然而，父親的諸如“遇事要沉著以對”、“做事要干脆、利索，不能婆婆媽媽”之類的訓戒之言也在耳邊一次又一次地響起，陳浩楠那慌亂的心漸漸地靜了下來，也愈發(fā)堅定了，他一邊為自己暗暗地鼓勁加油，一邊又極力扼殺自己的那些消極欲念……

這是開學后的第八天晚自習，陳浩楠焦急地等待著，可是過了好久都不見班主任來班上坐堂。于是，陳浩楠不停地給自己鼓勁、打氣……終于，他張口猛地吸了一口氣就站了起來，快步走出了教室。

這幾年因為招生數(shù)量的大增，雁南S中新增了不少的建筑，除了一幢大教學樓、兩幢學生宿舍樓和兩幢教師宿舍樓之外，還建了新的教師辦公大樓。

從陳浩楠所在的211班教室到教師辦公樓，須得從新教學樓的四樓下去，經過樓前草坪中間的小石子路和校園中心干道，再穿過一個橢圓形的小型休閑廣場，而后再下十來級石階。這樣，便到了辦公大樓的底樓。

盡管心里十分沉重，但是一想到馬上就要把懸在心里多時的想法告訴班主任，陳浩楠的腳步不由地就變得輕快了起來。

自從進入雁南S中以來，陳浩楠班主任李老師的關系一直都很好，老李也給了他許多幫助。這段時間里，陳浩楠麻木了，迷茫了，也不知所措了，他唯一想到的人就是班主任：他希望老李能夠幫助他從困頓和迷茫中走出來……

不一會兒，陳浩楠就下了教學樓。他跑步穿過了草坪上的石子小徑和中心大道，很快就來到了休閑廣場之上。

夜很靜、很靜。不過，偶爾也傳來幾聲夜蟲的叫聲，它們躲在廣場邊上的矮樹叢里幽幽地叫著，聲音雖然很小，但卻拖得老長老長。陳浩楠的突然闖入，給原本有些死寂的廣場帶來了些許生氣，這一點，他自己似乎也察覺到了。不由自主地，他的腳步就放慢了許多。

也不知怎么地，今夜的月光十分光亮，閃著熠熠的清輝，給人的感覺是那么地寧靜、祥和。禁不住掐著手指頭算了起來，陳浩楠這才知道今天已是農歷十二了……抬頭望著深邃的夜空，月亮即將滿圓，他的心里突然躍出這么一句話來：月亮苦苦等待，一個月終究會有圓滿的一天，可是人呢？

想到這些，陳浩楠的心不由地又揪痛了起來……