時間的車輪在緩緩滾動，離別的時刻，終究還是來臨了。

當我上完他們的最后一節(jié)語文課后我邁著沉重的步伐，略微偏頭回望了一眼便毅然決然的離開了他們的視線。這一離不知道多久才會再次相見，我在詩中寫到：或許我們堅信重逢，所以在匆匆之際留下了再見，但結局終究如何，我想只有時間才知道這個答案吧。

我曾幻象過無數個分別的場景，但你們的送別還是讓我不得不為之動容。我的同學就笑話我說：我以為你們班不怎么聽你的話，所以不會怎么樣，但是沒想到哭的最厲害的卻是你們班的。她們很意外，我更意外，因為我從未想過你們會如此待我?；蛟S是由于你們的哭聲感染了我，在某一刻我竟然也想與你們一般，但是我得忍著，也許有些不解風情，但是我必須這樣做，因為我知道當斷則斷，因為我想在你們的印象中留下的一直是我臉上洋溢著的笑容。

或許是我們彼此的害羞讓我們錯過了很多話，我知道你們在第三節(jié)課課間的時候就有人下來看過我，而我也不巧的看見了你們，你們幾人偷偷的躲在樓梯門后面，伸出你們的小腦袋來，當我們走向你們的時候你們卻慌了似的跑開了。這是你們在得知我要走后來的第一次。

不知道多久你們又來了，這次是圍上來了很多人，不知道是什么原因你們并未很靠近，是我太兇了嘛，可我想了想并沒有啊，其實這個時候我心里或多或少還是有點失落的，但是當我看到你們臉上的淚水又讓我羞愧，因為我竟然不知道對你們說些什么，或許我會寫很多的東西，平常的時候也是能說會道的，可是當我面對你們布滿淚痕的面容時我竟一句話也說不出來，那一刻我似乎感受到了自己的失敗。雖然我們之間一句話也沒有說，最多也就是我的一句“干么哩?！钡娴氖谴藭r無聲勝有聲，你們抽泣的聲音和微微抖動的肩膀讓我不自間心如刀絞。

我偷偷的來看過你們，不知道你們是否知道，或許是你們上課的認真并不知道我在第四節(jié)課的時候來過，我記得那是三十五分的時刻，我偷偷的望著，我不敢出聲也不敢多停留，我怕看見你們的面容后又回想起我們曾經的時光。

“余老師，你的余是哪個余??！”

“余老師，你們要在這里待兩周是吧！”

“余老師，我們去打籃球怎么樣？”

“余老師，就是我們隔壁可以打乒乓球，我們等下一起去打嘛?！?

“余老師，你是明天就要走嗎？”

……

在最后的時刻你們還是又來了，在下課鈴結束時又是一大群人來到了我的面前，還是那些熟悉的面孔，我知道你們沒有吃飯，我有心叫你們回去，但是當我要說出口可卻又看到你們哭泣的樣子時便又生生咽了回去，此時的我知道不能這樣做，但我還是說到，“干么哩，別哭了，回去吧！”

我站在那里駐足與你們相視了幾分鐘，我試圖想將你們的面貌深深地刻進我的腦海里，可是不知道是淚水還是沒有戴眼鏡的原因我的視線一片模糊，我盡力的支撐著自己的情緒，我緊閉著嘴淚水不自覺的在眼眶打轉。你們滿懷期待的問了我一句無法回答又非常扎心的話，“余老師，你，還會回來嗎？”在這一瞬間我遲疑了，我不知道怎么去回答你們，我看見你們眼巴巴的樣子就一陣心疼，我很想說會的，但是我知道這樣或許會欺騙了你們，也許不會回的，但這樣只會讓你們更加失望，更加傷心，于是我在遲疑了一會兒后才慢慢吐了幾個字，“我也不知道。”說罷我便轉身離開了，但是沒有人注意到我的衣袖從眼前晃過，那一刻我真的流淚……

走到臺階時我又回望了你們一眼，我知道這或許是我看你們的最后一眼了，以后再相見又不知道是什么時候，時間的答案有時候我們真的說不準。

我曾對你們講到過伏筆的應用，或許我舉的那個例子就是我留下的伏筆吧：我每天都要把教材放到書包里，人去哪里教材就去哪里，可當有一天它們靜躺在辦公桌上的時候就說明我已經離開了。別傷心，別流淚，樹在、山在、大地在、歲月在，我們要以微笑去面對生活。

再見，愿你們一切安好。

2021.4.30 問雁初溪