質(zhì)疑是智慧的引線，是天才的體現(xiàn)，是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必要途徑。然而，有人認(rèn)為孩子提出質(zhì)疑是在故意刁難自己，給自己出難題。出于自尊心的需要，他們把孩子的質(zhì)疑強(qiáng)壓回去，并加以嘲笑、諷刺。

某小學(xué)三年級(jí)語文課上，老師正在講王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流……”一個(gè)學(xué)生舉手問道：“老師，太陽落山時(shí)，都是紅紅的，可這首詩為什么寫‘白日依山盡’呀？應(yīng)該是‘紅日依山盡’呀？”老師看了看教...