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二、漢語拼音的3個表:聲母表、韻母表和整體認讀音節表

現在小學生學的漢語拼音,主要依據是國務院在1957年通過的《漢語拼音方案》。這個方案寫得簡單,只有幾頁,長久以來卻起著重大的指導作用。

字母表(動動手,把字母的大寫和小寫連一連)

想學漢語拼音,得先認識組成漢語拼音的字母,它們總共有26個,每個都分大小寫。

漢語拼音的字母和英語的字母是同一來源,都是拉丁字母,但它們的念法與英語字母的念法很不一樣。

在小學一年級,語文老師教漢語拼音,是先教單韻母,再教四聲的聲調變化,接著教聲母,以及它們與單韻母的拼讀和四聲聲調。依照這個模式,配合課文的誦讀,擴展到復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母的認識。

為了方便大家更清楚地認識拼音,明白聲母和韻母組合的規律,這里先給大家一個整體的認識。

首先要看的是漢語拼音中3個最基本的表。

第一個表是聲母表,包含的聲母有23個。

聲母表

該提醒的重點有幾個:

第一,讀聲母的時候要讀得短促,念輕一點兒。

第二,b和d、p和q、f和t,這三組里的兩個輔音形狀相近,可是發音不同,千萬別弄錯了。

第三,zh、ch、sh、r這組聲母是翹舌音,念它們的時候,舌尖要往上翹;相對的,z、c、s這組聲母是平舌音,念它們的時候,舌尖不能往上翹。

第四,y和w是兩個比較特別的聲母,它們是單韻母i和u的弱化。弱化就是越來越弱的意思。y和w的音很像i和u,只是發得輕一點兒。為了更清楚地區別,我們通常把y和w叫作大y和大w,把i和u叫作小i和小u。

在一些音節里,例如yi和wu,大y和大w不發音,因此常被歸為“零聲母”,零聲母的意思就是不發音的聲母。

有人認為,在yi和wu這樣的音節里,大y和大w只是起到隔開音節作用的符號,不算真正的聲母。事實上,《漢語拼音方案》也沒有把大y和大w列在聲母表里。要是采用這種看法,那么普通話的聲母只能是21個;若再加上零聲母,那就是22個。

韻母表

值得注意的是,為了方便同學們學習,現在的小學語文課本把大y和大w算作實際的聲母,因此普通話的聲母總數是23個。

若是有人在爭論普通話的聲母總數,到底是21個、22個還是23個時,關鍵就在于怎么去看大y和大w。

我們這里還是跟從小學語文課本的說法,把大y和大w當作實際的聲母。

第二個表是韻母表,包含的韻母有24個,分為四組:單韻母、復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母。

該提醒的重點也有幾個:

第一,頭上沒帶兩點的u和頭上帶兩點的ü,這兩個音要分辨清楚;同樣的,un和ün也不能混淆。

第二,《漢語拼音方案》規定,ü這個音,不論是單獨使用,還是出現在üe和ün這兩個復韻母里,一旦與聲母j、q、x拼為音節,ü就要去掉頭上的兩個點,標為u,但讀音還是ü。《漢語拼音方案》會這么規定,是因為ü要是再加上四聲調號,便成了ǖ、ǘ、ǚ、ǜ,看起來挺復雜,但是巧得很,j、q、x沒有和u相拼的情形,所以順勢做了這樣的更動。

至于nü和lü,由于和音節相應的漢字較少,影響不大,因此保留原樣,不做更改;再說現實中也存在nu和lu這兩個音,更改不得。

第三,ei和ie、ui和iu,音的組成成分有前后位置的差別,要搞清楚。

第四,e和er的發音接近,但仍然有明顯的區別。發e音的時候,舌頭不要往上翹;發er音的時候,舌頭要往上翹。事實上,er是普通話里唯一的翹舌韻母,而且它自成音節,不跟任何聲母相拼,因此獲得一個稱號,叫作“特殊韻母”。

整體認讀音節表

第五,除了er,有些韻母也能自成音節,但與er不同的是,這些韻母可以和其他聲母相拼。暫且不管能不能和聲母相拼,整個算起來,普通話里的自成音節共有12個:ɑ、ɑi、ɑo、ɑn、ɑng; e、ei、er、en、eng; o、ou。作為音節,它們的前頭經常被看成帶著一個不發音的“零聲母”,但不用標示出來。這些自成音節也叫作“零聲母音節”。

接下來要看的第三個表是整體認讀音節表,其中要認識的整體認讀音節一共有16個。

所謂的整體認讀,就是不用拼讀,直接念出來就行。在形式上,它們都是完整的音節,但zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si這7個音節,讀音一如聲母;yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、ying這9個音節,讀音一如韻母。

在普通話里,整體認讀音節是比較特殊的一類,同學們無論如何都要把這16個音節記下來。

要是記不住呢?這里教給你一個方法,叫作“故事記憶法”,就是把要記的材料編成一個故事,然后建立材料之間的聯結,變成有意義的東西,這樣就容易記得住了。

例如,16個整體認讀音節可以編成這樣的一個故事:

有只蜘蛛吃掉一頭獅子。從吃掉獅子的那一日開始,這只蜘蛛吐出來的絲,質量都變得很差。

在這里,蜘蛛吐絲的動作可以換一個字來表示,就是滋生的“滋”,而質量不好的絲便是“有瑕疵的絲”。

還有一條烏魚,不好好當魚,卻學鳥兒一樣也去飛越淵谷,它呼哧呼哧飛著,發出的聲音嚇暈了天上的一只老鷹。

我們用16個字來把這個故事做個簡化,就是:

蜘吃獅日,滋疵絲

一烏魚

也越淵

音暈鷹

你看,用一個有趣的故事,不就把16個整體認讀音節都記起來了嗎?

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