昆侖學院每年招收八千名新學員，這些學員按照天賦屬性分配班級。每名學員必須主修至少兩門主課和兩門選修課。

修煉提升修為并不算在課程之內，實際上，學院引導學員煉氣成功之后就會放任學員自己修煉。

林盈的主修課程是《丹道》與《資治通鑒》，原本她沒打算主修《資治通鑒》的，主要是劉伯溫想學，因為劉伯溫是書童，他沒資格單獨上課，只能跟隨林盈一起。《資治通鑒》是每個月星男人必學課程，所以林盈只好放棄原打算主修的《異星文明》。

從八月一日正式開課起劉伯溫的時間開始緊張起來，每天上午他都要陪著林盈上兩堂主修課，下午又上兩堂選修課。每天只能抽出有限的時間進行修煉。

這種情況一直持續了十幾天才有所好轉，因為兩人已經對學院各項事務頗為熟悉了，林盈可以全面接手各種事宜，這為劉伯溫節約了大量的時間。以至于其他學員總是誤以為林盈才是劉伯溫的書童。

“我說劉少，你真的是書童嗎？”

不少學員問過劉伯溫這個問題，他們得到的答案當然是肯定的。

相比其他天才，林盈的修煉時間要少很多，盡管如此，她的修煉進度并沒有拉下來，因為劉伯溫有許多靈石可以輔助兩人修煉。

靈石中蘊含的靈氣要比空氣中的靈氣濃厚得多，靈石品質越高，蘊含的靈氣越多。劉伯溫從薛美釵和高逑那里得到數千枚靈石，這讓他們兩人的修煉速度比別人快許多。

到八月底的時候兩人都已是煉氣四層的修為，剩下的靈石不到最初的一半。

煉氣一共九層，前三層為初期，四五六層是中期，后三層為后期。從煉氣三層到四層是一個分水嶺，并不是說煉氣四層比煉氣三層多厲害，而是很多事情必須要有煉氣四層才可以去做。

比如接任務，參加比賽，使用傳送陣，開啟學院積分機制等等。

“近期的比賽有德瑪西亞杯賽，要求參賽者必須煉氣四層以上筑基期以下，賽制是團隊賽，五人一組，根據修為及勝率評估實力，然后隨機分配。開賽時間是九月十五日，還有兩周時間，我已經給你報名了。”

宿舍里，林盈手里拿著一個本子，正認認真真的向劉伯溫做著報告。來串門的李建業和周伯通對這種情況習以為常，外人看來劉伯溫是林盈的書童，實際情況正好相反。

那天李建業和周伯通兩人演戲似的對戰之后，他們還真成了朋友。李建業經常帶周伯通來劉伯溫這里串門。幾人剛剛吃過晚餐，李建業還在剔牙。

“可接的任務有很多，其中一個清理狂沙圣殿的任務獎勵很豐厚，狂沙圣殿是數百年前發現的古代遺跡之一，那里有一個連接深淵的陣門，是我國傳奇英雄諸葛前輩特意設下的，目的是鍛煉我們德瑪西亞的煉氣修者。”

“對，劉少，這個一定要接下來，而且我和伯通也可以一起去，我們雖然是煉氣三層，但是對付深淵小妖還是沒問題的。”

李建業在一旁慫恿道。他和周伯通的天賦能力雖然普通，但是從劉伯溫這里得到不少靈石，修煉速度也不算慢。當然，最關鍵的好處是外出任務期間可以不用上課。

“那就接吧。”

劉伯溫淡淡的說著。

“嗯，我早上就報名了，只是有點麻煩，這個任務每月兩次，每次只能派出十個小隊，每個小隊最少三人，最多五人。按照報名順序，我們排在第八位，這個排名很不保險。如果我們后面幾支隊伍里擂主存在，哪怕是一星擂主，我們就會被擠掉，他們有優先權。”

“報名截至時間是明天晚上，隨后就開始評估哪些隊伍獲得任務資格，出發時間是后天早上八點，我們時間不多。”

林盈說完，靜靜地看著劉伯溫，李建業和周伯通則皺眉對視一眼。周伯通其實挺高笑，但他在劉伯溫和林盈面前總是放不開，劉伯溫給他的感覺是強大，林盈不用說了，即是美女又是天才，讓他這個天賦普通的修者情何以堪。

“這個好辦，周伯通你明天早上張貼告示，通知學院里所有三星擂主，就說我要在中央廣場晉級四星擂主，如果下午兩點之前沒有三星擂主到場打敗我，就上報學院，正式獲得四星擂主稱號。李少你回去就收集深淵妖怪的資料，我們要了解它們的戰斗習性和弱點，從小妖到中妖都要收集，明天中午之前拿給盈兒。”

“盈兒你拿到李少的資料后列出一個清單，需要用到的武器丹藥等等，數量只能多不能少，當然還有我們的生活用品。”

三人紛紛答應，李建業周伯通也不再耽擱起身就走。林盈則開始收拾餐具，這種活本來是書童做的，但劉伯溫這個書童太不稱職，林盈向來都是自己做。劉伯溫曾說再請一個雜工來，但林盈沒同意，兩人經常在這里商量重要事情，請雜工很不安全。

第二天一大早學院里就開始流傳一個傳言，書童劉伯溫要向所有三星擂主發起挑戰，地點在中央廣場五號擂臺，兩點鐘之前如果沒有三星擂主到場打敗劉伯溫，他將直接晉級為四星擂主。

因為課業緊張而沉寂了一個月的昆侖學院終于有了活力，傳言迅速覆蓋了學院每一個角落，教室門口，宿舍門口，辦公樓門口，訓練房門口，入定館門口，實驗室門口，仙術和武功圖書館門口等等重要的告示牌上都貼了一張內容相同的告示。

告示上的內容證明了傳言的真實性，

“劉伯溫？書童？你別開玩笑，什么時候書童也這么牛逼了？”

“眼瞎？你沒看上面寫的，煉氣四層！別管他是不是書童，這修為應該不會假了。”

“靠！我才煉氣二層，我也是書童，這劉伯溫怎么那么高修為？”

“逗！連劉伯溫是誰都不知道還好意思說自己是書童？隨便找個書童打聽一下，劉伯溫是咱們書童的驕傲，祝他成功！我家主子安排我有別的事兒，我是沒法親自到場去給他加油了。這注定會成為我平生一大遺憾。”

關注此事的不止是學員，連教學的老帥也都津津樂道。

“通知下去，如果他能普級五星擂主，就給他正式學員的權利。”

辦公樓某個布置簡單的辦公室內，一位白胡老者聽完助手的報告，隨口吩咐了一句。老者正在做畫，畫上水流竟有叮咚之聲。