第四章

對于皇家藝術(shù)學(xué)院來說，能請到一位國際導(dǎo)師其實(shí)并不是很難，所以學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常能上一些比較特殊的課程。當(dāng)白易來到多媒體教室時(shí)人并不多，現(xiàn)在才剛過一點(diǎn)，大多數(shù)人還是不急不緩的。大約又過了二十分鐘，很多學(xué)校年輕的老師、教授也陸續(xù)的在后排坐下了。白易都見怪不怪了，每一次都這樣，很多老師都會(huì)來聽一聽國際導(dǎo)師的授課方式，他們也做過導(dǎo)師去別的學(xué)校授課，可能是想不斷改進(jìn)吧。

時(shí)間停在了一點(diǎn)四十，離開課還有二十分鐘。齊冉一身寶藍(lán)色的長裙出現(xiàn)在教室的門口，利落的短發(fā)，手里還拿著一個(gè)文件夾。她就這樣落入白易的眼里，她一步一步的向下走，表情謙和。工作人員把一切都準(zhǔn)備好，她才走上講臺。對她而言不是很大的講臺，她就站在那里，右手拿著話筒，左手拿著文件夾。她笑了笑說：“在講課之前，我要做兩件事。第一件事，自我介紹。我是齊冉，研究刺青藝術(shù)的國際人員?！闭f完下面響起熱烈的掌聲，在白易看來她是淡泊的，她沒說她是國際導(dǎo)師，她有著很高的藝術(shù)素雅。

她微微彎了彎腰：“謝謝大家。我要做的第二件事是介紹今天的課題，刺青文明。我請來了一位朋友，他是現(xiàn)今時(shí)代唯一知道刺青傳承的人。我們相交二十年，他就是所有刺青圖案的縮影。大家歡迎，沈青煜沈先生。”大家都比較好奇，認(rèn)識二十年了那也應(yīng)該很大年紀(jì)了吧。白易也好奇，現(xiàn)在已經(jīng)很少人知道刺青還有傳承一說了，那么這請來的是誰呢？

然后，在熱烈掌聲中他看到了一個(gè)人。一身西裝，很高，身材修長。他從上而下，背著光看不清臉，但是那感覺太熟悉了。之后便聽見女生的低呼，還有一些陸續(xù)不斷的議論?！罢鎺洶?，他怎么這么年輕”“哇塞，真酷”“他是明星？”......他一步步的走上了講臺，白易看清了他。是他，那個(gè)刺青店的老板。他一身黑色正裝，褐色的頭發(fā)隨意的貼在額前，眼神清冷。他還是初見時(shí)的樣子，一教室的人也無法影響他的淡泊。白易知道幾百人中，他不會(huì)看到他。

齊冉見他走上講臺，便向前走了幾步同他握手，道：“好久不見，歡迎你來?！彼残α诵φf：“不客氣，能給你幫忙我很高興。”齊冉這才面對大家說：“那么請沈先生為大家介紹一下，什么叫刺青傳承?！彼c(diǎn)頭，向前一步：“我是沈青煜。我的祖輩一直是刺青師，所以我也是。所謂傳承其實(shí)就是一種文化藝術(shù)的縮影，在歷史的長河里慢慢沉淀，留下了一些無法抹去的印記和文明，它們被刻在了那些圖騰里。現(xiàn)在的刺青藝術(shù)很冷門大多是因?yàn)榱鱾飨聛淼脑絹碓缴?，可以追尋的依?jù)也就很少了。時(shí)間久了也就無跡可尋了，便淡出了課本中也被選擇性的去掉了?！闭f完他微微的點(diǎn)頭示意齊冉，齊冉也點(diǎn)頭，伸手請他到臺下坐。白易看著他在前排坐下，他說的很簡略，也就是含糊的說出了傳承的由來，其他什么也沒有。他看到其他人都聽得很認(rèn)真，包括后排的的老師教授。

齊冉讓工作人員放映幻燈片，一邊給在座的同學(xué)介紹：“從現(xiàn)在還能收集到的圖片可以看到，那些圖騰是由復(fù)雜到簡化的。不難理解，那時(shí)候的家族徽章是獨(dú)一無二的，不只是為了美觀，更要求不能模仿，所以很注重細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在時(shí)代變遷，圖案簡潔了很多，代表的意義不多，所以雕刻、模仿的很平凡?，F(xiàn)在給大家看下古老家族的族徽，藝術(shù)和文明的結(jié)合。這些圖片是我這二十多年來唯一的收獲，也是唯一證明有傳承存在的證明?！?

白易很緊張，當(dāng)他看到不斷變幻的圖案時(shí)就開始了。他有預(yù)感，很不好的預(yù)感。所以當(dāng)齊冉點(diǎn)出第一張圖案時(shí)，他都開始冒冷汗了。齊冉手中動(dòng)作不停：“大家請看，這是追溯到最早的歷史文明時(shí)候的遺跡，根據(jù)這圓盤、花紋、線條、雕刻以及文字，可以看出這是一個(gè)上古的大家族。這個(gè)圖案很清晰，中間的文字是一個(gè)簡體的“納”字，應(yīng)該是和當(dāng)時(shí)的滿清有些關(guān)系的。話說到這里，有些研究歷史藝術(shù)的教授都緊緊地盯著看，表情嚴(yán)肅不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，做的筆記。

齊冉又點(diǎn)了第二張說：“這個(gè)圖案是我第一個(gè)得到的，應(yīng)該是最早出土的?！卑滓装櫭?，他感覺身體有些發(fā)熱，那是一種感應(yīng)。他環(huán)顧四周，大家都很正常，又看向前面的那人，他還是那個(gè)樣子。白易又深深的皺眉，盯著那個(gè)圖案看起來。圖案不是很清楚，看得出來很漂亮，有枝蔓、雕花，虛實(shí)恰到好處的融合，很吸引人。身體好像很興奮，好像是想觸碰那張圖片，白易只好閉上眼睛默念幾句“我知道”。那灼熱的感覺才慢慢平靜下來，他虛了一口氣，真難受。

等介紹完四張圖片后今天的課程基本都已經(jīng)結(jié)束了，她簡單的總結(jié)了就草草的下課了。齊冉快步走下講臺準(zhǔn)備和前排的沈青煜聊一會(huì)，便叫住了正好起身的他。白易糾結(jié)的想他要怎么去拿那圖片呢，找齊冉導(dǎo)師？怎么開口呢？正想開溜，突然聽見有人叫他。白易轉(zhuǎn)頭就看見前排站起的人正看向這邊，他疑問的指指自己，那人點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神清冷嘴唇微抿。白易只好放棄開溜，慢慢度步過去。

齊冉奇怪，像他這么淡泊還會(huì)親近別人？他們認(rèn)識不算短，好像這還是第一次。然后她就見到人群中那個(gè)陽光的少年，很簡單的一身休閑裝，黑色的頭發(fā)有些長，五官精致皮膚白皙。她見過很多人，很多這樣白凈而清朗的人，卻很久沒見過特別想讓人親近的，看著舒服的人了，而他就是這樣的。

白易揚(yáng)了揚(yáng)唇角和齊冉打招呼：“齊老師你好。我叫白易?！饼R冉點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你好。你們認(rèn)識啊，真巧?！鄙蚯囔峡此谎凼裁匆矝]說，他自己也很奇怪，怎么就不自覺得叫住了他？白易點(diǎn)頭，表情有些羞澀：“偶然認(rèn)識的，我很喜歡研究圖騰。齊老師我可不可以請你幫我一個(gè)忙？”既然都來了，那就最好把那個(gè)圖騰也拿到好了。

齊冉好奇，初次見面這少年要他幫什么忙，轉(zhuǎn)頭睨了身邊的沈青煜一眼說：“你說說看?！卑滓仔老驳恼f：“我很喜歡最后的幾張圖案，希望齊老師可以借我看看。”他不能只拿那一張，那樣齊冉肯能會(huì)懷疑什么，那就全部借來吧。齊冉笑了笑說：“這些圖片都是沈老板給我的，我沒有備份。你們認(rèn)識讓他給你不是更方便，我晚上還有工作，可能不太方便?！?

白易苦笑，搖搖頭說：“沒關(guān)系?！笨聪蚺赃叺纳蚯囔?，他很認(rèn)真的走著路，好像什么也沒聽見。齊冉頓了頓，停住腳步對身邊始終沉默的沈青煜說：“這次連吃飯的時(shí)間也沒有了，回頭我請你吃飯?！碧ь^才看到已經(jīng)到教學(xué)樓外邊了，不遠(yuǎn)處停著一輛車，車邊有幾個(gè)人在等她。沈青煜禮貌的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著她緩步上車離開。