“方萍事件”的發(fā)酵是所有人都意想不到的，現(xiàn)在很多學(xué)生為了尋找所謂的刺激，居然在學(xué)校發(fā)起了一個(gè)名為“尋找夜半歌聲”的游戲。

而主播陳銳也不例外，他琢磨著可以通過(guò)這個(gè)游戲可以讓他在直播的時(shí)候吸引更多的人觀看。

這不，在半夜的時(shí)候，有一些膽子大的學(xué)生偷偷地來(lái)到了操場(chǎng)上，拿著手機(jī)準(zhǔn)備把夜半歌聲給錄起來(lái)，好證明自己是這個(gè)游戲的“優(yōu)勝者”。

陳銳此時(shí)也舉著手機(jī)坐在操場(chǎng)比較暗的角落里，直播間是開(kāi)著的，如果有在看的人會(huì)注意到現(xiàn)在直播間里現(xiàn)在是非常熱鬧的，彈幕上都是“好刺激啊”，“尋找夜半歌聲”這樣的字眼。

在場(chǎng)的每個(gè)人都屏住了呼吸，燈影搖曳，漆黑的天空好像一張無(wú)形的網(wǎng)，束縛著所有人緊張的心。就在此時(shí)，一陣陣急促而沉重的鋼琴聲突然想起，打破了黑夜的寧?kù)o，所有人都瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。

緊接著，一個(gè)帶著一點(diǎn)沙啞的女生唱起了歌詞，歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，時(shí)而憂郁悲傷，每一句歌詞，每一個(gè)音符都好像訴說(shuō)著一個(gè)傷心的過(guò)往，也好像是在講一個(gè)難過(guò)的故事……

夏朵朵和其他老師趕到的時(shí)候，聽(tīng)到的就是這樣的歌聲。夏朵朵他們也是當(dāng)場(chǎng)嚇得愣住了，在場(chǎng)的所有人都沒(méi)法從歌聲的沉重里掙脫出來(lái)，悲傷，難過(guò)，壓抑……知道最后一個(gè)音符落下，歌聲也停止了，才有人驚呼出聲。

“真的……真的是有人在唱歌！該不會(huì)真的是方萍吧？”

“太可怕了！居然真的聽(tīng)到了！”

一時(shí)間，人聲鼎沸。

“所有學(xué)生現(xiàn)在都馬上回宿舍，你們半夜聚在這里，已經(jīng)嚴(yán)重違反校規(guī)。全部人做警告處理。”這時(shí)回過(guò)神來(lái)的教導(dǎo)主任馬上控制了失控的場(chǎng)面。

“林老師，麻煩你到廣播站看看，是不是有什么人溜到里面去開(kāi)了廣播，我絕對(duì)不相信這是什么方萍的歌聲，真是荒唐。肯定是有人偷偷在廣播站播了音樂(lè)。”

被叫到名字的林老師馬上向廣播站的方向跑去。

其他老師開(kāi)始疏散學(xué)生，并且按照教導(dǎo)主任的下達(dá)的執(zhí)行，盡量的穩(wěn)住學(xué)生，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，

夏朵朵看來(lái)看操場(chǎng)四周的廣播器，發(fā)現(xiàn)上面開(kāi)關(guān)的燈是黑的，也就是說(shuō)廣播站根本就沒(méi)有人，這個(gè)歌聲不是從廣播站那里傳出來(lái)的，這里面肯定是有什么問(wèn)題，這也許真的是……夏朵朵不敢想，因?yàn)閷?duì)于目前的情況，夏朵朵也是害怕的，前兩次夏朵朵無(wú)論怎么樣，都會(huì)看到鬼魂的，而其他人卻不會(huì)看到，而這一次，夏朵朵她沒(méi)有看到任何關(guān)于鬼魂的東西，卻在場(chǎng)的每個(gè)人都能聽(tīng)到不知道從什么地方還有是什么人發(fā)出的聲音。這個(gè)讓夏朵朵很不安。

把學(xué)生送回宿舍后，學(xué)校緊急召集了老師展開(kāi)了會(huì)議。就如同夏朵朵想的那樣，林老師反映給校導(dǎo)主任的是廣播站的門一直都是鎖著的，調(diào)取了監(jiān)控錄像，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何不妥的地方。這個(gè)報(bào)告讓在場(chǎng)的老師都陷入了沉默。

“此事先不要聲張。即使廣播站沒(méi)有發(fā)生什么異常，可是也不能排除其他的可能，也許是有人用其他的設(shè)備，偷偷地在某個(gè)地方播出來(lái)的，我們應(yīng)該往其他方向查查。而現(xiàn)在更重要的是怎么安撫學(xué)生，半夜的事情肯定會(huì)傳開(kāi)的，到時(shí)候恐怕會(huì)讓學(xué)校陷入不安和恐慌中。“坐在牽頭位置的校長(zhǎng)說(shuō)道。

“沒(méi)錯(cuò)，我也認(rèn)為這件事肯定是有人在作怪。所以我提議報(bào)警處理。這樣不但能查到一些事情還可以起到安撫學(xué)生的效果。“教導(dǎo)處主任也在這個(gè)時(shí)候發(fā)表了自己的意見(jiàn)。

校長(zhǎng)低頭沉思了一會(huì)兒，也附議了他的建議。之后，安排了一些工作之后，就散會(huì)了。

夏朵朵一時(shí)間也沒(méi)有搞清楚事情，所以只能先回到醫(yī)務(wù)室去，好安排接下來(lái)的工作。

而很多人沒(méi)有想到的是，陳銳卻在這件事里，出現(xiàn)了不一樣的結(jié)果。

陳瑞當(dāng)時(shí)在比較暗的角落里進(jìn)行了直播，那歌聲他也是聽(tīng)到了的，包括直播間里的人也都一樣聽(tīng)到了。而唯一不一樣的是，陳銳他除了聽(tīng)到了歌聲之外，他還看到了一個(gè)穿白色裙子的模糊身影，可是奇怪的是，當(dāng)他向直播間問(wèn)起這個(gè)身影的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)除了自己之外，其他人都沒(méi)有看見(jiàn)。

這讓陳銳很是不安，他在學(xué)校老師趕人之前就沖忙結(jié)束了直播，受驚地跑回了宿舍。

回到宿舍之后，陳銳不敢想太多，他寧愿是錯(cuò)覺(jué)了，他蒙著被子閉上了眼睛，慢慢地也就睡著了。

第二天早上，陳銳是被驚醒的，他做了一個(gè)噩夢(mèng)，非常真實(shí)的噩夢(mèng)。

夢(mèng)里有一個(gè)穿白色連衣裙的女生在跟他說(shuō)話，可是奇怪的是女生的口是在動(dòng)的，可是卻沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音。正當(dāng)陳銳覺(jué)得奇怪的時(shí)候，陳銳猛然想起方萍的事，然后更詭異的是，他在操場(chǎng)上聽(tīng)到的歌聲又一次響了起來(lái)，而穿白色連衣裙的女生沖著他笑了。

所以陳銳驚醒了，被這透著寒意的笑驚醒了，陳銳出了一身的冷汗，非常害怕。

學(xué)校里到處都在傳著方萍的歌聲，以至于“尋找夜半聲音“這個(gè)游戲成了很多人的噩夢(mèng)。

而也因?yàn)檫@件事情，陳銳放棄了直播，并且從那天開(kāi)始，他的精神狀態(tài)也出現(xiàn)了巨大的變化，他開(kāi)始變得神經(jīng)兮兮，那張?jiān)編洑獾哪樀耙仓饾u消瘦，甚至臉上蒙上了一層黑氣。在一連幾天晚上都失眠的情況下，陳銳的身體也開(kāi)始承受不住煎熬，變得很虛弱，就連和他同宿舍的人都看不過(guò)去了，紛紛提出讓他去醫(yī)務(wù)室讓夏朵朵檢查看看，是不是生病了。

在舍友的陪同下，陳銳來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，出現(xiàn)在了夏朵朵面前。

而此時(shí)此刻，夏朵朵因?yàn)檫B續(xù)好幾天因?yàn)閬?lái)咨詢的學(xué)生而鬧得沒(méi)有休息時(shí)間，非常的疲憊。

“請(qǐng)問(wèn)是有什么問(wèn)題嗎？“夏朵朵看了一眼陳銳，問(wèn)了一句。

”能給我開(kāi)點(diǎn)安眠藥嗎？我最近一直睡得不好，會(huì)做噩夢(mèng)。“

“同學(xué)，安眠藥是蹦亂吃的，能告訴老師最近是不是有什么壓力或者有沒(méi)有什么事情擾你了。“夏朵朵最近處理的好幾個(gè)學(xué)生都是因?yàn)榉狡际录缓玫模际且驗(yàn)楹ε拢裕鲐瑝?mèng)是很正常的事情，估計(jì)眼前這個(gè)學(xué)生也是一樣的。

“這樣吧，我先登記一下你的信息，你給老師詳細(xì)說(shuō)說(shuō)失眠的事情，這樣老師才能更加全面系統(tǒng)地找出原因，這樣問(wèn)題才能更好的解決。“

“老師，我是音樂(lè)系的學(xué)生，名字叫陳銳。我……我最近晚上都做噩夢(mèng)，其他的沒(méi)有什么，可能是最近壓力比較大，　老師您還是給我配點(diǎn)安眠藥吧，我睡死一點(diǎn)就不會(huì)做噩夢(mèng)了。“

夏朵朵感覺(jué)好像陳銳有點(diǎn)不安，似乎在隱瞞著些什么。

“真的是這樣嗎？沒(méi)有別的事情了？“

“真的……是這樣。“

夏朵朵又問(wèn)了其他的一些事情，還是沒(méi)有問(wèn)出什么。只好作罷。

“這樣吧，我先給你開(kāi)2天的量，看看有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，如果還是睡不好，你必須再回來(lái)找老師看看，如果是嚴(yán)重的話，老師絕不能讓你自己亂來(lái)，知道了嗎？“

“老師，量是不是少了？能不能……“陳銳還想說(shuō)些什么，可是被夏朵朵打斷了。”沒(méi)得商量。“

陳銳最后還是接受了，拿了藥之后，就回去了。