看到這里，我已經(jīng)算是有些信了。不過就是還有一個(gè)疑問，并且應(yīng)該是他可以解得開的一個(gè)疑問。我發(fā)過去一個(gè)疑問符號(hào)：

“那個(gè)您抄寫下來的那段文字還留有備份嗎？我只是想知道您或者說是你們到底解開了那段文字沒有？”

他回信息速度很快，

“我還留有備份，而且我們的部門之中也已經(jīng)有人解開了，但是我卻卻不能告訴你！不好意思，這是原則上的問題！”

他既然把問題都上升到原則了，我也不方便再多問些什么了。

可是我仍然還不肯死心，最后還是再問了一句：

“您還有什么是可以告訴我這個(gè)感興趣的人的呢？”我這條信息發(fā)出以后，才發(fā)現(xiàn)，他的頭像已經(jīng)變成了灰色。看來他這是的確已經(jīng)下線了。

我看了看時(shí)間，原來已經(jīng)是四點(diǎn)過三分了。我原本還想再等一會(huì)兒的，無奈手機(jī)屏幕突然閃爍了幾下，就關(guān)機(jī)了。我想了想，只好等今天的太陽(yáng)了。

凌晨四點(diǎn)鐘才睡對(duì)于我這個(gè)年紀(jì)的人來說，真的不算是有什么稀奇的，我更算是屬于常客中那一類的。平時(shí)也總是半夜起來發(fā)呆，然后就再也睡不著覺的時(shí)候也有。仿佛我是天生的夜行動(dòng)物似的，白天中午的話，我就特別地好睡，如果是有猛烈太陽(yáng)光的時(shí)候，那就是會(huì)睡得更香了。

好在今天早上的月光也很好很明亮，我又是靠窗的床位，看著窗外靜止的月亮，我能發(fā)好一陣的呆。就是呆呆地什么也不想的時(shí)候，也許才是我最無憂無慮的時(shí)候。等到我回過神來，才發(fā)現(xiàn)原本望著月光的我，已經(jīng)下意識(shí)地突然把目光轉(zhuǎn)向了六棟的方向。

那個(gè)“世外桃源”，即使是在白天陽(yáng)光明媚的日子里，在我們宿舍明明也是看不見的，更何況現(xiàn)在還是晚上呢？

但是事實(shí)卻是讓我自己都被嚇出了一身冷汗。

我居然看得見！

不只看得見，而且還看得相當(dāng)?shù)厍宄路鹆鶙澗徒谘矍埃驮谖覀兏舯谝粯印?

我甚至能看見里面睡著了的女生，還有……

宿舍管理員！？

又是那個(gè)三四十歲的中年婦女。她這個(gè)時(shí)間了還不睡是要干什么？

然后是，我居然看得到她！

六棟的墻壁好像在我的眼里都變得透明了一樣，我完全能夠看到宿舍管理員一層一層樓梯地往上爬，直到爬到第七樓，第七間宿舍，她突然停了下來。但是她也只是停留了一小會(huì)兒，然后就徑直地走了進(jìn)去。

我昨天并沒有上去過樸靈的宿舍七零七，不過也大概知道些情況的，其實(shí)住六棟的人很少。

因?yàn)榱鶙澠鋵?shí)就是原先學(xué)校還沒有改建時(shí)候的唯一的一棟宿舍樓，那個(gè)時(shí)候的人基本上都住在六棟。但是因?yàn)閷W(xué)校高層的意見和各個(gè)校友會(huì)的支持，學(xué)校決定擴(kuò)建，于是又新建起了一到五棟，七到十棟宿舍樓，唯有六棟的名稱繼續(xù)保持了下來，但六棟其實(shí)是一棟老樓危樓了，那我們沒有理由放著新的宿舍樓，安全的宿舍樓不去住，而跑去一棟老樓危樓的道理，除非是像樸靈這種新來的在其他宿舍樓都住滿人的狀況下，才會(huì)跑去六棟。

我這個(gè)時(shí)候才看見，樸靈住的宿舍居然還只有她一個(gè)人！

我不知道學(xué)校是怎么安排的，因?yàn)槲铱茨橇鶙澋钠渌奚崂铮m然有的是沒人，但是凡是有人的宿舍至少都是有三名女生或者以上的女生居住的，四名和五名這樣的宿舍居多。她怎么就是一個(gè)人住一間宿舍呢？她怎么就能一個(gè)人住一間宿舍呢？

這時(shí)我腦子里突然嗡的一下，剛干的衣服又濕了一次。

難道說樸靈她已經(jīng)習(xí)慣了睡覺都不關(guān)門這個(gè)好習(xí)慣嗎？

因?yàn)樵谖椰F(xiàn)在的眼眼睛里，六棟的建筑包括外墻，內(nèi)墻，窗戶，門等都通通變成了透明的狀態(tài)。而我剛才看宿舍管理員進(jìn)去七零七的時(shí)候，即使是我看不到門，但是我看得到她，她并沒有任何開門的動(dòng)作，就直接走了進(jìn)去。走了進(jìn)去以后，她居然非常容易的就找到了樸靈的床位！

要知道，樓道里的燈是整個(gè)晚上都是不會(huì)關(guān)閉的，但是宿舍里的燈根據(jù)我們學(xué)校的規(guī)定，十二點(diǎn)之后是必須關(guān)閉的，電力主控室會(huì)直接把電給斷掉，所以在七零七宿舍是不可能還著著燈的。那是宿舍管理員下午幫她收拾的七零七宿舍，所以宿舍管理員才能那么容易地就找到她的床位？

床上的樸靈睡得很香，簡(jiǎn)直是典范的睡美人。她果然還是選擇了靠窗戶的床位，是上床。月光從窗戶的縫隙里傾灑進(jìn)來，銀色的就像是打了霜的一樣。宿舍管理員站在了樸靈床位的下手邊，一動(dòng)不動(dòng)。我正納悶樸靈那么厲害怎么會(huì)一點(diǎn)警覺性的時(shí)候，宿舍管理員突然瞬間頭強(qiáng)制扭過一百八十度，猙獰兇狠地盯著我，而她的臉居然是樸靈！

這個(gè)時(shí)候，我突然間醒悟了。

她變作樸靈的樣子惡狠狠地歪曲著脖子朝著我飛過來，而我只是作了一個(gè)慢慢地閉上眼睛的動(dòng)作，然后再緩緩地睜開眼睛，這就如同我想的一樣。

是夢(mèng)魘！

也有人把這個(gè)稱之為為鬼壓床。果然，當(dāng)我睜開了眼睛之后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)動(dòng)彈不得了，不過我也不怕，之前這個(gè)樣子也不是第一次了，我也大概知道這只是在我大腦清醒的同時(shí)，我的肌肉神經(jīng)還未清醒的緣故。胸口很悶的感覺，感覺有什么東西在壓你身上，這些我都是知道的。

只不過我這一次只是確實(shí)看到了而已。

想用前面的理論在心理上欺騙一下自己都不行，我開始后悔睜開眼睛了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在連想著閉上眼睛都做不到了。我只有看著壓在我身上的那東西，等著時(shí)間快一點(diǎn)過去，快一點(diǎn)天亮，它好轉(zhuǎn)身離開。

萬念俱灰之際，忽然間我的腦海里又浮現(xiàn)出來了一個(gè)新的念頭。

如果我從假設(shè)出發(fā)，假設(shè)這是一個(gè)夢(mèng)中夢(mèng)的話。雖然我的感覺那么清晰，他們清晰地告訴我，這就是真的。但是在內(nèi)心深處我又還是期盼有這種是夢(mèng)中夢(mèng)可能性，所以我就要盡可能地利用我這種賭徒的僥幸心理。既然覺得還是有這個(gè)希望的話，那我要做的就是要做到把這個(gè)希望放大，放得無比的大。

但是說得天花亂墜，具體做起來可沒有那么容易。

現(xiàn)在我全身都動(dòng)彈不得，表面現(xiàn)象是這樣，現(xiàn)在我連閉上眼睛都做不到，這也是表面現(xiàn)象。

這些表面現(xiàn)象下想要隱藏的最膚淺但又是最容易被腦海遺忘的真相那就是大腦本身。人其實(shí)有兩對(duì)眼睛的，一對(duì)是長(zhǎng)在外部的一雙肉眼，而另一雙則是長(zhǎng)在內(nèi)里的一雙心眼。而心眼的位置又是站在肉眼的位置之上的，只有通過了心眼，那么人才能看到東西。所以，如果我關(guān)閉了心眼的話。在關(guān)閉心眼的同時(shí)也意味著讓我暫時(shí)失去了五感。

等到生物鐘定時(shí)叫醒我的時(shí)候，我才又恢復(fù)了意識(shí)。

又是踏著鈴聲走在了去自己座位上的路上，她埋著頭大概是在準(zhǔn)備著功課吧。我就在她旁邊露出的那個(gè)椅子的縫隙里，縮著肚子，擠了過去。

上午的早上是要做早讀的，今天還是語(yǔ)文的早讀，班主任又要過來操著他那副正宗標(biāo)準(zhǔn)的普通話，幫我們帶讀，詩(shī)朗誦。我并不討厭這個(gè)詩(shī)朗誦，反正我不參與就是了，只是我討厭班主任他每逢詩(shī)朗誦的時(shí)候，總要從講臺(tái)下來，到黑板報(bào)后面，來來回回地走動(dòng)，搞得我連看一本課外書都看得不能安寧。

“你今天精神不好啊！”

早自修下課后，我陪著她去學(xué)校的小賣部買早餐的路上她說。

“呃？”

我還有些走神，她這么一問，我突然就想起了昨天夜里那個(gè)坐在我身上的那個(gè)東西。冷不丁的居然還有些后怕，身上直起小雞皮疙瘩。

“你昨天從我這里得到了一些東西，這東西或許會(huì)給你帶來麻煩的。”

我心說怪不得呢，以前壓得我喘不過氣來的時(shí)候，我也沒看見有誰坐在我身上啊，現(xiàn)在不但看見了，還是那副模樣的東西。

“嗯！走這邊。”

她還是對(duì)我們學(xué)校的路不太了解的，也難怪她，我們學(xué)校這道路的設(shè)計(jì)本身就有問題。那么復(fù)雜的交差錯(cuò)位的分叉路，如果不是有著多年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，那么就只得乖乖的慢慢摸索了。

“其實(shí)呢，我昨天夜里看見了一個(gè)很奇怪的......人？應(yīng)該不能說是人吧。他在半夜里無端端地突然出現(xiàn)，又無端端地坐在了我的身上，半夜里。這個(gè)味道還好的，你可以試一下。”

呆在小賣部里的還是那幾個(gè)熟悉阿姨，還是賣的那些我熟悉的小吃，還是那么熟悉地不便宜。

我們就買了一個(gè)蛋糕和一瓶牛奶，因?yàn)橹饕€是我要買的早餐，她早就吃過了，只是和我去熟悉一下環(huán)境而已。

“那個(gè)人是不是長(zhǎng)了一個(gè)羊頭的，還是背對(duì)著地坐在你的差不多胸口的位置上。”

我想表達(dá)又表達(dá)不出來的，她都幫我說了出來。

“你還是真是知道的啊？走這邊。”

總算在上課之前，我們趕回到了教室。不過這次果然好象是一個(gè)毒咒一樣的感覺，是她和我同樣是一起踏著鈴聲走進(jìn)的教室。這堂課上的是化學(xué)課，化學(xué)老師的脾氣是有一些怪異，他是絕對(duì)不會(huì)允許有人在他的課堂上吃東西，特別是早餐，即使是我也不行。一般說來，在發(fā)生了這種情況的時(shí)候，只有兩種下場(chǎng)，第一就是你自己離開課堂，到了下課以后再回來；第二，化學(xué)老師走。不過還是發(fā)生第二種狀況的居多。因?yàn)榈綍r(shí)候，化學(xué)老師會(huì)一聲不吭地自然走掉，然后留下一群同學(xué)在那里看著你吃，那是比出去罰站狠得太多了。

不過我也習(xí)慣了，第一節(jié)下課后才吃早餐。

回到座位上，她出她抽屜里拿出了那些書的其中之一本，并夾帶了的還有她的小本兒，一同放下在我桌面兒上。傳過來的小本兒上只寫了幾個(gè)字，

“都在上面了！第一百一十三頁(yè)。”

那就看來解釋是在那本書上了。

我按她說的，直接把書打到了一百一十三頁(yè)。

這是一本已經(jīng)上了相當(dāng)年紀(jì)的老式封面的冊(cè)子，不像上次那本書那樣有還算精美的包裝，只是樸素的模樣。像是古時(shí)候的那種老黃紙一樣的感覺，居然還有些棘手。

第一百一十三頁(yè)上的字是繁體字，不過我也還看得明白。

大概寫的意思是：半翁，常以人面羊頭人身出現(xiàn)，多見于凌晨時(shí)分……

我隱隱約約地看到旁邊的第二頁(yè)還有附圖，就懶得再去看，那么多的字！直接揭第二頁(yè)。

這和我昨天夜里看見的那東西完全不同啊！

又是等到下課后，我放下書轉(zhuǎn)而啃著面包，端著牛奶問她說：

“這不一樣啊！嗯嗯，這個(gè)牌子的牛奶不錯(cuò)的，我經(jīng)常喝的......”

我端著牛奶，等著她的下話。她卻只是拿回了那本老黃頁(yè)，還有她的小本兒。

“不出意外的話，我已經(jīng)可以確定你看得懂這書上的文字，還有那些隱藏的附圖。”

我還沒有聽明白，然后她又重新拿出之前我完全看都看不明白的那本綠色封面底的書。我很自然地接了過來，我大概也能理解她說的什么意思了。果然，我再次閱讀起這些看不懂的文字來，發(fā)現(xiàn)也能看得明白，但只是看得明白它上面寫的字，實(shí)際上要表達(dá)的意思就不怎么清楚就是了。

“這是怎么回事？”

我放下了書，并且送還給回她。

“我也不知道你是幸運(yùn)還是不幸的。”她說話也不看著我的，顯得很沒禮貌，但是我又好象是習(xí)慣了。因?yàn)樗f，她喜歡窗外。

“我只是給你加持過一次青色靈視的能力，你卻得到了它的全部。”

我感覺還是有些蒙在鼓里。“它的名字是具現(xiàn)之弧，記得啦！”

現(xiàn)在就更聽不明白了。