九月一日，晴。

上午十點(diǎn)半，縣一中。

周?chē)鷣?lái)往的人群，熙熙攘攘，堵滿(mǎn)了學(xué)校的道路。十六七歲的少年少女們，充滿(mǎn)了青春活潑的氣息，忙著搬東西，找教室。

陳簡(jiǎn)站在人群之中，觀看著熟悉的校園。“幾年沒(méi)見(jiàn)，這里還是一樣的景象。”

他的背后背著一個(gè)大包，里面是被褥。手里還提著一個(gè)小背包，里面是一些生活用品。

這些東西，都不是他的。

“發(fā)什么呆，再晚了就沒(méi)地方了。”

身后，清脆的聲音響起，一個(gè)扎著單馬尾的少女背著一個(gè)癟癟的書(shū)包，走到陳簡(jiǎn)前方，然后朝著高二女生宿舍的方向走去。

看著一臉輕松的少女，陳簡(jiǎn)吐槽道，“這可都是你的東西，我?guī)湍隳弥氵€嫌慢了。”

陳凌停下腳步，轉(zhuǎn)身看著陳簡(jiǎn)，神色真誠(chéng)道，“我這是為了鍛煉你的身體，是為了你好。你整天窩在家里不出門(mén)，早晚得憋出病來(lái)。”

說(shuō)著，還伸手捏了一下陳簡(jiǎn)閑著的左臂，有些嫌棄的道，“連點(diǎn)肌肉都沒(méi)有，小心以后連女朋友都找不到。”

陳簡(jiǎn)：“……”

低頭看了一眼自己的左臂，雖然沒(méi)有太多肌肉，但也是正常水準(zhǔn)，用不著這幅表情吧。

不過(guò)，他也已經(jīng)習(xí)慣了。在家里，這個(gè)妹妹就沒(méi)有一天不損他的。

“還是快點(diǎn)去你宿舍吧，待會(huì)就沒(méi)地方了。”

陳凌撇撇嘴，“還不是你先發(fā)牢騷的。”

隨后，轉(zhuǎn)身向前方走去。

看著輕快的陳凌，陳簡(jiǎn)有些郁悶，“我?guī)湍隳昧诉@么多東西，連個(gè)牢騷都不能發(fā)了。”

但陳凌已經(jīng)向宿舍走過(guò)去，他也只能跟上去。

……

把東西送到宿舍后，陳簡(jiǎn)就被陳凌推了出來(lái)。

用她的話說(shuō)，“這是女生宿舍，你一個(gè)男人一直在這里待著算怎么回事。”

陳簡(jiǎn)只能繼續(xù)在心中郁悶，進(jìn)去之前你怎么不說(shuō)？東西送上去了就開(kāi)始卸磨殺驢了。

之后，兩人去看了分班表格，然后來(lái)到陳凌班級(jí)教室。

今天不上課，教室里只有一個(gè)人坐在第一排的位置，在低頭書(shū)寫(xiě)著什么。

上身一件白色襯衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾搭在后背，垂至腰際，一條黑色長(zhǎng)褲，描繪出修長(zhǎng)筆直的雙腿。

美好、悠然。

她就是陳凌的班主任。

正準(zhǔn)備進(jìn)去，陳簡(jiǎn)卻突然停了下來(lái)。

陳凌疑惑的看著他，“怎么不進(jìn)去了，剛才不是還要見(jiàn)我班主任嗎？”

陳簡(jiǎn)仔細(xì)打量著第一排的那個(gè)身影，露出思索的神色，“我怎么感覺(jué)你的班主任這么熟悉呢？”

兩人站在后門(mén)的位置，只能看到一個(gè)背影，陳簡(jiǎn)也不能確定她的身份。

但那身影，和他記憶中的一個(gè)人非常的像！

陳凌看了一眼前方纖柔的身影，又看了一眼目不轉(zhuǎn)睛的陳簡(jiǎn)。“你不是覺(jué)得眼熟，你就是看老師身材好，見(jiàn)色起意而已。你就是個(gè)LSP！”

陳簡(jiǎn)：“……有你這么說(shuō)自己親哥的嗎？再說(shuō)了，我是那種人嗎？”

雖然背影嫻靜，很符合陳簡(jiǎn)喜歡的類(lèi)型，但他發(fā)誓，他絕對(duì)不是見(jiàn)色起意！他是真的很熟悉！

陳凌沒(méi)說(shuō)話，給了他一個(gè)白眼，然后走進(jìn)教室。

聽(tīng)說(shuō)這位老師還沒(méi)有男朋友，而且脾性不錯(cuò)，兩人年紀(jì)又差不多，或許可以牽線試試。

畢竟是自家老哥，她總要幫幫忙。

“老師，我來(lái)報(bào)到。”

白霜若把一旁的名冊(cè)滑到陳凌面前，“找到自己的名字，在后面打個(gè)……”

話還沒(méi)說(shuō)完，白霜若仿佛被突然定住一樣，怔怔的看著她，遞出的中性筆也停在了半空。

看著有些發(fā)愣的班主任，陳凌有些疑惑，“老師，你怎么了？”

難道她臉上有東西？

伸手摸了一下，很光滑，什么也沒(méi)有。

“不好意思，我走神了。”

回過(guò)神來(lái)，白霜若搖了搖頭，把筆遞給陳凌，“在你的名字后面打個(gè)勾就行了。”

陳凌接過(guò)筆，狐疑的看了一眼白霜若。

正常人怎么可能說(shuō)著話突然走神，絕對(duì)有情況。

但她在學(xué)校也沒(méi)干過(guò)什么特殊的事，老師應(yīng)該不認(rèn)識(shí)她。

再結(jié)合之前陳簡(jiǎn)的不正常，難道這兩個(gè)人真的認(rèn)識(shí)？

“老師，還有別的事嗎？”打完勾之后陳凌接著問(wèn)道。

白霜若指了指黑板上的一串號(hào)碼，“我的手機(jī)號(hào)碼在黑板上，你可以記下來(lái)，然后告訴你家長(zhǎng)。”

“我已經(jīng)記下來(lái)了。”

陳簡(jiǎn)的聲音在身后響起，讓白霜若的身體一僵。

“要不我們?cè)偌觽€(gè)微信，這樣聊天更方便，有助于老師和家長(zhǎng)的溝通。”

陳簡(jiǎn)走到白霜若旁邊，拉過(guò)一旁的一個(gè)凳子坐下，雙手放在桌子上，拿出了手機(jī)。

看到這一幕，陳凌睜大了雙眼。

這個(gè)整天呆在家里的木頭疙瘩，什么時(shí)候這么主動(dòng)了？而且這主動(dòng)的有點(diǎn)過(guò)分了吧。

這是開(kāi)竅了還是吃藥了？

片刻之后，白霜若恢復(fù)了平靜的模樣，看著桌子上的表格，“有事打電話聯(lián)系就行了，不用加微信了。”

“還是微信更方便一點(diǎn)。”陳簡(jiǎn)似乎沒(méi)有罷休的打算，仍然堅(jiān)持著。

這時(shí)，他突然看向陳凌，“我和你班主任聊聊，你先去隨便逛逛吧。”

陳凌：“！！！”

這就開(kāi)始趕她走了？

你這個(gè)重色輕妹的家伙！

陳凌在兩人身上掃視片刻，給了陳簡(jiǎn)一個(gè)不善的眼神，用書(shū)包占了一個(gè)位置后，才緩步走出教室。

看著陳凌走出教室，陳簡(jiǎn)的目光再次回到白霜若的身上。

“你怎么跑到這里來(lái)了？”

白霜若低著頭，繼續(xù)寫(xiě)著之前的東西。但足足半分鐘，一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。

陳簡(jiǎn)也不催，就在旁邊看著。

五分鐘后，白霜若終于受不了了，扭頭推開(kāi)只有幾厘米遠(yuǎn)的陳簡(jiǎn)的臉。

白霜若氣呼呼的瞪著陳簡(jiǎn)，“你想干什么？”

看著她因?yàn)樯鷼舛晕⒐钠鸬哪橆a，陳簡(jiǎn)差點(diǎn)忍不住伸出手去捏一捏。

但他們現(xiàn)在的關(guān)系，不適合動(dòng)手。

“以前都是老師在旁邊看著我寫(xiě)，現(xiàn)在想試試看著老師寫(xiě)字是什么感受。”陳簡(jiǎn)隨口胡扯道。

白霜若：“……”

我又不是你的老師，你看我干什么。

“現(xiàn)在看完了，你可以走了吧。”

陳簡(jiǎn)仍然牢牢的坐著，“別急啊，這才剛開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)和班主任聊聊天也沒(méi)問(wèn)題吧。”

“好，那我就跟你聊聊。”白霜若放下手中的筆記本，一臉嚴(yán)肅的正視著陳簡(jiǎn)。

“先說(shuō)一下，現(xiàn)在的高中和你那時(shí)候不一樣。現(xiàn)在不分文理科，九科都要學(xué)，所以要注重學(xué)生的……”

陳簡(jiǎn)：“……”

我就隨口說(shuō)一句，你還真的說(shuō)起來(lái)了。

“我不該跟你說(shuō)這個(gè)。”

白霜若卻沒(méi)有停下來(lái)的意思，還在不斷的說(shuō)著各種情況，還拿出來(lái)了筆記本，邊看邊說(shuō)。

十分鐘后，陳簡(jiǎn)郁結(jié)。白霜若越說(shuō)越起興，根本停不下來(lái)。他感覺(jué)自己成了白霜若的試驗(yàn)品，正在他身上練習(xí)班主任都該有的口才。

“我錯(cuò)了，咱們換個(gè)話題吧。”

看著陳簡(jiǎn)吃癟的樣子，白霜若嘴角輕揚(yáng)，但嘴上依然在說(shuō)著。直到另一個(gè)學(xué)生前來(lái)報(bào)到，才終于停了下來(lái)。