雷格回到了自己所在的小屋里，推開了緊閉著的窗戶，略微有些黯淡了太陽發(fā)出略顯淡紫色的光暈穿過高大的樹木，穿過窗戶衍射在了掛著兩米長的短弓。

轉(zhuǎn)身到在了自己床上，思量著：“無論哪個(gè)世界都是需要實(shí)力做保障，你才能活的自在逍遙，只有有實(shí)力了你才能更好的保護(hù)自己的家人。”對(duì)這個(gè)世界的家人，前世小的時(shí)候四處孤單流浪的雷格，非常珍惜來之不易的親情。

勤勞溫婉的母親西亞娜，活潑可愛的妹妹，豪爽果敢的父親，濃濃的親情感覺無不溫暖著雷格前世年幼時(shí)曾經(jīng)遺憾失落的心靈。

還有兩個(gè)多小時(shí)，母親就該叫他吃晚飯了，現(xiàn)在修習(xí)前世老道士教給的培元功，肯定兩個(gè)小時(shí)不夠用，還沒進(jìn)入狀態(tài)時(shí)間就到了。而且，修習(xí)培元功一天最佳的時(shí)間是晚上十一點(diǎn)到十二點(diǎn)左右和凌晨三四點(diǎn)。現(xiàn)在，正好用來研究一下，剛剛從凱迪老師那里拿來的初級(jí)風(fēng)系魔法理論知識(shí)。

雷格用手解開了用銀白色的絲絳捆著的卷軸，里面一共是五張用特殊材料制成專門用來記錄與魔法相關(guān)的獸皮卷軸。

首頁，內(nèi)容并沒有多少，只是記錄了低級(jí)風(fēng)系魔法、中級(jí)風(fēng)系魔法和高級(jí)風(fēng)系魔法的威力大小的區(qū)別，給初學(xué)者一種最直觀的比較，加深對(duì)各級(jí)魔法的印象。

比如施法者用低級(jí)魔法可以在黑曜石上留下三到五厘米的印痕，而用中級(jí)風(fēng)系魔法則可以很輕松的施展出風(fēng)系魔法將一塊十厘米正方體形的黑曜石切成兩塊，高級(jí)魔法更是能將其瞬間切成八塊甚至更多。

如果說中級(jí)魔法是初級(jí)魔法的加強(qiáng)版的話，那么高級(jí)魔法則是中級(jí)魔法加強(qiáng)的同時(shí)必須帶有各種攻擊方向的靈活性魔法了。就拿同一種風(fēng)系魔法風(fēng)刃來說，評(píng)定施法者施展出來的風(fēng)刃具體是初級(jí)魔法還是中級(jí)魔法，根據(jù)風(fēng)刃的多寡、風(fēng)刃攻擊力度、以及風(fēng)刃攻擊的各個(gè)方向的靈活性來評(píng)定其級(jí)別。

第二頁是闡述初級(jí)風(fēng)系魔法形成的機(jī)理和施法者應(yīng)該有的感覺，第三頁則是記錄魔法如何聚集魔法元素的具體操作過程，第四頁是告訴初學(xué)者怎么樣尋找最佳的攻擊時(shí)機(jī)和釋放魔法的各種注意事項(xiàng)，第五頁則附帶了一個(gè)初級(jí)風(fēng)系魔法風(fēng)刃的練習(xí)方法。引起雷格注意的是，在內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候，最后一行在不起眼的地方，不知是誰標(biāo)注了的一句話：“魔法本身并無強(qiáng)弱之分，只有施法者精神控制力的大小之別。”

“看來，決定一個(gè)魔法師的強(qiáng)弱與否，并不是主要看魔法師的魔力大小。如果不能很好的控制魔法元素，發(fā)出的魔法大部分也會(huì)徒具其形而不具其神，即使具有殺傷力也有限的很！與能夠很好控制魔法元素的魔法師所發(fā)出的魔法相差不是一點(diǎn)半點(diǎn)。可見，精神力對(duì)魔法元素的控制力強(qiáng)弱也有很大作用。”雷格喃喃自語道。

其實(shí)，魔法師施展魔法本身就是利用魔力對(duì)魔法元素的親和力，將魔法凝聚在一起的一個(gè)過程。而，精神力對(duì)魔法有很好的控制后，不僅能夠使魔法更加的凝聚，還能更好的控制形成的魔法，在自己愿意的多個(gè)方向釋放魔法，打擊敵人。

雷格，仔細(xì)地讀著魔法卷軸里的初級(jí)風(fēng)系魔法的理論知識(shí)，并用前世科學(xué)的眼光不停的分析總結(jié)著魔法形成機(jī)理及注意事項(xiàng)所產(chǎn)生的原因。

時(shí)間快速的流逝著，轉(zhuǎn)眼間，太陽已經(jīng)落山了，屋子里的光線越來越暗。正在盯著魔法卷軸的雷格，猛然間，感覺到屋子遽然一亮。扭頭看去，原來母親點(diǎn)燃了掛在墻壁上的魔法燈。

“雷格，該吃晚飯了，魔法卷軸以后慢慢看吧，剛剛凱迪法師過來跟我們說過了，你向他要了初級(jí)魔法理論知識(shí)卷軸，你可不要自己一個(gè)人練習(xí)冥想。”母親叮囑道。

“恩，我知道了，母親。”雷格有點(diǎn)郁悶地說道。

雷格收起魔法卷軸，隨著母親走了出去，心里有點(diǎn)郁悶的想到：“難道現(xiàn)在我的保證就這么不值錢？！小孩子的話確實(shí)很難令人相信啊！”不過，轉(zhuǎn)念間想到凱迪老師和母親均是為了自己好，心里也就剩下了感動(dòng)與沉重的責(zé)任。

剛剛走進(jìn)餐廳就聽到妹妹蕾娜歡快的笑聲，緊接著雷格就聽到妹妹叫他的聲音。“哥哥，快來這里，坐在蕾娜旁邊。”四歲的妹妹蕾娜揮舞著小胖手，對(duì)著他興奮喊道。

父親也在一旁笑呵呵地說道：“雷格，就差你了，快點(diǎn)坐過來，開飯了，你妹妹蕾娜早就看著晚飯一個(gè)勁地流口水。”

“好，一會(huì)多給小蕾娜夾一點(diǎn)喜歡吃的‘涮菜兔肉’，好不好？”母親在后面跟了進(jìn)來笑著說道。

……

在一家歡聲笑語的氛圍中，雷格愉快而溫馨的吃完晚飯后，便迫不及待的鉆回自己的小屋繼續(xù)他的學(xué)習(xí)旅程去了。

到了午夜之后，村子里萬籟俱寂，隔壁的父母妹妹早已經(jīng)睡熟了，雷格知道現(xiàn)在是該重新練習(xí)培元功的時(shí)候了。

首先，活動(dòng)活動(dòng)頭、四肢、膝、踝等關(guān)節(jié)數(shù)分鐘，之后，面向南方，直身站立，口眼微閉，下頦微收，兩足橫開與肩同寬，雙腳平直，腳尖稍內(nèi)扣，腳掌心含空，雙手自然下垂于兩大腿外側(cè)。

將姿勢擺好之后，從頭面，頸項(xiàng)、肩關(guān)節(jié)、胸背、腰腹、髖關(guān)節(jié)、會(huì)陰、大腿、膝關(guān)節(jié)、小腿、踝關(guān)節(jié)及雙腳掌由上至下地逐次放松三遍。

待全身充分放松后，即以口分別盡力呼出三口體內(nèi)濁氣，然后按順呼吸法呼吸，口呼鼻吸。吸時(shí)舌尖輕砥上腭，小腹部稍凸起。

意念氣從頭頂百會(huì)穴垂直下降至腹部丹田處，同時(shí)兩手由大腿兩側(cè)向前緩慢地作弧形上提到額部兩側(cè)上方，上提時(shí)雙手掌指伸直，指尖相對(duì)，掌心向后，拇指斜朝上；隨后便張口輕輕地呼氣，呼氣時(shí)舌尖放平，小腹內(nèi)收，同時(shí)雙手在額部兩側(cè)內(nèi)旋翻轉(zhuǎn)雙掌下按，掌心向下，掌指相對(duì)，經(jīng)胸腹前向下按壓至雙腳尖的地面上，上身亦同時(shí)向前俯，兩腿繃直，不可彎曲。前俯時(shí)呼氣，意念內(nèi)氣從丹田分作兩股向下導(dǎo)引，經(jīng)雙大腿前內(nèi)側(cè)貫注入雙足心的涌泉穴；然后慢慢直腰抬身，兩手又外旋轉(zhuǎn)掌緩慢地向上作弧形上提，同時(shí)吸氣，意念內(nèi)氣從腳后外側(cè)上升經(jīng)外跨返回至丹田……