培訓班的匯報沿用了藝術高考招生模式，每兩人一組進入，一個準備，另一個開始，先到劉佳處抽取視唱條目，耿玉彈兩遍標準音，學生唱完后由評委打分，然后再繼續主副項。而包括劉新、鄭磊在內的五位評審每人都有學生編號和順序，后面也留有備注框，方便本職老師對某一位學生整體情況的記錄。

這一模式在藝術培訓剛剛興起的03年還沒有被人總結出來，鄭磊此刻拿出來，自然引起三個高中老師的重視，無形中擺正了姿態，全都...