其實簡一哲是個聰明的孩子，只是貪玩，所以時常考在班級末尾。全班的成績出奇地優秀，他卻老是一個人待在末尾，與前面的孩子呈斷崖式區別。

所以月蘇常常要給他補課，講解錯題。

原來是有三五人，但其余人已經取得巨大進步。躋身前面去了，如今只剩下他，總是不能追趕上來。

以月蘇的性子來看，她自然不會放棄任何一個人。

總是耐著性子給他講解，看他調皮得過分，卻也從不發脾氣。因為她本身就是很冷淡的氣場，空氣一安靜，簡一哲卻以為下一秒她就要爆發。但事實總是相反。她依舊以一種既不溫柔也不急躁的態度講解著分析著那些復雜的線段圖形。

長久下來，他們之間的關系卻也沒有因此發生任何親密變化。

月蘇不說多余話語，很少笑。她只是在履行一個教師的根本職責。不覺得任何艱辛，也不覺得非要他人誠懇地感謝自己。不需要任何形式上的言語式的表達。她只希望能夠運用自己所能給到他人成長與幫助。幾乎不求回報。

可在另一個少年的心里，卻有著不一樣的想法。

他和她長久處在同一維度，身體距離又這樣近。講題時她坐在他的旁邊，聲音很近，氣息很近，又總是耐著性子包容他的頑皮。

他偶爾與她對視，看到她幽深的眼眸，沒有妝容的白皙的臉，蠕動著的小巧的嘴唇。他仿佛看到一朵鮮嫩的櫻花在他面前徐徐綻放開來。他看到她的美。不由對她產生出一種莫名的情愫來。

有許多時刻他會忘記她的年齡。他在心里開始種下喜歡的種子。