起床后，我看了我的近期的日志。我突發(fā)奇想——不帶這個(gè)手機(jī)去教室。事實(shí)上我也是這么做的。

在第一節(jié)面向?qū)ο笳n上，我有至少4次向老師詢(xún)問(wèn)我不理解的地方的機(jī)會(huì)，結(jié)果我就是沒(méi)有問(wèn)。雖然這樣，但還有其他可取之處——我發(fā)現(xiàn)我還是可以勉強(qiáng)跟上老師的進(jìn)度，或者說(shuō)勉強(qiáng)聽(tīng)懂老師的話(huà)。

（二）

“半小時(shí)前，突然感覺(jué)到有好多空閑時(shí)間。

然后我的腦海中出現(xiàn)了一股微弱的聲音，但是很快被證明它是假的。它所承諾的幸福，理論上是得不到的。

然后我又想起來(lái)了：1，每天至少背一個(gè)單詞。

……

然后我就去自習(xí)室了。”我在下午2:20的時(shí)候?qū)λf(shuō)道。

然后我去了自習(xí)室，背單詞，然后寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我買(mǎi)了一份￥9的晚餐獎(jiǎng)勵(lì)自己。（部分原因是：昨天餐廳里的工作人員對(duì)我說(shuō)：饅頭不夠了，所以不單個(gè)賣(mài)）

PS：非理性。昨天與今天沒(méi)什么關(guān)系吧～

現(xiàn)在我還是挺迷惑的。我現(xiàn)在完全認(rèn)為游戲不應(yīng)該下載，但對(duì)于小說(shuō)軟件是否應(yīng)該下載，我不知道?（理論上說(shuō)我只在起點(diǎn)讀書(shū)看別人的日記，以及在晉江看那一本小說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。）

PS：這根本不重要，好不好？需要設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果小說(shuō)的存在會(huì)妨礙這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，那就應(yīng)該是刪除小說(shuō)。

（三）

這是我之前的日志中提到過(guò)：我卸載了這些小說(shuō)游戲軟件。而且還把它們立為flag。

我認(rèn)為以前的我這么做，這一定是有非常非常大的原因的。在這一方面，我還是蠻信任以前的自己的。