9月27號,初二三班的學生亂翻了天,在班干部的組織下,展開了關于匿名信的大討論,各持己見,最終形成了五個觀點:
一、惰性是人最大的缺點,沒有了束縛就等于失去自由
。二、學習本身就是一種自由,苦,苦,苦,不苦如何通古今?
三、 老師圍著學生轉,學生是老師的上帝。
四、學生不是機器人,適當的休息能促進學習。
五、最大的愿望就是教師下崗。
最后一條是楊躍龍的觀點,...
上QQ閱讀APP看后續精彩內容
登錄訂閱本章 >
9月27號,初二三班的學生亂翻了天,在班干部的組織下,展開了關于匿名信的大討論,各持己見,最終形成了五個觀點:
一、惰性是人最大的缺點,沒有了束縛就等于失去自由
。二、學習本身就是一種自由,苦,苦,苦,不苦如何通古今?
三、 老師圍著學生轉,學生是老師的上帝。
四、學生不是機器人,適當的休息能促進學習。
五、最大的愿望就是教師下崗。
最后一條是楊躍龍的觀點,...