無(wú)邊的題海攪得我大腦昏沉沉的，我只得摘下眼鏡，伏在桌上小憩一會(huì)兒。

啊！我終于脫下可惡的校服了。從小學(xué)畢業(yè)起，我就相中了左丹奴專賣店的那件粉色短衫，可是媽媽說(shuō)什么也不給我買，理由一是嫌價(jià)格貴，二是上學(xué)時(shí)不能穿，只能雙休日穿，有點(diǎn)浪費(fèi)資源。無(wú)奈我利用一個(gè)假期的時(shí)間收集費(fèi)品，賣錢后買了那件粉衫。我多么希望在老師和同學(xué)面前展示一下自己特有的氣質(zhì)啊！可是我始終沒有找到機(jī)會(huì)，整日把自己裹在單調(diào)的校服里面，和許多個(gè)相似的我混在一起，像部隊(duì)的士兵一樣。如今，我如愿以償了！無(wú)數(shù)羨慕的目光投向我，我高興得都跳起來(lái)了。我重新找到了自信，趕忙回到屋里拿起筆，算呀算呀，竟然把兩天沒解出來(lái)的不等式給解出來(lái)了。

和我同樣不幸的還有凱文，他雖然沒有嘗過(guò)穿不上左丹奴的煩惱，可是他無(wú)法擁有夠酷的發(fā)型。他早對(duì)我們說(shuō)過(guò)，他厭倦了那個(gè)一成不變的小平頭，想留個(gè)刺頭。我說(shuō)他不敢，他竟和我打賭。某個(gè)周一，他真的頂著刺頭來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)我和他一起走進(jìn)校門的。沒想到他只得意了十分鐘，剛到校門口就被團(tuán)書記抓住了，沒讓他進(jìn)教室，責(zé)令他到校內(nèi)的理發(fā)屋，剪完頭后才可以去上課。凱文為此事郁悶了將近兩個(gè)月，他再也不在眾人面前高談闊論了，老老實(shí)實(shí)地作起了“順民。”不知怎么的，模糊中我看見了凱文在春風(fēng)中梳著刺頭，在江邊放風(fēng)箏，他的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，然后他也隨著風(fēng)箏線飛了起來(lái)。

數(shù)學(xué)老師又來(lái)到了我的面前，他又在講一個(gè)新的類型的三角函數(shù)題。三角函數(shù)的類型題確實(shí)很多，此前我們已經(jīng)研究過(guò)七種類型了，可是老師還是不放心，他竭盡全力想把所有高考可能出的類型題都不遺余力地講給我們聽，以免我們到時(shí)措手不及。可不知怎么搞的，還沒等老師講完這道題，高考開始了，第一道大題就是三角函數(shù)題。這種類型題我沒見過(guò)，瞬間，我頭上的汗“嘩”的一下流了出來(lái)。接下來(lái)的幾道題我都沒有思路。完了！數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)后，我一看，82分，沒及格！

我正在懊惱之際，外語(yǔ)老師又磨磨叨叨地講起了同義詞辨析。三個(gè)意思十分接近的詞，連英國(guó)外教都弄不清具體區(qū)別，時(shí)常混著用，可我的中國(guó)老師講起來(lái)卻津津有味。他很少同我們練習(xí)日常生活用語(yǔ)，我連飲水機(jī)用英語(yǔ)怎么說(shuō)都不知道。一怒之下，我逃課了，躲到錄像廳看帶有英文字幕的美國(guó)大片。雖然大多數(shù)內(nèi)容我不看字幕聽不懂，可還是學(xué)會(huì)了幾句口語(yǔ)。

我正在得意之時(shí)，校長(zhǎng)扯著耳朵把我叫到了操場(chǎng)，讓我立正，他坐在主席臺(tái)前，開始講話：

“同學(xué)們，國(guó)家已經(jīng)制定了中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃，要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要推進(jìn)素質(zhì)教育，開拓學(xué)生思維，不讓學(xué)生作無(wú)用的書呆子，為早日獲得諾貝爾獎(jiǎng)，……”

沒等他說(shuō)完，我怒不可遏，拿起墨水瓶，大吼一聲“得個(gè)屁獎(jiǎng)……”朝他扔去，只聽“啪”的一聲響，媽媽站在我的面前，“小新，你怎么了？”媽媽一臉不解地問。我揉了揉眼睛，臉一紅，望了望被我的墨水染成藍(lán)色的早已生了病的梅花盆景，心一酸，拿起筆，繼續(xù)做題。