穆華夏手忙腳亂地躲避著徐方的“明器”，不過話又說回來，徐方年紀(jì)不大，那一招一式還真有幾分架勢。

“你要去考武舉嗎？”

“嘿！”徐方比劃完最后一式，將樹枝隨手扔了，撲了撲手上的灰，“我爹不想讓我考武舉，他還是希望我規(guī)規(guī)矩矩地讀書，他總說讀書才是出路。”

在這個重文輕武的年代，這個說法倒也不錯。

“那你呢？”穆華夏接著問。

“我？”徐方歪頭想了想，眨了眨眼，“我也不想考武舉！”

這個答案讓穆華夏頗為意外，“為什么？”

“我聽說現(xiàn)在朝廷的武狀元的名額，都是給考不中進(jìn)士的勛貴鋪路的，我這小門小戶的，爭又爭不過他們。”

徐方的語氣很是高深莫測，讓穆華夏想起了小時候班里分享八卦的那個人，“而且你不知道吧，現(xiàn)在的武狀元都不會打仗的，在京中作威作福，個個都是見不得血的膽小鬼！”

穆華夏配合地睜大了眼睛，驚訝的表情讓徐方很是受用。

可穆華夏是知道的，他還知道，在這個冗官的年代，文武官員的比例失衡得嚴(yán)重，文官的那些候闕者可能到死都沒能等到一個官位，而通過武舉入仕的勛貴們個個都升得很快。

穆華夏隱隱記得聽老師講過一個段子，說當(dāng)時武官最大的品階是太尉，最后宋朝滿朝都是太尉，但真正能帶兵打仗的太尉少之又少。

“那你打算入伍？”

“對呀，”徐方語氣很是雀躍，穆華夏在他眼中看見了名為“向往”的光亮，“靠軍功一級一級升上去的才是大將軍呢！那樣才叫忠君報國！”

徐方當(dāng)真是靜不下來的性子，聽他說話，一般要退兩步遠(yuǎn)才算安全，這人說到興起就要伸展一下，穆華夏幾次險些被打到。

“而且你知道嗎，我覺得我的機(jī)會就快來了！”

穆華夏心下一動，海上之盟，聯(lián)金抗遼，從結(jié)局來看，這不可謂不是一招爛棋，但在當(dāng)時的宋廷，是有人真的指望借此收回燕云十六州的。

“什么機(jī)會？”就算已經(jīng)被劇透了，但這出戲總還是要演下去。

徐方神秘地往穆華夏耳邊湊了湊，“我聽我爹說，朝廷打算北伐了，現(xiàn)在遼國式微，帶我王師北上，燕云十六州唾手可得。”

“真的？”

“那當(dāng)然！”徐方眼中的得意仿佛已然收復(fù)北地一般，“到時候我也要寫一首詩，我已經(jīng)想好半句了，就是‘收取燕云十六州’，簡潔明朗，直抒胸臆。’”

“好句好句。”

穆華夏捧得很沒有感情，但徐方聽著他這沒有靈魂的吹捧，又把頭揚(yáng)得更高了一些。

“你呢？你以后打算干嘛？”

“我？”穆華夏愣了愣，隨即裝作認(rèn)真地思索了片刻，“我又沒有習(xí)武的天賦，只好讀書考進(jìn)士了，也不知道什么年頭才能考上......”

“沒事兒！”徐方豪爽地一巴掌拍在穆華夏的肩上，“等我位極人臣了，我罩著你！”

穆華夏笑了笑，雖心底沒當(dāng)真，還是裝模作樣地作了一揖，“那以后便要仰仗徐兄了。”

小孩子最喜歡玩這種模仿大人的游戲，穆華夏能感覺到徐方眼睛一亮，然后迅速進(jìn)入了角色，“華夏兄弟莫要客氣，你我一處長大，應(yīng)該的、應(yīng)該的，今晚可有空過府一敘啊？”

“徐兄相邀，小弟不敢推辭......”

“徐方！”穆華夏話沒說完，便聽見前院傳來中氣十足的一嗓子，是徐方的父親徐鎮(zhèn)。

過家家的游戲到此為止，徐方戀戀不舍地跟穆華夏道了別，顯然他還沒過夠位極人臣的癮。

說來這徐鎮(zhèn)也是有趣，明明是個讀書人，卻長得五大三粗的，聽說早年間跟個江湖人學(xué)過兩下功夫。

文人論辯起來皆是嘴上功夫，獨(dú)這徐鎮(zhèn)，說到激動處下意識地就要擼袖子、揚(yáng)胳膊，旁人每每見到，都覺得他要打人了。

可徐鎮(zhèn)雖長得兇狠，學(xué)問卻是不錯的，所以讀書人多樂與之交游。

吃晚飯時穆節(jié)的臉色不太好，看樣子是下午吵架的時候沒吵贏。

“快點(diǎn)兒吃，吃完問你功課。”

穆華夏點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢吱聲，低頭飛快地默默扒飯。

“吃那么快干嘛？”穆華夏正吃著，又聽見穆節(jié)的聲音響起，“沒點(diǎn)兒規(guī)矩。”

不帶這么撒氣的吧，穆華夏在心里不服氣地頂嘴，卻不敢說出來，只好又放慢了速度。

不過比起被心情不好的穆節(jié)問書，穆華夏寧愿選擇跟心情不好的穆節(jié)吃飯。

畢竟縱有再多的規(guī)矩，飯總是有吃完的時候，但書，是問不完的。

“今天學(xué)了什么？”

“《孟子》。”

“哪一篇？”

“《告子上》。”

“背。”

“啊？”

穆華夏一愣，一個七八歲的孩子，要背下來當(dāng)日新學(xué)的古文，他倒不是不會，他只是沒想到古人的教育也這么嚴(yán)苛的嗎？

“背。”穆節(jié)不管穆華夏驚愕的眼神，他冷硬地重復(fù)了一遍，手中的戒尺一下一下敲打著手心。

“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼......”

這是人教版語文書九年級的內(nèi)容，是以對穆華夏來說，背下來并不難，難的是他不知道背下來之后，他要面對的是什么。

穆華夏完整地背完了功課，穆節(jié)的神情終于是松了些，這也讓穆華夏悄悄松了口氣。

“讀懂了些什么？”

“舍生取義。”

“那我現(xiàn)在問你，百姓安居和祖宗遺志，何為‘魚’，何為‘熊掌’？”

這分明是在難為我胖虎，那個表情包在那一瞬完整出現(xiàn)在穆華夏的腦海，不過這個問題一出，他也算明白了下午他們究竟在爭論什么。

何為魚何為熊掌？穆華夏琢磨了一下目前朝中的趨勢，再想想穆節(jié)的表情，大約——

“安居為‘魚’，遺志為‘熊掌’。”

穆華夏看見穆節(jié)眼睛亮了，他松了口氣，看來自己猜對了。

“說說原因。”

“百姓安居是當(dāng)下事，祖宗遺志，許是過去許是未來。況且孟子曰：‘民為貴，社稷次之，君為輕。’決國事，當(dāng)以百姓為先。”