“那沐阿姨一定很傷心。”耿敏喃喃道。

“是啊，不過盡管小溪的爸爸對小溪的媽媽沒有了感情，但是對小溪這個女兒還是很疼愛的，時不時的會回來看小溪。”

“所以，小溪成了她媽媽最后的救命稻草，企圖通過小溪，能讓小溪的爸爸回心轉(zhuǎn)意。”

耿敏沒有說話，大人把自己的壓力加諸在孩子身上，可小溪的內(nèi)心，，又有誰關(guān)心過嗎？

“剛開始小溪的媽媽會故意讓小溪感冒，這樣小溪的爸爸就會回來看小溪。”

“可是，小溪媽媽很快發(fā)現(xiàn)這樣不行，因?yàn)樾∠陌职謺?zé)怪她沒有看好孩子，才會讓小溪總是生病。”

耿敏默然，到底是什么樣的母親啊！

印象中的沐阿姨，怎么會變成這樣？

“于是，小溪媽媽又開始嘗試其他方法，最后發(fā)現(xiàn)，孩子好的學(xué)習(xí)成績，既可以讓小溪爸爸回來，又不會責(zé)怪她，甚至偶爾還可以得到兩句贊賞。”

“于是，小溪的悲劇就此開始。”

“從此，小溪媽媽對小溪動輒打罵，懲罰成了家常便飯，還不準(zhǔn)小溪告訴她的爸爸，說是這樣可以讓她爸爸從那個女人身邊回來。”

“打罵？”

耿敏驚呼，小溪那時候還只是十來歲的孩子，沐阿姨竟然狠心至此。

“對，小溪那時候年紀(jì)還小，只能逆來順受，成績只要稍微下滑，就會招來一頓毒打。”

“在小溪媽媽長期這樣的教育下，小溪的是非觀也開始發(fā)生了變化。”

耿敏的眼睛濕潤了，小溪那時候還那么小，在是非觀念不清晰的年紀(jì)，竟然被沐阿姨這樣對待。

“小溪上學(xué)期間，難道就沒有老師發(fā)現(xiàn)問題嗎？”耿敏哽咽著問道。

一個學(xué)生，上學(xué)時總要和她的同學(xué)老師接觸，不是一天兩天，而是幾年十幾年的時間，不可能沒有人發(fā)現(xiàn)小溪的問題。

“據(jù)小溪說，她在上學(xué)時遇到老師家訪，有的老師向她媽媽提出他可能有點(diǎn)問題，都被他媽媽痛斥駁回。”

“在她媽媽的教導(dǎo)下，漸漸的，小溪也認(rèn)為，只要是勸她休息一下的老師都是別有居心，只要是提出這一方面問題的老師同學(xué)，小溪都會拒絕并敬而遠(yuǎn)之。”

是啊，父母是小溪的監(jiān)護(hù)人，在沒有出現(xiàn)什么重大問題的情況下，監(jiān)護(hù)人不同意，老師也不能強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)治療。

“這樣的生活持續(xù)到了小溪15歲的時候，她的爸爸因?yàn)樵谕饷嬲勆猓攘司疲丶业穆飞祥_著車，出了車禍。”

“沐叔叔死了？”耿敏捂著嘴驚呼道。

“對。”

郝老師回答后，又繼續(xù)說起來。

“因?yàn)閮扇瞬]有離婚，所以對方賠的錢，再加上小溪爸爸這些年做生意賺的錢，讓母女兩人的生活過的還算不錯。”

“但是盡管小溪的爸爸已經(jīng)沒有了，可是小溪的媽媽卻并沒有清醒過來，不反思自己，反而把過錯全部都責(zé)怪在小溪身上。”

“怎么能這樣？”耿敏很氣憤的說道。

“責(zé)怪小溪，她有什么理由去責(zé)怪小溪，一個男人要變心，誰能攔得住？”

“可是小溪的媽媽不這樣想，他認(rèn)為都是小溪沒有好好學(xué)習(xí)，沒有把爸爸拉回這個家庭，才導(dǎo)致小溪爸爸會在外面出車禍死亡。”

耿敏已經(jīng)無語了，看來沐阿姨在這么多年中，性格已經(jīng)扭曲的不成樣子了。

“所以盡管小溪的爸爸已經(jīng)死了，可是小溪的媽媽對小溪的態(tài)度并沒有變化，反而變本加厲。”

“小溪經(jīng)常被打的身上青一塊紫一塊的，那時候他的高中老師發(fā)現(xiàn)了小溪身上的傷痕，詢問小溪，小溪不開口，于是老師來到小溪的家里做家訪。”

“這樣看來，老師的到來并沒有為小溪帶來轉(zhuǎn)機(jī)。”耿敏插話說道。

“是的，小溪的媽媽面對上門的老師，不僅沒有任何愧疚，反而嘲諷老師多管閑事，讓老師只要把小溪的學(xué)習(xí)教好就行。”

“又說小溪這次的考試成績下滑，都是老師的錯，甚至威脅老師，說要去學(xué)校告他。”

“老師面對這樣難纏的家長，對小溪的情況也是愛莫能助。等老師走后，迎接小溪的就是一棍子。”

“那時候小溪的性格已經(jīng)扭曲，她覺得，都是因?yàn)槔蠋煟艜ご颍灿X得老師居心叵測，是來害她的，從此拒絕任何的好意。”

郝老師嘆息了一聲。

“事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，是在小溪收到大學(xué)錄取通知書的那個夏天，小溪的媽媽在痛苦了這么多年后，終于選擇了解脫，去追尋小溪的爸爸。”

“我是教心理學(xué)的，在有一次上完課回去的路上，發(fā)現(xiàn)一個人，在學(xué)校的樹林里，我看到她當(dāng)時拿著一把匕首，在撥弄一只已經(jīng)死了的流浪貓。”

“而整個過程中，她的臉上，從始至終都帶著詭異的笑容。”

耿敏不可置信的看著坐在她對面的郝老師，怎么也無法相信，她口中說的會是小溪。

那個總是笑的很燦爛的小女孩兒，已經(jīng)長成了這般模樣了嗎？

郝老師沒有在意耿敏的反應(yīng)，繼續(xù)說道：“也是在那個時候，我發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)生的不對勁，暗中觀察了一段時間，確定她的確是心里有問題。”

“剛開始，小溪很抗拒我的接近，后來通過長時間慢慢的接觸，小溪對我講起這段往事。”

說到這里，郝老師的眼睛亮了起來。

“耿敏你知道嗎？在她的記憶里，最美好的還是爸爸沒有出軌前的日子，有溫暖，有小伙伴，有愛。也是在那個時候，我知道了你的存在。”

郝老師充滿希望的說道：“現(xiàn)在我想幫小溪樹立正確的是非觀和價值觀，所以我需要你的幫助。”

“你們曾經(jīng)的美好，對小溪來說很珍貴。”

“只是你們這么久沒見，不知道耿敏你是不是還愿意幫助小溪呢？”

郝老師滿懷希翼的看著耿敏。

“我愿意。”耿敏抽噎著回答。

她沒有想到，小溪會在她離開之后，遭受到這樣的磨難。

“只是不知道，小溪她還愿意接受我嗎？”