第二天的學(xué)校機(jī)房。
空調(diào)溫度本就偏低，房間里除了嘗錦再無一人，又平添一分微寒。
大概大多時(shí)候都是這樣的冷清，她還真耐得住寂寞，給她一臺(tái)電腦，她能一個(gè)人呆上一整天。
“好些了么？”
“睡一覺好多了。”
“那就好。”
心里擔(dān)憂散了些，嘗錦輕輕應(yīng)了聲，手中動(dòng)作漸緩。
鐘名首先把顧劍北的事，向她概述了一遍。
聽完后嘗錦若有所思，自語道：“果然。”
“你想到了什么？”鐘名挑眉。
“我一直懷疑天穹有影響人思維的能力，你說的事無疑是個(gè)印證。”
鐘名表情不變，他已經(jīng)猜到了這一點(diǎn)。
“你可能不知道這意味著什么，”嘗錦卻并未直接解答，而是提問，“你覺得為什么要建立這所學(xué)校呢？”
異能者覺醒的年齡峰值是高中段，自然需要建造一所學(xué)校進(jìn)行收容，但嘗錦顯然不是需要這種答案。
鐘名一時(shí)想得不深，中規(guī)中矩答道：“方便集中管理、教育。”
“是的，教育。”沒想到的是嘗錦頗為贊同，“培養(yǎng)異能者良好的品德，塑造正確的三觀，避免強(qiáng)大能力可能帶來的傲慢、超然心態(tài)。”
隨即她音量一降，低沉道：“問題你不覺得效果太好了么？”
“有么？”
鐘名想著身邊的人，沒覺得他們多品德優(yōu)良遵守紀(jì)律，比如面前的嘗錦。
看著他的目光，不用想都知道他在編排自己，嘗錦搖搖頭：“不要找個(gè)例，要用整體的目光來考量。”
這正是他欠缺的，鐘名不說話。
“管理局所屬成員犯罪率非常低，沒有對(duì)于普通人的優(yōu)越感異，自發(fā)擁護(hù)管理局及其創(chuàng)建的秩序。這根本不是短短三年的教育能實(shí)現(xiàn)的。”
確實(shí)如此，盡管這所學(xué)校和普通學(xué)校不一樣，但要談教育方式，必不可能高其他人一個(gè)層次。
“你的意思是……”
“把異能者聚集才是目的，所謂的教育，依靠的是天穹來實(shí)現(xiàn)，也就是——思維植入。”
鐘名思考一會(huì)，提出反駁：“不對(duì)，你這是往極端方向臆想。”
管理局給她說得像是什么黑暗的組織，實(shí)際上并非如此，管理局沒有篡改人的思維，除了對(duì)異能使用管理嚴(yán)格，充分尊重人權(quán)和自由。
她說的手段或許有，卻沒那么嚴(yán)重。
而是將思維的影響逐步深化，融入多年學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)異能者向善，潛移默化地改造學(xué)生的靈魂。
這是可控且柔和的方式，屬于好事。
嘗錦撇撇嘴，覺得鐘名天真，她一直認(rèn)為天穹并不單純。
“就算原意是好的，它也未必永遠(yuǎn)好下去，存在的事物總會(huì)磨損。這種影響人心志的能力，你該有點(diǎn)警惕和疑慮。就不怕哪天起床變成另一個(gè)人嗎？”
前半鐘名無法反駁，他想起了……扭曲。
那有可能是天穹故障、錯(cuò)誤、畸變的產(chǎn)物。
天穹確實(shí)不一定永遠(yuǎn)正確，完美無缺。
至于后半，無法認(rèn)同。
沒想著說服嘗錦，鐘名轉(zhuǎn)移話題：“我知道是天穹屏蔽了我的記憶了，那么，是誰做的決定……天穹自己？”
“就是那樣。”嘗錦道，“更準(zhǔn)確的說，是天穹系統(tǒng)的子模塊……工作核心。”
“那是什么？”
“輔助管理局工作的運(yùn)算核心，位于‘異能分析與事務(wù)執(zhí)行部’。”
大多數(shù)異能者加入管理局，就是組成六人小隊(duì)的形式，歸這個(gè)部門調(diào)用，執(zhí)行任務(wù)。
而這個(gè)部門，只有一些負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，整理情報(bào)的基礎(chǔ)人員，并不存在真正意義上的管理者、決策者。
充當(dāng)那樣角色的，便是工作核心。
一切的情報(bào)交由天穹運(yùn)算核心處理，再通過系統(tǒng)分派任務(wù)。
也就是說，李悅提交的任務(wù)日志，工作核心受理后，認(rèn)為顧劍北悄無聲息地死掉，是最好的處理。
莫名的邏輯。
鐘名無法理解，因?yàn)樗姆治瞿芰Γ幌袢说乃伎家粯舆壿嬐茖?dǎo)，而是像鄒子棋的異能，從全知的數(shù)據(jù)庫調(diào)用結(jié)果，沒有過程。
而且比鄒子棋更直接，因?yàn)槟莻€(gè)數(shù)據(jù)庫，就是天穹本身！
這異常的決策，說明這件事涉及到了天穹某個(gè)底層的邏輯。
可惜實(shí)在摸不著頭腦。
“人的事歸人管，異能的事歸天穹管，”嘗錦最后總結(jié)道，“這就是管理局的權(quán)力劃分。”
鐘名默默聽完。
愈發(fā)感覺是管理局建立在了天穹身上，而不是管理局創(chuàng)造了天穹為自己服務(wù)。
然而明確的是，天穹是異能的造物。
天穹究竟為何而存在？
收容管理異能者？維護(hù)社會(huì)安定？還是更隱秘的不可告人的目的？
想到這鐘名記起來一個(gè)玩意，李悅曾和他提過一嘴。
他問道：“你知道‘裂隙’嗎？”
“知道啊，和集體意識(shí)這個(gè)不可證的概念相關(guān)，算是一種災(zāi)害，怎么了？”
很正常的反應(yīng)，鐘名心道，看來沒什么關(guān)聯(lián)。
“隨口一問。”
因?yàn)樘幚砹严兑彩枪芾砭值墓ぷ髦弧?
“裂隙具有一定危險(xiǎn)性，不允許學(xué)生參與，我也沒具體經(jīng)歷過。”
“這樣啊。”
兩人的話頓時(shí)少了下來，主要的東西說得差不多了，繼續(xù)交流了一些細(xì)枝末節(jié)，鐘名便提出告辭。
剛走兩步，透過鏡片看見嘗錦專注的眼眸，他又停了下來。
有些提醒還是要說。
“別再莽撞接觸天穹了，太危險(xiǎn)了，那不是現(xiàn)在能抗衡的存在。”
嘗錦置若罔聞。
“而且你有沒有想過，你也在天穹的監(jiān)控之下。包括你做的那些事，入侵管理系統(tǒng)，篡改數(shù)據(jù)庫，在天穹的邏輯判斷下，暫時(shí)屬于安全的行為。”
“總有一天，會(huì)觸及那條不可視的紅線，你根本來不及收回。”
這些事，她自己未必想不到。
只是她的偏執(zhí)會(huì)讓她盲目。
鐘名言盡于此，重新邁開腳步。
“喂。”
嘗錦敲打鍵盤的手停了下來，叫停了鐘名。
然而她卻沒對(duì)鐘名的提醒做回答，抿著嘴，說著另外的事：“我們的游戲發(fā)售了記得來玩，我給你發(fā)激活碼。”
“嗯。”
鐘名無可無不可回道。