第1章 動態：讓溝通軟著陸的三個動作

還記得小時候我們依偎在媽媽懷里，聽過的“刻舟求劍”的故事嗎？那時，我們都笑話楚人的愚蠢，不懂得事物的時刻變遷，但是，當我們長大之后，我們好像又都忘了那個故事，成了那個“刻舟求劍”之人。

對于我們的孩子，我們有了“拘泥成法”，用刻板印象固化了他的成長。對于自己的情緒，我們有了“先入為主”，被負面情緒主導，偏離了教育的本質。對于自己的能力，我們有了“死守教條”，什么都要做到最好，結果只能是無休止的焦慮……

本書第1章——動態，就是希望父母能真正理解事物都是動態發展的這一基本規律，學會動態地看待孩子，看待情緒，看待自己。