2 小學(xué)時(shí)期——培養(yǎng)興趣

進(jìn)入小學(xué)時(shí)期說(shuō)明孩子已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力。萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)習(xí)也如此。對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備好的孩子，上小學(xué)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。

什么叫沒(méi)有準(zhǔn)備好？身體不夠強(qiáng)壯、注意力不夠集中、學(xué)習(xí)興趣不夠強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法沒(méi)有找到，這些都是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做到位，都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，都有可能造成家長(zhǎng)的擔(dān)心著急。

其實(shí)，小學(xué)階段仍然是打基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)本身更重要——有興趣孩子自然學(xué)得輕松，沒(méi)興趣怎么使勁也效果不佳。培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、尊重孩子的感受、給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這些工作看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，實(shí)際上卻是學(xué)習(xí)的重要保障。快樂(lè)自信讓孩子如魚(yú)得水，緊張壓抑讓孩子如履薄冰。

我的孩子在小學(xué)階段狀態(tài)不錯(cuò)，主要取決于兩點(diǎn)：一是嬰幼時(shí)期打下了良好基礎(chǔ)，二是興趣愛(ài)好得到了充分釋放。

▲小學(xué)時(shí)代的一家三口留影（1998）

▲快樂(lè)的小學(xué)生（1999）

▲和老師同學(xué)在一起（2000）