王永祥滿臉怒氣，心想：“姓李的老雜毛，你這么打老子，還讓老子別生你氣，好好聽課，聽你娘的頭，韓奕這小雜種，你給老子等著。”

心里說不出的氣恨，當真惱怒之極。

梁倍生氣從中來，心想：“老不死的東西，要老子好好聽課，門都沒有，你是什么東西，打了老子要老子聽你講課，老子情愿去死。”

不時又想到韓奕，更是氣恨，心想：“韓奕，你這小雜種，你這小雜毛，看老子怎么收拾你，看老子怎么教訓你，拔你皮。”

對倆人也恨之入骨，但愿他們死了不可。

傅仁其也說不出的氣恨，惱怒不說，也氣的咬牙，心想：“我操(你)先人，我操（你）祖宗，老不死的，你打老子，還要老子聽你話，好好聽課，也別生你氣了，除非你現在死，現在就給我死了，老子才不氣，老子才好好聽課。”

又想到了韓奕，當真脾氣爆發，苦于受制，無法說出口，心想：“韓奕，你這小雜種，老子說什么也饒你不得，老子要把你打死。”

一直重復這幾句話，說不出的氣恨，也當真惡毒，好像和李仁禎，韓奕有什么血海深仇。

杜仁和也怒氣沖沖，不住叫罵，心想：“老不死的東西，要老子聽你講課，老子去死好了。”

一時想到了韓奕，心想：“韓奕，你這小雜種，你這小畜生，老子看你能狂多久，看老子怎么收拾你，怎么拔你的皮，小垃圾。”

心里不停念叨這幾句話。

李子清氣不氣，怒不怒，心想：“爺爺，你這般對子清，子清也沒你這個爺爺，你講的課我也不聽，你不是我爺爺。”

淚水直流，幕然想到了韓奕，他認為實終是韓奕搶了他爺爺，把所有不幸，受的所有苦，發作在他身上，心想：“我不能哭，爺爺不疼我，要怪就怪韓奕這小雜種，都是他搶了我爺爺，我要把他打死，讓他挫骨揚灰。”

直哭個不停，淚水直流。

李仁禎說完剛才話，就帶說帶寫，開始講課：“上下同形的字應上部窄小，下部寬大，以顯得支撐有力；同時還應上下、中下對正，求整體平衡。”

“你們看如‘昌’、‘炎’、‘哥’三字。左右同形的字應左次右主，左部做偏旁而縮窄，右部為主而舒展寬博，主次分明，以免雷同。如‘林’、‘羽’三字，上下左右同形的字，三個部分外形上扁而短小，下分左右皆成長方形，而且又有左次右主的的區別。上下各部注挪讓，切忌呆板。如‘森’、‘品’二字。”

“‘炎’字，上下穿插，撇捺交點居中。‘林’字，左‘木’為旁，捺縮為點。‘班’字，左‘王’底橫做提。‘哥’字，上‘可’堅鉤縮短，略向傾即可。”

李仁禎講完，就咳嗽不停，接著總結，說道：“你們要寫好字，還要懂得書寫布居和基本排列，以前也說過，第一，橫成行，豎成列，行列分明，字字對齊，行距等于字距。第二，橫成行，縱成列，行列分明，字字對齊，行距大于字距。第三，橫成行，縱無列，行分明，不一定字字對齊。”

李仁禎神情凄苦，不一定字字對齊，這幾話還沒說完，氣血往上一涌，大吐鮮血，腳步蹣跚，難以穩足，“撲通”一聲，倒了下去。

韓奕“啊”的一聲，還沒等眾書童，屋外教書先生回過神來，搶先撲到李仁禎跟前，把他扶了住，哭著問道：“李伯伯？你怎么了？你別嚇我啊？”

李仁禎掙扎坐起，忍住了咳嗽，說道：“韓奕啊？你要好好聽話，你要好好寫字知道嗎？”

說完，只聽鼎鐘敲響，也到了下課時間。

李仁禎說完這句話，也無力再說了，看著韓奕，慈祥笑著。

韓奕哇哇大哭，哭的傷心，哭的悲淚，撕心裂肺，淚如潮水，淚水泛濫，淚如雨下，哭道：“李伯伯？你怎么了啊？我聽你話，我好好寫字。”

眾書童和那些教書先生，也就圍了過來，指指點點，聲聲議論。

只見韓奕哇哇大哭，看了看眾書童，看了看眾先生，咬了咬牙，咬緊牙關，“咯咯”作響，自袖擦淚，氣“哼”一聲，惱道：“你們都走開，我要救李伯伯，你們都給我滾開，我要救李伯伯，你們都別擋在這里，我要救李伯伯。”

掙扎著站起身，去推眾書童，教書先生。

眾書童和教書先生紛紛讓了開，也不知他如何救人，各自一嘆。

韓奕汗如雨下，也淚如潮水，看了看李仁禎，哭道：“李伯伯，我一定要救好你。”

也就在這時，張仁帶著一個老郎中，快步走了進來，見他哇哇大哭，也是惱怒，一把把他提起，放到一邊。

老中醫敢忙去把脈，不住搖頭，嘆道：“此病極為復雜，我也沒見過，看他情況命在旦夕，根本不可能再治好了。”

韓奕哇哇大哭，哭的傷心，自袖擦淚，氣“哼”一聲，敢忙撲上前，甩開老郎中手，惱道：“這種病我都治不好，你這死老頭，你治的好嗎？你給我滾開，除了我就算是神仙也救不好李伯伯。”

韓奕亂了心智，也不知該做什么了，急的哇哇大哭。

老郎見他這般損人，毀了他面子，本想出言，說他無禮，卻見韓奕轉過身去，翻開自己書包，取出一柄木劍，一個針盒，一個竹筒，里面有百枚銅錢，再就是易學，推演算籌，再拿過紙筆，墨，硯臺，氣沖沖走了過來。

張仁本要把他提到一邊，卻被韓奕木劍一擋，怒喝：“給我滾開！”

看的眾人摸不著頭腦。