前言

也許從你踏進中職學校校門的第一天起，就會不斷有人向你善意地提醒：就業是多么困難，競爭是多么激烈，你應該多么勤奮與努力，才能在競爭激烈的社會中占據一席之地。誠然，能夠給予你這些告誡的人，是關心和愛護你的人，但是，他們卻忽略了快樂的學習和生活對于你才是最重要的。

現在的你十六七歲，正值人生最美好的季節；你也許對未來有些憧憬，也許對生活有些迷茫，也許對枯燥的書本不感興趣，也許會產生一些朦朧的情愫……當你閱讀本書時，就可能找到問題的答案。

“竹密無妨溪水過，山高不礙白云飛?！本幷吡⒅緦懸槐旧鷦印⒒顫?、有滋有味的書，讓學生能夠在動手、動腦中體會智慧的無窮樂趣。這里歡迎思辨，歡迎挑戰。發揮你的奇思妙想吧，只要你動手了，只要你思考了，你就能夠充滿智慧地面對自己的人生。

本書共分為8篇，是按照中職畢業生求職和創業過程的順序編寫的。書中的前7篇分為7個專題——認識自我、職業認識、職業素養、求職面試、就業指導、創新培養、創業準備與實施；第八篇為創業案例分析，希望你能從這些案例中獲得靈感，所謂“他山之石，可以攻玉”。

在求職開始前，你需要明確自己的職業發展方向。也許你時常問自己：“我是誰？我要干什么？我能干什么？”只有認識了自己，才能更好地選擇生活?！罢J識自我”專題旨在幫助你找尋真正的自我，這不僅對就業，而且對整個人生發展都非常重要。

創新型人才的培養是建設創新型國家的首要因素。職業院校學生創新能力的培養，是職業院校人才培養的目標。相比本書的第2版，此次修訂還增加了創新培養方面的內容。另外，本書還對準備創業的同學提出了一些建議，比如你需要準備什么，做什么，如何做，怎樣才能獲得成功等，希望能給你一些創業方面的幫助。

本書多用漫畫與正文相結合的方式，旨在從傳統文化中汲取更多的營養，使學生從書中獲得快樂和智慧。書中以唐僧師徒取經路上的種種困難為主線，通過主人公之間精辟的問答，帶領讀者進入“知識探究”欄目。“知識探究”欄目中插入相關案例及唐僧對案例的分析，啟發并幫助學生理解相關知識。全書共有26個需要學生實際動手操作的活動，這26個活動歸納起來，就是一份個人的職業生涯規劃書。相信同學們在輕松、快樂地完成這26個活動后，對自己未來的就業走向已經心中有數，在不經意間獲得人生最真實的“尋寶圖”，昂首去探尋人生的寶藏。

本書的體例及具體欄目設計如下。

★至理名言：每課開始以名人名言引入相關內容。

★看圖悟道：以《西游記》中唐僧師徒取經為插圖內容，進而提出問題，使同學們從中悟出道理。

★知識探究：針對“看圖悟道”中提出的問題，闡述、講解相關知識。

★學以致用：每學完一課，就讓學生去實踐，達到學以致用的目的。

★知識拓展：對每一課的知識進行補充與拓展，使學生獲得更多的相關知識。

本書的內容與體例安排，充分體現了新課改的教學理念，科學引領教與學的全過程。希望同學們在閱讀本書的同時，能夠開闊自己的眼界，并從中悟出“你的人生是獨屬于自己的人生”的道理。伸出你的雙手，然后緊緊地握成拳頭，大聲地告訴自己：命運掌握在我自己的手中！

本書由蔡中華、楊愛華、樊斌任主編，馬安政、闞靜、阮學益任副主編，郇鵬天任主審。參加編寫工作的還有余珊珊、祁喜和、楊文佑、李忠海、王建民、孟勇、王志紅、林妙清。

編者在編寫本書的過程中，參閱了許多文獻資料，在此對其作者、編者表示真誠的感謝。由于編者水平有限，編寫時間倉促，書中難免存在缺點和不妥之處，敬請廣大讀者批評指正，以求日臻完善。

編者

2019年2月