告訴孩子把東西放回原處

很多父母都希望孩子能夠做到勤于整理。但是現實生活中，孩子們每天都是亂扔東西的狀態。父母們也常常因此對孩子發火。

但是，如果只是告訴孩子“自己收拾好”，往往成效不佳。因為對于孩子來說，“收拾”這個詞是個過于模糊的概念，會讓小小的他們感到費解。

那么，父母應該怎么說呢？

我經常對我客戶的孩子說：“放回原處哦。”有些孩子理解不了“自己收拾好”的意思，但是聽到“要放回原處”這句話時，會努力地去回想這個東西最開始是放在哪里的。在孩子行動起來把東西放回原處的過程中，就慢慢地明白了“放回原處”等于“收拾”。

有時候孩子玩耍時，會把玩具擺滿整個房子。當然這是很正常的情況，如果能養成玩到傍晚結束時和父母一起收拾的好習慣，也是非常好的。但是，有一些家庭在收拾的時候，沒有進行任何規劃和區分，把東西都胡亂混在一起。這不是“整理”，而僅僅是把東西堆積在一起。

我曾經去一個孩子在上小學的客戶家里幫忙整理，發現他們家客廳的角落里，大大小小的紙袋堆得特別高。我感到很驚訝，問女主人：“這么多紙袋子，里面都裝了些什么呢？”女主人告訴我，每次吃飯的時候，她都會把桌子上或者是腳邊散落的東西先一股腦地裝進紙袋里。雖然女主人說打算之后再好好收拾，但是很顯然，這些紙袋就一直原封不動地被忘記在角落里。當然，到處找東西也是這家人的常態。

對于這種情形，我的解決辦法是“讓孩子自己把自己的東西放回原處”。把在幼兒園或者學校用的東西和在家用的東西分開，和孩子一起決定歸置在哪里。這樣的話，吃飯之前孩子會把自己的東西收拾好，媽媽就能專心收拾其他的東西了。

為了讓孩子能夠更快適應把東西放回原處的過程，我們需要在一開始就確定每個東西要放在何處。這時需要注意的是，我們要充分尊重孩子的意見，不要一味地用大人的視角來指點。即使有時候我們覺得“這里明明可以再多放點東西”，或者“明明放在這里更方便拿”，但是孩子有他自己的想法，就算大人在當下把自己的想法強加給孩子了，這種收納方法在孩子身上也是不會長久的。

最重要的一點是，要讓孩子親身體會到，用自己的雙手把物品歸回原位，讓一切變得井井有條的那種暢快的感覺。孩子會發現“收拾”不是痛苦的負擔，而是快樂的游戲，也就會變得越來越喜歡收拾并善于收拾。

除了“放回原處”之外，還有一些鼓勵孩子收拾的說法

“玩具車是要放回到哪里來著？”

在玩具箱外面貼上玩具的照片或者插畫，這樣一來，即使孩子不識字，也能夠根據照片或插畫把玩具放到適當的地方。

“玩具熊說它也想回自己家了?！?/p>

想讓孩子在睡覺之前養成把玩具熊或者娃娃放回固定位置的好習慣，可以試試跟孩子說“跟玩具熊說晚安，讓它也去睡覺吧”。

“按照繪本的身高，讓它們乖乖排隊吧！”

“把繪本放回原處排列好”，這樣說的話就太冷冰冰了。“按照繪本的身高順序，讓它們從左到右排隊吧”，這樣給出具體的指令，孩子能夠更加清楚該如何做出反應。

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