2025年7月份，又在大小米公眾號(hào)做了一次嘉賓直播，話(huà)題是：機(jī)構(gòu)和居家干預(yù)如何搭配，討論了為什么要兩者搭配，兩者的優(yōu)劣點(diǎn)，和搭配的方法。我仍以過(guò)往經(jīng)歷加故事總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)作為分享主要內(nèi)容，在后半段有一位BJ的爸爸連線(xiàn)進(jìn)來(lái)，先問(wèn)了我這個(gè)問(wèn)題‘你一路的干預(yù)理念是什么？還有興趣拓展和刻板行為你怎么看？’，聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題一瞬間還是比較懵的，一起直播的杜老師先回答了他，說(shuō)這個(gè)問(wèn)題非常寬泛，再加上我們都是家長(zhǎng)，非專(zhuān)業(yè)人士，不太好回答，有意引導(dǎo)他去線(xiàn)下和專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)聯(lián)系，尋求幫助，但是他打斷了杜老師，他說(shuō)了自己的觀點(diǎn)，我才知道他是來(lái)想表達(dá)自己的想法，他說(shuō)興趣狹隘和刻板行為都只是表象，他總結(jié)了六個(gè)字：本質(zhì)/路徑/方法，又說(shuō)了一些，我聽(tīng)下來(lái)的感受是，他深信自己對(duì)孤獨(dú)癥的理解，認(rèn)為孤獨(dú)癥領(lǐng)域的大咖們的觀點(diǎn)都不如他的全面和準(zhǔn)確，也許由于他的話(huà)語(yǔ)有否認(rèn)的意味，或者是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，就結(jié)束了連線(xiàn)。下播后我又想了想這個(gè)話(huà)題，越想越有一點(diǎn)繞不出來(lái)的感覺(jué)，好比撇開(kāi)實(shí)際問(wèn)題，討論理論思想一樣，也許是需要一定的理論思想支撐，或者需要哲學(xué)家般的智慧，才能講的清，其實(shí)我挺想聽(tīng)一下這位BJ家長(zhǎng)的詳細(xì)內(nèi)容，也許能有一些新的認(rèn)知，但是他有說(shuō)“興趣和刻板不是主要的”，這一點(diǎn)我贊同也不贊同，贊同的是，也許論接納包容譜系人士，那可以這么說(shuō)，如果論社會(huì)融合，那這兩個(gè)是絕對(duì)避不開(kāi)的主要干預(yù)目標(biāo)，我說(shuō)一件我的經(jīng)歷來(lái)證明。
周末，我?guī)е覂鹤尤⒓恿耸姓e辦的一場(chǎng)由消防大隊(duì)舉辦的親子活動(dòng)，為的是宣傳消防知識(shí)。那幾天我兒子迷上了五子棋，早上醒來(lái)，他就要在家和我下棋，我說(shuō)我們要馬上出發(fā)了，不然消防叔叔的活動(dòng)要遲到的，就這樣他拿著五子棋盤(pán)跟著我出發(fā)了。到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，很多小朋友和大人，官方組織大家簽到、排隊(duì)、分組、游戲、挑戰(zhàn)，在排隊(duì)的時(shí)候，陳琢就一直在問(wèn)什么時(shí)候好，我說(shuō)人很多，再耐心等一下，到了水上拔河比賽的時(shí)候，他也勉強(qiáng)的脫了鞋子走進(jìn)水池和大家一起玩，但是沒(méi)有興奮，也不開(kāi)心，他拉繩子也不使勁，隊(duì)伍的人都倒在了水里，他都沒(méi)被拉倒。到了學(xué)習(xí)接消防水管的環(huán)節(jié)，也是勉強(qiáng)做，最后游戲環(huán)節(jié)都做完后，很多小朋友都跑進(jìn)水池玩起了水槍大戰(zhàn)，還有消防員們也打開(kāi)了消防車(chē)的水管給大家制造氣氛，我兒子脫了鞋和褲子，又想玩又不想玩的坐在水池一角，抽了一管子水都沒(méi)噴出去，最后當(dāng)我找了個(gè)位子，告訴他“你去把五子棋拿過(guò)來(lái)在這里玩”時(shí)，他眼睛亮了，光著腳走到我存放包的地方，把袋子整個(gè)拎過(guò)來(lái)了，下棋的時(shí)候還主動(dòng)給我制定一些游戲玩法，比如：先贏了三局的人可以獲得一個(gè)技能‘下次比賽中一次放2個(gè)棋子’，這讓我想起了我大概十四五歲的時(shí)候，有一段時(shí)間經(jīng)常拿著一副象棋，到處找人和我玩，一段時(shí)間特別沉迷一樣?xùn)|西，而且會(huì)把其他愛(ài)好都放低，如果有一陣子沒(méi)有特別的愛(ài)好，那平時(shí)喜歡的東西就都可以玩玩了，如果那天沒(méi)有帶五子棋，也許會(huì)玩的開(kāi)心一些。
不得不說(shuō)，興趣在譜系的孩子那里影響很大，可能在普通的孩子中也會(huì)有這種現(xiàn)象，如果活動(dòng)那天，他那段時(shí)間剛好沉迷消防員的水管接法，喜歡鉆研消防車(chē)上的各種設(shè)備，那當(dāng)天的活動(dòng)肯定會(huì)玩的很開(kāi)心，這又一次驗(yàn)證了興趣拓展的重要性，他直接影響了活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)，沒(méi)有動(dòng)機(jī)一切免談。回頭再想，如果當(dāng)天能在消防活動(dòng)中，加入五子棋，應(yīng)該也會(huì)好一些，比如：你如果在拔河比賽贏了，那回頭我們下五子棋的時(shí)候，你可以選擇黑子，可以先下。或者在接水管的時(shí)候，把水管的接頭想象成棋子，接上一個(gè)代表下了一個(gè)棋子，接上五個(gè)就等于連成了一條五個(gè)棋子的線(xiàn)，就代表勝利了，應(yīng)該會(huì)有效果。
再談這個(gè)沉迷一個(gè)事物，相比于普通的孩子，差別是，我兒子喜歡的程度更深，略等于著迷，而且會(huì)在大部分空余時(shí)間都想要做這個(gè)，如果家長(zhǎng)能利用好，也許不是缺點(diǎn)，就拿五子棋來(lái)說(shuō)，我給他買(mǎi)關(guān)于五子棋的書(shū)籍和教學(xué)課程，或者去參加五子棋的培訓(xùn)班，學(xué)的好了，可以去參加比賽，能鍛煉孩子的自信心，還在在過(guò)程中學(xué)習(xí)很多其他的技能，如果孩子學(xué)習(xí)速度慢，或者不打算去培訓(xùn)班，那也可以在家里發(fā)明一些和五子棋有關(guān)的游戲，比如，想要鍛煉孩子使用筷子，那可以用筷子夾棋子來(lái)下棋，想培養(yǎng)畫(huà)畫(huà)愛(ài)好，可以畫(huà)一畫(huà)五子棋的各種棋陣下法，畫(huà)一幅小鴨子被小狗贏了五子棋的畫(huà)，還可以用五子棋的棋子去擺出各種漢字或拼音。這是我一時(shí)的靈感，我打算回家也試試。