第5課
善做作業，讓學習游刃有余

作業，可謂是和師生們緣分不淺的一種存在。教師通過批改作業，及時把握教學效果，調整教學進度；學生則能在寫作業的過程中，鞏固所學知識點，及時發現問題，查缺補漏。作業的形式也多種多樣，大致可分為書面作業、口頭作業和實踐性作業，多維立體、全方位地操練學生，助其理解和消化課堂知識，并把知識運用于實踐。

然而，說到做作業，學子們心中都是五味雜陳。熱愛寫作業的同學恐怕寥寥無幾。本來好不容易放學了，想放松放松、來個“北京癱”歇會兒，看看電影、吃吃零食，可那么多作業如同幽靈般縈繞在心頭、腦際，所有這些愉悅身心的事只好退避三舍，給寫作業讓道。作業催人忙，急急如律令。

于是，對許多同學來說，做作業就成了一個強迫與被迫的過程，“作業病”屢見不鮮。比如：拖沓磨蹭，效率低下；粗心潦草，錯誤率高；一寫作業就如坐針氈、無限拖延作業時間；而學習基礎差的學生，面對作業時更是哭喪著臉、“生無可戀”。

像廣大學子一樣，讀書多年，我寫過的作業難以計數。尤其在美國讀本科和商學院期間，作業量之大、難度之高，在我整個學生生涯里前所未有，因此，我對作業壓力有著深切體會，也曾被繁重的作業弄得手忙腳亂甚至心態失衡。不過，和作業打交道多年以后，我逐漸摸索出了適合自己又切實可行的方法，終于能在如山的作業堆里“長袖善舞”了。

本課中，我將分享令自己受益匪淺的高效完成作業的幾個方法，助你克服“作業病”，走出作業困局。